Эссе на конкурс "Профессиональное мастерство педагогических работников образовательных организаций ЗАТО Александровск - 2023". Номинация "Дебют года 2023"
материал

Муниципальный конкурс

«Профессиональное мастерство педагогических работников

образовательных организаций ЗАТО Александровск – 2023»

Номинация «Дебют года - 2023»

ЭССЕ

«Я – педагог»

Горбенко Наталья Александровна,

учитель истории и обществознания

МАОУ «ООШ № 280»

ЗАТО Александровск

2023

«Настоящая цель каждого учителя не в том, чтобы внушить своё мнение другим, а в том, чтобы разжечь умы других»

Ф. В. Робертсон

С самого детства люди мечтают, кем они будут, когда вырастут. Вариантов у каждого масса. Кто хотел стать космонавтом, кто желал быть банкиром или водителем огромного грузовика. Я всегда говорила, что стану учителем. Да и разве может быть иначе в семье педагогов?

Данное желание всегда немного трансформировалось с течением жизни, исходя из моих интересов. Учитель начальных классов? Или английского языка? А может быть, мне стоит быть химиком? По итогу, мой выбор судьбоносно остановился на истории. С шестого класса я уверенно заявляла своим близким, что моя профессия будет связана с чарующей историей человечества. Огромную роль в этом выборе сыграла моя учительница, Елена Юрьевна, которая сумела разжечь в нас, детях, любовь к событиям и процессам прошлого. Разве не интересно ребенку послушать о мистических египетских пирамидах или о славных победах русской армии и флота?

В итоге, мечта стала воплощаться в жизнь. Окончив Мурманский арктический государственный университет в 2021 году, я сразу устроилась на место своей нынешней работы на должность учителя истории и обществознания, не пожалев об этом решении ни на минуту.

Еще давно я прочитала одно изречение: «Учителя, которые умеют вдохновлять, знают, что обучение похоже на ухаживание за садом. И те, кто не знает, что делать с колючками, никогда не должны заниматься цветами». Поистине правильные и точные слова, которые в полной мере раскрывают смысл моей профессии. Детей не зря называют цветами жизни. Только от нас зависит, превратятся дети в будущем в прекрасные цветы или сорняк.

Учить детей для меня является огромным счастьем. Кто, как не дети, умеют бескорыстно любить и этим чувством вдохновлять и вселять в тебя уверенность, что все делаешь правильно? Для меня всегда общение с детьми приносит чувство радости и любви. Видеть, как они тянутся к тебе, взаимодействуют с тобой и отдают свою любовь – высшая награда для учителя, как мне кажется.

Процесс обучения для меня является весьма увлекательным и ответственным занятием. Только от меня зависит, с какими знаниями ребенок вступит в большой и сложный мир взрослых, от меня будет зависеть история их успеха.

Вспоминая свой первый рабочий день, мне хочется лишь рассмеяться. Молодая, неопытная, дрожащая только от мысли о том, что сейчас придут дети и они будут слышать только меня. Я боялась небольшой разницы в возрасте, своей застенчивости и возможности полного провала неспособностью заинтересовать детей. Однако, только войдя в класс, меня посетила теплая и уютная мысль – я на своем месте. Не нужны мне ни космос, ни высшая экономика – только эти горящие любопытством глаза. Сейчас, по прошествии двух лет, моя любовь к ученикам только окрепла. Мы научились взаимодействовать друг с другом, «притерлись», и стараемся учебный процесс превратить в увлекательное путешествие по страницам прошлого.

Моя главная задача как педагога – создать все необходимые условия для раскрытия потенциала ребенка с учетом его интересов, развития его саморазвивающейся личности, способной к обучению на протяжении всей его долгой жизни через различные виды деятельности: творческую, исследовательскую, познавательную, трудовую. Необходимо в первую очередь научить ребенка учиться, чтобы шел процесс не простого заучивания материала. Он должен ставить цели, выдвигать гипотезы и проверять их, уметь оценивать свои и чужие действия, творчески подходил к выполнению своей работы и видел продукт своей деятельности. Помимо прочего для меня необходимо и важно разглядеть в каждом ребенке личность, каждого услышать. Ведь для детей очень важно быть услышанными, понятыми. Им важно, чтобы они могли прийти и поделиться проблемой, а мы, учителя, поможем ее разрешить.

Наверное, для ребенка не слишком важно, какой университет мы закончили, какую ученую степень имеем и сколько в нашей голове заложено знаний по предмету. Ему не важны наши рабочие программы, отчеты и другие дела. Как мне кажется, ребенку  важно, чтобы учитель мог стать для него помощником и другом, не догматом готовых истин,  а человеком, который эти самые истины помогает открывать. Мы, учителя, должны побудить ученика обнаружить в нем самом все то лучшее, что в нем есть, раскрыть то, что ему уже и так известно. Это сложно, но именно такой учитель, на мой взгляд, нужен нашему обществу.

Успешному учителю нужно также понимать, что в рамках учебного процесса учатся не только дети, но и мы сами. Каждый день я узнаю что-то новое и интересное от своих детей, интересуюсь вместе с ними одними и теми же вещами, обсуждаю с ними. Общение между учителем и учеником должно быть построено таким образом, чтобы вам было комфортно вместе. Вместе мы должны переживать радости победы и горечи поражения, должны любить друг друга такими, какие есть, с достоинствами и недостатками. Мы вместе – созидатели. Никто не выше и не ниже другого. Один уровень, как ни посмотри.

Сейчас, оглядываясь назад, мне интересно задать самой себе вопрос: «Оно того стоило? Счастлива ли ты в своем жизненном пути?» Сразу вспоминаются мои чувства и эмоции при входе к школу. Какой бы я не была сонной, грустной или загруженной бытовыми делами, переступая порог школы, на лице невольно начинает сверкать улыбка при виде маленьких мальчишек и девчонок, которые скорее бегут тебя обнять и поделиться каким-то новым открытием, будь то интересный исторический факт или новый альбом любимой группы. Доверчивые, они делятся со мной любой волнующей их умы информацией, ждут моей реакции. В такие моменты я абсолютно точно понимаю: да, я определенно счастливый человек. Это то, чего я не променяла бы в своей жизни. Убери всех этих детей – и жизнь мгновенно потеряет свою прелесть, день станет серым и унылым, а смысл жизни ускользнет по мановению волшебной палочки.

Я – педагог. Достаточно ли этого? Для меня, конечно же, достаточно! Я только в начале своего пути. Впереди еще множество взлетов и падений, множество горящих глаз учеников, души которых нужно зажечь. Мой выбор профессии был предопределен с самого начала моей жизни, никакой другой путь я не избрала бы, даже если бы мне предоставили такой шанс. Учитель – это как вторая мама, учитель продолжается в своем ученике. И я поистине счастлива, что являюсь такой многодетной и счастливой мамой.

«Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя.»

Иоганн Вольфганг Гёте