Отчет о проведенных мероприятиях по профилактике и предупреждению правонарушений и асоциального поведения несовершеннолетних
материал

№

Мероприятие

Сроки

Ответственный

Информация о выполнении

1

Разработка и внесение дополнительных предложений по
включению мероприятий, ориентированных на категорию
подростков в план мероприятий, направленных на
недопущение распространения в подростковой среде
социально-негативных явлений и криминальных субкультур

Зам директора по ВР,
социальный педагог,
педагог-психолог,
педагог – организатор.

Выполнено.

2

Ежедневная индивидуальная профилактическая работа с
несовершеннолетними, состоящими на учёте в КДН, ПДН,
школьном контроле

Зам директора по ВР,
социальный педагог,
педагог-психолог.

Выполняется ежедневно.

3

Ежедневный контроль за посещаемостью и успеваемостью
учащихся.

Ежедневно

Классные руководители,
зам директора по УВР,
социальный педагог.

Выполняется ежедневно.

4

Мониторинговое обследование по выявлению
несовершеннолетних, относящихся к неформальным
молодёжным объединениям

Ежемесячно

Педагог-психолог.

Мониторинг
проводится на
основании внешних
признаков.

5

Проведение анкетирования среди несовершеннолетних с
целью выявления наличия ситуаций насилия в школе.

Декабрь

Педагог-психолог.

Анкета на наличие
ситуаций насилия в
школе.

6

Организация индивидуальной и групповой работы с
учащимися группы риска, направленной на выявление
членов неформальных молодежных группировок и
профилактику участия в НМО

Постоянно

Социальный педагог,
педагог-психолог.

7

Урок «Субкультуры в современном мире», « Знаю ли я свои
права», « Человек в группе. Межличностные отношения» и т. д.

По плану.

Учитель обществознания.

Выполнено.

8

Посещение, совместно с инспекторами по делам
несовершеннолетних, семей несовершеннолетних, попавших
в трудную жизненную ситуацию. Проведение бесед с ними
и их родителями.

По мере
необходимости.

Классные руководители,
зам. директора по ВР.
инспектор ПДН,
инспектор по опеке и
попечительству,
социальный педагог

9

Размещение на стенде «Социально – психологической
службы» телефонов доверия психологических и социальных
служб для детей и родителей.

По мере
необходимости.

Социальный педагог,
педагог-психолог

10

Мероприятия, направленные на формирование правовых
основ

В течение года

Учитель обществознания,
соц. педагог

11

Заседание Совета профилактики

1 раз в четверть
или по мере
необходимости

Классные руководители,
зам. директора по ВР.
социальный педагог

1. Как ты чувствуешь себя в школе:
А) плохо,
Б) хорошо,
В) удовлетворительно,
Г) отлично.

2. Использует ли учитель по отношению к тебе оскорбительные
слова:
А) да,
Б) нет.

3. Бывали ли случаи рукоприкладства к тебе:
А) да,
Б) нет.
Если да, то со стороны:
- учителей,
- администрации школы,
- техперсонала,
- учащихся школы.

4. Имелись ли случаи вымогательства у тебя денег и кем:
А) одноклассником,
Б) старшеклассником,
В) посторонними лицами,
Г) не было.

5. Существует ли проблема насилия в школе?
Да нет
6. Становились ли вы жертвой насилия в школе и какого рода?
А) физического
Б) психологического
В) сексуального
Г) экономического
Д) свой вариант

7. Кто совершал над тобой насилие в школе (выбери все
подходящие ответы)?
--Старшеклассники. Одноклассники.
Учитель. Другие лица (укажи)
____________________________________

8. Какую помощь ты получил (выбери все подходящие ответы)?
Психологическую
Медицинскую
Юридическую
Сочувствие окружающих людей

9. Какие варианты решения проблемы насилия в школе вы
предлагаете:
А) обсуждение на классных часах проблемы насилия
Б) ужесточение дисциплины в школе
В) улучшение контроля и надзора за поведением учащихся
Г) свой вариант