Профориентационная работа в школе на современном этапе развития образования
презентация к уроку

Слайд 1

«Профориентационная работа в школе на современном этапе развития образования» Доклад подготовила: Григорьева О.В. учитель английского языка МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского

Слайд 2

Необходимость профориентации Поэтому ранняя профориентация детей характеризуется в основном выявлением сферы интересов детей и обогащением этой сферы знаниями о новых профессиях. Современная ситуация в России, те проблемы, которые испытывают выпускники в профессиональном самоопределении заставляют по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы в школе.

Слайд 3

Особенности формирования представлений о мире профессий у младших школьников Существенное отличие современного понимания профориентационной работы заключается в формировании неких универсальных качеств у учащихся, которые позволяют осуществлять сознательный, самостоятельный профессиональный выбор, быть ответственными за свой выбор, быть профессионально мобильными.

Слайд 4

Документы по профориентации (на федеральном уровне) - Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. Статья 37 (Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.) - Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». Принят Государственной Думой 3 июля 1998 г. (Статья 11. Защита прав и законных интересов детей в сфере профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и занятости ) - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г. - Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Утверждена Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 г.

Слайд 5

Документы по профориентации (на федеральном уровне) - Поручения Президента Российской Федерации от 19 марта 2011 г. № Пр-634. Утверждены Президентом РФ по итогам совещания по вопросам государственной политики в сфере занятости населения, состоявшегося 1 марта 2011 года. (п. 2: Правительству Российской Федерации совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации разработать комплекс мер по проведению профессиональной ориентации учащихся образовательных учреждений общего образования.) - Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года Утверждена распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г.(профессиональной ориентации школьников, повышение их мотивации к трудовой деятельности по профессиям, специальностям, востребованным на рынке труда.) - Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013–2020 гг.

Слайд 6

Профориентация представляет собой научно-обоснованную систему мер, способствующих профессиональному самоопределению личности, формированию будущего профессионала, умеющего с наибольшей пользой для себя и общества применить свои склонности и способности. Профессиональная информация Профессиональное воспитание Профессиональная консультация Направления работы в школе Основные задачи - сформировать положительное отношение к труду; -научить разбираться в содержании профессиональной деятельности ; -научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами; -научить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности).

Слайд 7

Районное мероприятие «Ярмарка профессий»

Слайд 8

Работа на он-лайн платформе в рамках «Национальные проекты России. Образование» Минпросвещения РФ «Билет в Будущее» (учащиеся 6, 7, 8, 9 классов)

Слайд 9

Неделя занятости с 24.10.2022-28.10.2022

Слайд 11

Чем больше профессий будет знакомо ребенку и чем шире его представления о мире профессий, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем в процессе формирования профессионального выбора.