Современные системы оценки качества знания
материал

информационная справка.

В образовательном процессе при проведении уроков основной и старшей школы по  географии, истории, обществознанию, экономике и праву применяются различные задания банка данных Итоговой Аттестации и Всероссийских Проверочных работ.

На уроках истории и обществознания самой распространённым видом работа является  - работа с источником (разноуровненые задания во всех типах работ). Данный вид позволяет отработать навык смыслового чтения, поиск информации, а так же её систематизация.

Первые задания в предметной области «обществознание» направлены на проверку и оценку уровня теоретических знаний, понятий и терминов.  Задания базового уровня направлены на отработку опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных социальными группами.

Еще одним распространенным заданием выступает – работа с иллюстрацией. В истории применяются художественные иллюстрации, обществознании – ситуации из повседневной жизни. Данное задание позволяет развивать зрительную память и умение анализировать материал и связывать с процессом и событием. Данные задания в урочной и внеурочной деятельности позволяют отрабатывать навыки установления причинно-следственных связей.

В урочной и внеурочной деятельности используются задания, направленные на формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации, уважении истории Родного края.

В истории и географии работа с картой позволяет развивать мелкую  моторику и отрабатывать навык ориентации в пространстве, знание топографических символов, находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления.  

Задание в урочной деятельности – составление синквейна, позволяет отработать навык составление логической цепочки, выделения ключевых аспектов, составление плана, в том числе развернутого.

Задания ВПР №11-13 в истории позволяют развивать аналитические способности, соотносить особенности исторического развития и современности применимо к региону. Предоставляют возможность использовать информацию общественных, культурных и иных вариантов развития с учетом географических, исторических и иных особенностей развития. Все это необходимо для написания исторического и обществоведческого сочинения при решении заданий Государственной Итоговой Аттестации.

Задания банка данных PISA используются на уроках географии при изучении разделов «Ландшафт», в астрономии при изучении темы: «Солнечная система», «Звезды».