Раздел I. Профессиональное образование (1.3.) Литература, библиотека
план-конспект

1. Как звали человека, который очень хотел создать каменный цветок?
2. (Данила-мастер)
3. Именно эта книга что ни год переиздаётся Международным союзом охраны природы и природных ресурсов.(«Красная книга»)
4. Эти три движителя так и не сдвинули с места немеханическое транспортное средство.(Лебедь, Рак и Щука)
5. Эта сказка А.С.Пушкина начинается так: «Три девицы под окном пряли поздно вечерком…»(«Сказка о царе Салтане»)
6. Он не мог сделать выбор между мёдом и сгущёнкой и попросил и того, и другого. (Винни-Пух)
7. Именно это блюдо заказал Буратино в «Харчевне трёх пескарей». (три корочки хлеба)
8. Именно оттуда звонил слон Корнею Ивановичу Чуковскому. (от верблюда)
9. Эта птица жила до трехсот лет и единственная могла приносить живую и мертвую воду. (Ворон)

Золотая сорвиголова

Литературно-музыкальный вечер по творчеству С.А. Есенина

 Слайд 1: Звучит мелодия песни Е.Мартынова «У Есенина день рождение»

    Портрет Сергея Есенина   начало песни  до слов, затем фоном  по щелчку на микрофон

Ведущий 1:  Гениальный поэт… Его романтически –легендарная и реально-земная жизнь – всегда напряжённо-драматична, контрастно –противоречива, всегда – чудо! Добрый вечер, дорогие друзья. Сегодня мы пригласили вас на литературно-музыкальный вечер, посвящённый 120 летию со дня рождения    русского поэта  – Сергея Александровича Есенина.

В этом имени слово «есень»,

Осень, ясень, осенний цвет.

Что-то есть в нём от русских песен –

Поднебесье, тихие веси,

Синь берёз и синь рассвет.

Что-то есть в нём и от весенней грусти,

Юности и чистоты…

Только скажут – «Сергей Есенин»

Всей России встают черты…     (Н. Браун)

 Музыка прибавляется  и слушается  один куплет и припев

 Ведущий 2: Наверное, в нашей стране не найдётся человека, который  не был бы не знаком с творчеством Сергея Есенина. У каждого из нас в душе свой образ великого поэта и человека, у каждого в сердце свои любимые есенинские стихи. Вселенская поэзия Есенина, озарённая немеркнущим светом истинной любви ко всему живому в мире, вместе с тем удивительно земная, близкая каждому, реальная до самых своих корней, до каждой строфы и строки.  Уважаемые гости, сегодня мы собрались в нашей литературной  гостиной, чтобы снова и снова прочитать  его стихи…, послушать  песни и просто поговорить   о великом русском поэте.

Слайд 2 «Черёмуха  душистая с весною расцвела»  - по щелчку на микрофон

Ведущий 1: Жизнь Сергея Есенина, которая словно вырастает из стихов, писем, уголовных дел, мемуаров, биографий и автобиографий, конечно же легендарна. А горы воспоминаний о нём чрезвычайно противоречивы. Во многих из них поэт выглядит и алкоголиком, и психически нездоровым человеком, и хулиганом, и даже хамом. Наверняка многое из описанного в мемуарах – житейская правда.

Ведущий 2: Поразительно другое. Поток воспоминаний о поэте как о «чёрном человеке» не в силах ни размыть, ни очернить в наших глазах светоносную есенинскую легенду. Сейчас уже почти невозможно разобраться, где сам Есенин осмотрительно или легкомысленно заронил зёрна своей легенды, а где засеяли его современники.

Слайд 3 – Село Константиново

Ведущий 1: Сергей Есенин родился 21 сентября (3 октября по новому стилю) 1895 в селе Константиново Рязанской губернии в семье крестьянина Александра Есенина. Мать будущего поэта, Татьяна Титова, была выдана замуж помимо своей воли, и вскоре вместе с трехлетним сыном ушла к родителям. Затем она отправилась на заработки в Рязань, а Есенин остался на попечении бабушки и дедушки, знатока церковных книг. Бабушка Есенина знала множество песен, сказок и частушек, и, по признанию самого поэта, именно она давала «толчки» к написанию им первых стихов.

Слайд 4
Из автобиографии поэта:

« С двух  лет  был отдан на воспитание довольно зажиточному деду по матери, у которого было трое взрослых неженатых сыновей, с которыми протекло почти всё моё детство. Дядья мои  были ребята озорные и отчаянные. Трёх с половиной лет они посадили меня на лошадь без седла и сразу пустили в галоп…. Потом меня учили плавать… После, лет восьми  другому дяде я часто заменял охотничью собаку, плавал по озёрам за подстреленными утками…. Бабушка любила меня из всей мочи и нежности её не было границ. По субботам меня мыли, стригли ногти и гарным маслом гофрили голову, потому что ни один гребень не брал кудрявых волос. Но масло мало помогало. Всегда я орал благим матом и даже теперь какое –то неприятное чувство имею к субботе».

Ведущий 2: Но бабка бабкой, а мать матерью. Рос  маленький Сергей без материнской ласки и любви. А когда мать приезжала принимал её за чужую женщину. В 1904 Есенина отдают на обучение в Константиновское земское училище, а затем – в церковно-учительскую школу в городке Спас-Клепики.
    И в стихах, и в автобиографии Есенин подчеркивал роль, которую сыграл его дед по матери Федор Андреевич Титов. Стихи писать начал с девяти лет.

Года далекие,

Теперь вы как в тумане.

И помню, дед мне

С грустью говорил:

«Пустое дело…

Ну, а если тянет-

Пиши про рожь,

Но больше про кобыл».

 Ведущий 1:Есенин был в детстве сорванцом. На селе слыл первым драчуном. Почти каждый день с ребятами дрался, домой приходил в синяках, а то и с расквашенным носом. Бабка его бранила. А дед заступался. Дед научил его, как надо драться. Как кулак держать. Чтобы угодить противнику в висок.

Худощавый и низкорослый,

Средь мальчишек всегда герой

Часто, часто с разбитым носом

Приходил я к себе домой,

И навстречу испуганной маме

Я цедил сквозь кровавый рот:

«Ничего! Я споткнулся о камень,

Это к завтраму всё заживёт.

Ведущий 2: Сиротство при живых родителях сильно повлияло на его характер. Впечатлительность, душевная хрупкость, комплекс одиночества, преодолеваемый напускной дерзостью, за маской которой скрывался целомудренный и замкнутый мир будущего поэта.

Ведущий 1: Из воспоминаний сестры поэта  Александры « Да не был он никакой ни коневод, ни драчун, не атаман. Сергей придумал  о себе эту легенду в 19 -20 лет. Он скорее был мечтателем. Мечтал о любви, о тайне, о дружбе. Эта мечтательность оборачивалась  для него тяжким осознанием своего изгойства».

Кто я? Что я? Только лишь

                                 Мечтатель,

Перстень счастья

                 Ищущий во мгле,

Эту жизнь живу я словно кстати,

Заодно с другими на земле….

Ведущий 2: Уставший от жизни, измученный предательством, тоской, он  по- прежнему не может быть проще. Образ забияки и сорванца стал соблазнительным для Есенина значительно позднее, после жизни в Петербурге, а потом в Москве, когда жёсткие нравы революционной эпохи вынудили его сделать ставку на хулиганство и «разбойность». Но это потом. А пока…

 Слайд 5-  Липа вековая – песня  включается по щелчку   курсором на микрофон

 Ведущий 1: 1910–1912 Есенин довольно много пишет, и среди стихов этих лет уже встречаются вполне сложившиеся, совершенные. Первый сборник Есенина «Радуница» вышел в 1916. Песенный склад стихов, вошедших в книгу, их бесхитростно-искренние интонации, мелодика, отсылающая к народным песням и частушкам, – свидетельство того, что пуповина, связывающая поэта с деревенским миром детства, была еще весьма прочна в период их написания.
 Ведущий 2:Поэтический язык уже в ранних стихах поэта своеобразен и тонок, метафоры порой неожиданно-выразительны, а человек (автор) чувствует, воспринимает природу живой, одухотворенной.

«там, где капустные грядки

Красной водой поливает восход,

Кленёночек маленькой матке

Зелёное вымя сосёт.

Подражание песне, Выткался на озере алый свет зари…, Дымом половодье зализало ил.., Хороша была Танюша, краше не было в селе…).

Ведущий 1: : Выткался на озере алый свет зари  - стих

Ведущий 2: Чистые, сокровенные, по – юношески добрые стихи. Но жизнь в деревне, с её архаическим укладом не даёт молодому поэту душевного полёта. Его манят большие города, литературные салоны. Об этих годах позже поэт говорил: « Восемнадцати лет я был удивлён, разослав свои стихи по журналам, что их не печатают, и поехал в Петербург».

   Ведущий 1:   После окончания Спас-Клепиковского училища в 1912 Есенин вместе с отцом приезжают в Москву на заработки. В марте 1913 Есенин вновь отправляется в Москву. Здесь он устраивается помощником корректора в типографию И.Д.Сытина. Анна Изряднова, первая жена поэта, так описывает Есенина тех лет:

Ведущий 2: «Настроение было у него упадочное – он поэт, никто не хочет этого понять, редакции не принимают в печать, отец журит, что занимается не делом, надо работать… Слыл за передового, посещал собрания, распространял нелегальную литературу. На книги набрасывался, все свободное время читал, все свое жалованье тратил на книги, журналы, нисколько не думал, как жить…».

Ведущий 1: В декабре 1914 Есенин бросает работу и, по словам той же Изрядновой, «отдается весь стихам. Пишет целыми днями. В январе печатаются его стихи в газете „Новь", „Парус", „Заря"…».
    Ведущий 2:  Упоминание Изрядновой о распространении нелегальной литературы связано с участием Есенина в литературно-музыкальном кружке крестьянского поэта И.Сурикова – собрании весьма пестром, как в эстетическом, так и в политическом отношениях (его членами состояли и эсеры, и меньшевики, и большевистски настроенные рабочие).

Ведущий 1: Ходит поэт и на занятия народного университета Шанявского – первого в стране учебного заведения, которое можно было бесплатно посещать вольнослушателям. Там Есенин получает основы гуманитарного образования – слушает лекции о западноевропейской литературе, о русских писателях.

  Слайд 6 «Покраснела рябина»  - С. Михайлов песня – фрагмент песни

Чтец: «Разбуди меня завтра рано»

    Ведущий 2:  Тем временем стих Есенина становится все увереннее, самобытнее, порою его начинают занимать и гражданские. Тема же обреченной скоротечности бытия начинает звучать в стихах Есенина той поры в полный голос: …Все встречаю, все приемлю, / Рад и счастлив душу вынуть. / Я пришел на эту землю, / Чтоб скорей ее покинуть. (1914).
   Ведущий 1: Известно, что в 1916 в Царском Селе Есенин посетил Н.Гумилева и А.Ахматову и прочел им это стихотворение, которое поразило Анну Андреевну своим пророческим характером. И она не ошиблась – жизнь Есенина действительно оказалась и скоротечной, и трагичной…
Ведущий 2: Москва  начинает казаться Есенину тесной, по его мнению, все основные события литературной жизни происходят в Петербурге, и весной 1915 поэт решает перебраться туда.
    В Петербурге Есенин посетил А.Блока. Не застав того дома, он оставил ему записку и стихи, завязанные в деревенский платок. Записка сохранилась с пометкой Блока: «Стихи свежие, чистые, голосистые…». Так благодаря участию Блока и поэта С.Городецкого Есенин стал вхож во все самые престижные литературные салоны и гостиные, где очень скоро стал желанным гостем.

Ведущий 1: Живя в столице, с её грязными улицами, притонами, папиросными лотками, поэт прежде всего думает и пишет о родной стороне, о милой сердцу Рязанщине.

Чтец:  Край любимый сердцу снятся

 Ведущий 2: Любовь к родному краю – наиболее встречающаяся тема в поэзии Сергея Есенина. Поэт словно создан самой природой для выражения «печали полей», любви ко всему живому. С трепетной любовью пишет он о крестьянском быте, нелёгком труде землепашцев, обо всём том, что окружает деревенскую жизнь.

Ведущий 1: Борис Пастернак писал: «Самое  драгоценное в С. Есенине – образ родной природы, переданной с ошеломляющей свежестью, как она далась ему в детстве».  Есенин учит нас любить и хранить мир земной природы. Поэт весь как бы растворяется в русской природе и сливается с ней. Помните  эти строки!

Чтец: Закружилась листва золотая

Ведущий 2:  Для тех, кто хотел бы узнать о том, какое впечатление производил Есенин на современников, я могу процитировать строки из воспоминаний поэтов и писателей начала прошлого века: «…поразила одна черта Серёжи, которая потом проходила сквозь все воспоминания,- говорил  Андрей Белый. – Это – необычайная доброта, необычайная мягкость, необычайная чуткость и повышенная деликатность».

 Владислав Ходасевич в своих оценках Есенина вторит А. Белому: «Он как-то физически был приятен… Смотрел прямо в глаза и сразу производил впечатление человека с правдивым сердцем.  А вот что писал сам Есенин о главной черте своего характера:

Ведущий 1:

В грозы, в бури,

В житейскую стынь,

При тяжёлых утратах

И когда тебе грустно,

Казаться улыбчивым и простым –

Самое высшее в мире искусство.

 Ведущий 2: В разгаре Первая мировая война, по Петербургу расползаются тревожные слухи, на фронте гибнут люди… Есенин служит санитаром в Царскосельском военно-санитарном госпитале, читает свои стихи перед великой княгиней Елизаветой Федоровной, перед императрицей. Чем вызывает нарекания со стороны своих петербургских литературных покровителей.

Ведущий 1: Грядут революционные события Есенин надеялся на скорые и глубокие преобразования всей прежней жизни. Казалось, преображенные земля и небо взывали к стране и человеку, и Есенин писал: О Русь, взмахни крылами, / Поставь иную крепь! / С иными временами / Встает иная степь… (1917). Есенина переполняют надежды на построение нового, крестьянского рая на земле, иной, справедливой жизни.

Очень скоро Есенин понимает, что большевики – вовсе не те, за кого хотели бы себя выдавать.

 Ведущий 2: Есенин «понял, вернее, почуял своим крестьянским сердцем, жалостью своей: что произошла не «великая бескровная», а началось время темное и беспощадное…». И вот настроение приподнятости и надежд сменяется у Есенина растерянностью, недоумением перед происходящим. Крестьянский быт разрушается, голод и разруха шествуют по стране, а на смену завсегдатаям бывших литературных салонов, многие из которых уже эмигрировали, приходит весьма разношерстная литературная и окололитературная публика.

Ведущий 1: В 1919 Есенин оказывается одним из организаторов и лидеров новой литературной группы – имажинистов. Их лозунги, казалось бы, совершенно чужды поэзии Есенина, его взглядам на природу поэтического творчества. Чего стоят, например, слова из Декларации имажинизма: «Искусство, построенное на содержании… должно было погибнуть от истерики». В имажинизме Есенина привлекало пристальное внимание к художественному образу, немалую роль в его участии в группе играла и общая бытовая неустроенность, попытки сообща делить тяготы революционного времени.

Ведущий 2: Тягостное чувство раздвоенности, невозможность жить и творить, будучи оторванным от народных крестьянских корней вкупе с разочарованием обрести «новый град – Инонию» придают лирике Есенина трагические настроения. Листья в его стихах шепчут уже «по-осеннему», свистят по всей стране, как Осень, Шарлатан, убийца и злодей и прозревшие вежды Закрывает одна лишь смерть…

  Слайд 7 «Песня «Листья падают» - С. Безруков

Чтец: «Я последний поэт деревни»

Ведущий 1: В одном из писем 1920 года  он признавался: «Мне очень грустно сейчас, что история переживает тяжелую эпоху умерщвления личности как живого, ведь идет совершенно не тот социализм, о котором я думал… Тесно в нем живому, тесно строящему мост в мир невидимый, ибо рубят и взрывают эти мосты из-под ног грядущих поколений». В то же время Есенин работает над поэмами Пугачев и Номах. Фигурой Пугачева он интересовался уже несколько лет, собирал материалы, мечтал о театральной постановке. Фамилия же Номах образована от имени Махно – руководителя Повстанческой армии в годы Гражданской войны. Оба образа роднит мотив бунтарства, мятежного духа, свойственный фольклорным разбойникам-правдоискателям. В поэмах явственно звучит протест против современной Есенину действительности, в которой он не видел и намека на справедливость.

Ведущий 2: Мир  есенинской поэзии изменился. Исчезли яркость и свежесть красок, пропало ощущение прозрачности, одухотворенности всего живого. Чёрное, таинственное, пугающее вторгалось в поэтический мир, меняло музыкальный настрой, преображало мироощущение. Поэт уже не чествовал себя пророком Нового Завета.

Слайд 8  Песня «Мне осталась одна забава» - фрагмент песни

Ведущий 1: В конце 1921 г. в Россию приехала Айседора Дункан и с первого взгляда влюбилась в поэта, да и Есенин не остался к ней равнодушен. Она организовала школу танцев для детей.

Слайд 9

Есенин привел ее в литературное кафе  «Стойло Пегаса» поздно вечером. Это была величественная женщина со светло бронзовыми волосами. Она напоминала только что сошедшую со сцены королеву. Сергей говорил друзьям о заботе Айседоры о нем. Она была намного старше Есенина, но выглядела намного моложе.

Ведущий 2: Вскоре Есенин и Дункан уехали а Париж. Вернулся в Москву изнуренным и больным. Его замучила тоска по Родине. Лучше России он не может представить. Но Америка произвела на Сергея богатое впечатление. Россия нищая. С головой Есенин влюбился в коммунистическое строительство.

Гастроли Дункан не давали Есенину писать. Она не отпускала его ни на шаг от себя. Он пытался даже удрать от нее. Когда приехал к нему друг Кусиков. Они скрылись в одном из частных пансионов.

 Ведущий 1: Айседора четыре дня объезжала все пансионы и поздно ночью ворвалась с хлыстом в руках туда, где был Есенин. Она перебила хлыстом всю посуду в буфете, все люстры и увела Есенина. На следующий день предъявили знаменитой танцовщице «страшный счет». Естественно для свободолюбивого Есенина это была невыносимая жизнь и он убедился, что его жена в семейной жизни настоящая собственница.

Ведущий 2:  Еще за границей Есенин решил уйти от Дункан. В Москве он несколько раз уходил от нее, но снова возвращался. И в эти трудные дни его подруга Галя Бениславская стала ему опорой. Была ему  литературным секретарём и верным другом, готовым прийти на помощь в любую минуту.

Слайд 10

Ведущий 1:  Она любила его безмерно. Он же  любил ее как друга, доверял ей во всем. И в одном  из писем к ней так и написал: «Милая Галя, если бы  не ваше участие в моей жизни. В ней было бы много плачевного…», а  в другом письме признался : «Милая Галя, вы мне близки как друг, но я нисколько не люблю вас как женщину». Этой любовью она жила шесть лет, с той самой встречи в зале  Консерватории, где он читал  своего «Хулигана» и до самой своей смерти.

 Ведущий 2: С.Есенин с Кавказа писал ей письма. Она видела положительные сдвиги к советской действительности в поэзии Есенина и убедительно и настойчиво поддерживала его.

Критик Вронский писал, что стихи Есенина слабы и посредственны. В 30 –годы 20 столетия его поэзия  была в ряду запрещённых стихов. У нас поэта С.Есенина разглядели  через 30 лет после его смерти. А простая девушка Галя Бениславская осознала величие и силу его стихов тотчас же после их написания. Если Вам  захочется  прочитать письма Бениславской к Есенину и его к ней, перед вами встанет образ девушки, полный самоотречения, самопожертвования и трагической любви.

 Ведущий 1: Спустя немного после смерти Есенина, М.Ройзман увидел Галю за столиком в здании телеграфа. Перед ней лежал чистый бланк для телеграммы, она сидела задумавшись, с ручкой в руке. Она очень похудела даже постарела. Ройзман спросил, не больна ли она?

- Нет я здорова,- тихо ответила Галя. - Но я каждую минуту думаю, что Сергея Александровича уже нет!

В начале декабря 1926 г. Г. Бениславская покончила с собой на могиле Есенина, выстрелив в себя из старого револьвера, который дал несколько осечек. Она похоронена рядом с могилой Есенина.

А вот такая надпись находится на могильной плите Галины Артуровны Бениславской.

Слайд 11 (Показать)

Ведущий 2: Осенью 1927 г. А.Дункан трагически погибла, обмотав шею длинным пурпурным шарфом, Айседора села в свой небольшой гоночный автомобиль и поехала. Закинутый за спину шарф сперва, трепеща летел за ней, потом, при торможении порхнул вниз, потом в колесо, намотался на него и с силой выдернул Айседору Дункан из мчавшейся машины на мостовую, потащив ее, задушенную за собой.

Слайд 12 - Песня «Айседора» - фрагмент песни по щелчку

 Ведущий  1: Когда Есенин написал  цикл стихов  «Москва Кабацкая» Луначарский одобрил это стихи и предложил ему официально порвать с имажинистами Есенин согласился и не только поэтому. Дела в «Стойле Пегаса» (это их литературное кафе) пошли плохо, пока Есенин был за границей доходы  от кафе его сестре Кате выдавался нерегулярно. Вообще «Стойло» потеряло свое литературное лицо.

«Москва Кабацкая», которое Есенин прочитал в Политехническом музее превратилось в триумф.

Слайд 13 - Песня – «Добрый вечер мисс» - по щелчку

 Ведущий  2: Летом 1923 г. вдруг Есенину улыбнулось счастье. Есенин и его друзья отпраздновали помолвку с артисткой камерного театра Августиной Миклашевской. Это была красивая  женщина.

Голубые глаза Есенина, как сапфиры светились голубизной нежности и любви. Друзья обрадовались за него.

И действительно Есенин снова начал творить. Большинство стихотворений цикла «Исповедь хулигана» посвящены  Августе  Миклашевской.  Но отношения разладились и они расстались

Чтец: «Ты прохладой меня не мучай

Ведущий 1: Несмотря на тяжелое физическое и моральное состояние, Есенин продолжает писать – еще трагичнее, еще глубже, еще совершенней. Среди лучших стихов его последних лет Персидские мотивы, небольшие поэмы Русь уходящая, Русь бесприютная, Возвращение на Родину, Письмо матери,  Мы теперь уходим понемногу в ту страну, где тишь и благодать… Послушаем «Письмо матери», ласковое и умиротворённое полное горького сознания вины перед матерью и надежды на щедрость материнского сердца.

Видеоклип «Письмо к матери»

 Ведущий 2: И, наконец, стихотворение «Отговорила роща золотая, в котором сочетаются и истинно народная песенная стихия, и мастерство зрелого, много пережившего поэта, и щемящая, чистая простота, за которую его так любили люди, вовсе далекие от «изящной словесности:

Слайд 14 -  Песня – Отговорила роща золотая – исполняет Сергей Богданов

 Ведущий 1: В октябре 1925 года  Есенин знакомится с внучкой Льва Толстого Софьей. Надумал жениться на ней. Она была намного моложе его. Но женитьба была скороспелой. Есенин хорошо не узнал ее, Софья Андреевна заведовала библиотекой Союза писателей. Она была сверх меры горда, требовала соблюдения этикета и беспрекословного согласия с ее мнением. Эти качества были прямо противоположны простоте, великодушию, благородству, веселости, озорству Есенина. Они расстались.

Ведущий 2: Да, женщины его любили. Из-за него сводили счёты с жизнью. А он… он искал и не мог найти ту, с которой наконец успокоится. Он был недолюбленый ребёнок. И всю жизнь Есенин словно искал эту любовь. Его первой женщиной была Анна Изряднова. Есенину лишь 17. Он приехал покорять Москву. Устроился в типографию Сытина корректором. Там же работала Изряднова. И что-то смогла она  в нём разглядеть – то, чем потом будет восторгаться вся Россия.

Ведущий 1: Это к ней   заезжал Есенин накануне той поездки в Петроград в декабре 1925 года навстречу смерти – приехал, чтобы сжечь огромный, как он пишет свёрток. Она была кроткая, терпеливая, ждущая…

Ведущий 2: А он сбежал вскоре после рождения сына. Его старшего сына Юрия, которого расстреляли в 1937 году по обвинению в покушении на Сталина.

Ведущий 1: Вторая красавица Зинаида Николаевна Райх. Есенин писал: «Я двух баб в жизни бил Зинку и Изадору». Познакомились в редакции газеты «Дело народа». Он уговорил её поехать с ним в поездку к Белому морю». Доехали до Вологды там обвенчались в маленькой церквушке. Зинаида Райх была единственной женщиной с которой Есенин пошёл под венец. Напившись,  страшно ревновал её. Бил, потом вымаливал прощения.

Именно ей через шесть лет расставания он  посвятил стихотворение «Письмо к женщине».

 Слайд 15 - Письмо к женщине – читает С. Безруков -включить по щелчку

 Ведущий 2:Анатолий Мариенгоф-друг Сергея ненавидел, Зинаиду, а она его. Он был между ними, как между двух огней. В одном из скандалов Есенин что-то сказал в пользу Мариенгофа и Зинаида Николаевна ушла от Есенина к режиссёру Всеволоду Мейерхольду. Он усыновил  детей  Райх от Есенина.

Ведущий 1: А она…  продолжала бегать  к Есенину. Мейерхольд об этом знал.  А  на похоронах  Зинаида Райх кинулась к гробу в котором лежал Есенин со словами: «Сказка моя, куда же ты уходишь?!»

Ведущий 2: Анатолий Мариенгоф в своём «Романе без вранья» написал: «Райх была единственной женщиной, которую Есенин по-настоящему  любил. А остальные жёны его были «для биографии» - Дункан, Софья Толстая.

Ведущий 1: Была ещё Надежда Вольпин, родившая ему сына (сейчас Александр живёт в США). Была актриса Августа Миклашевская. К ней он ушёл от Дункан. С ней у него был бурный роман, но платонический. Это о ней он написал  одно из лучших своих стихотворений

Слайд 16

Чтец: Заметался пожар голубой  -

На слайде 16 включить о щелчку песню  «Ты меня не любишь не жалеешь»

Ведущий 2: 1925 год М.Ройзман встретил Есенина, не видя его целое лето. Это был неузнаваемый человек. Раньше его глаза при разговоре расцветали: то голубели, то синели, теперь же были тусклые. Он стал немного сутулиться. И только когда начал читать в доме печати Анну Снегину, посвященную Лидии Кашиной, персидские мотивы, Балладу о 26-ти, глаза его сверкали голубым огнем, слегка порозовели щеки, разлетелись пшеничного цвета волосы.

Стихотворение из цикла «Персидские мотивы»

Чтец: «Руки милой – пара лебедей.»

Видео  «Музы С. Есенина»

 Ведущий 1:Лирика Есенина проникнута радостным ощущением родины. Тема Родины – одна из главных в творчестве Есенина.

Несказанное, синее, нежное…

Тих мой край после битв, после гроз,

И душа моя – поле безбрежное –

Дышит запахом мёда и роз…

 Ведущий 2: Уже в ранних стихах Есенина звучат признания в любви к России. С самого начала Русь предстаёт как нечто святое – сравнение крестьянских хат с иконами, образами в ризах. Мир деревни – это как бы храм с его гармонией земли и неба, человека и природы.

Ведущий 1:

Низкий дом с голубыми ставнями,

не забыть мне тебя никогда, -

Слишком были такими недавними

Отзвучавшие в сумрак года.

До сегодня ещё мне снится

Наше поле, луга и лес,

Принакрытые сереньким ситцем

Этих северных бедных небес.

Восхищаться уж я не умею

И пропасть не хотел бы в глуши,

Но, наверно, навеки имею

Нежность грустную русской души

Песня  «Над окошком месяц»  - Татьяна Панькова

 Ведущий 2: Для Есенина природа – это вечная красота и вечная гармония мира. Нежно и заботливо, без какого-либо внешнего нажима природа врачует людские души, снимая напряжение неминуемых, земных перегрузок.

Поэт как бы говорит всем нам: остановитесь хотя бы на мгновенье, оторвитесь от нашей повседневной «суеты сует», посмотрите вокруг себя, на окружающий нас мир земной красоты, послушайте шелест луговых трав, песнь ветра, голос речной волны, посмотрите на утреннюю зарю, возвещающую рождение нового дня, на звёздное небо.

Слайд 18

Ведущий 1: Сила Есенина в том, что интимнейший уголок своего внутреннего мира он смог выразить в словах обыденных, неброских, но пронизанных истинным трепетом души и потому безраздельно покоряющих читательское сердце. Стихи Есенина настолько напевны, что многие из них переложены на музыку и стали песнями. Мы с вами послушаем ещё одну такую  стихотворение – песню.

Песня «Не жалею, не зову не плачу» - исполняет Сергей Богданов

 Ведущий 2: Утром 28 декабря поэта обнаружили повесившимся в гостиничном номере. Последнее стихотворение С. Есенина, которое он накануне передал  Вольфу Эрлиху, было записано кровью.

 Ведущий 1:

До свиданья, друг мой, до свиданья.

Милый мой, ты у меня в груди.

Предназначенное расставанье

Обещает встречу впереди.

До свиданья, друг мой, без руки, без слова,

Не грусти и не печаль бровей, -

В этой жизни умирать не ново,

Но и жить, конечно, не новей.

Ведущий 2: В Москве в декабрьские морозы проститься с поэтом пришли тысячи людей. Очередь была невероятной. Его отпевали в трёх местах: в Москве, родном селе Константиново и соседнем селе Федякине. Не было сомнений, что он убит. Иначе никто бы не стал его отпевать» - рассказала Ирина Михайловна Мамонтова, внучка  двоюродной сестры поэта по линии отца.  

Слайд 19

Ведущий 1: Он мог бы остаться за границей. Но он вернулся, хотя понимал, что едет на заклание. В своей любви к России он был искренним: «Если крикнет рать святая: Кинь ты Русь, живи в раю!». Я скажу: не надо рая, дайте Родину мою»

 «Он ушёл молодым, золотым, с плывущими по воздуху нитями волос», - писал о Есенине Юрий Олеша.

Слайд 20

 Ведущий 2: А современник С. Есенина, поэт Николай Тихонов предсказал…

«Человек будущего так же будет читать Есенина, как его читают люди сегодня… Его стихи не могут состариться. В их жилах течёт вечно молодая кровь вечно живой поэзии».

Ведущий 1:  Он был великий поэт. А поэзия, по словам Пушкина, выше нравственности.

Слайд 21

Песня «Клён ты мой опавший» - включить по щелчку слушать всю.Еще в 1913 году, в возрасте 18 лет Сергей Есенин познакомился

Литература:

«Живи и пой моя строка»[Текст]: сценарий музыкально- поэтического вечера, посвящённого Сергею Есенину // Сценарии и репертуар. – 2013. – №8. – С.72 – 78.

Мальцева, О.В. Золотая сорвиголова [Текст]: театрализованная постановка /О.В. Мальцева         // Читаем, учимся, играем. – 2015. – № 7. – С.4-10.

Мурзина, М. Кому же мешал Есенин? [Текст] /М. Мурзина, М. Позднякова //Аргументы и факты. – 2015. – № 40. – С. 22 – 23.

Ресурсы интернета.

Н: Здравствуйте дорогие студенты, уважаемые взрослые! Есть в нашей жизни такие даты, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем ярче становится их величие. Ежегодно в мае наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев и славит тех, кто ещё жив, но к сожалею таких осталось очень и очень мало.

Д: Сегодня мы проводим конкурс чтецов, посвящённый 76-годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.. Путь к Победе был долгим и трудным. Каждый день войны – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев. И сегодня прозвучат стихи о Великой Отечественной войне, о тех людях кто в эти грозные годы показывал образцы стойкости, и умения побеждать, защищая свою Родину.

Наталья. Все участники конкурса сегодня разделены на две возрастные группы – студенты и преподаватели. Номинации конкурса – Поэзия и проза

Дмитрий: Разрешите мне представить наше уважаемое жюри, которое будет оценивать конкурс. Председатель жюри –  Карагаполова Любовь Владимировна, исполняющий обязанности директора БУ «»

Наталья: члены жюри

1. Симонова Любовь Николаевна – заведующий отделением теоретического обучения Междуреченского агропромышленного колледжа

2. Клочкова Анна Ивановна – председатель районного совета ветеранов войны и труда

3. Мойсюк Ольга Васильевна – заведующий отделом комплектования Кондинской централизованной библиотечной системы

3. Омских Валентина Петровна – преподаватель

Дмитрий : Пусть откроется старый фотоальбом

Сегодня будет день воспоминаний.

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвиге и доблести отцов.

Наталья : Итак, начнем конкурс! Мы открываем наш конкурс с номинации «Лучший исполнитель стихов» среди студентов. И первым на нашу сцену выйдет

Ключников Николай  с  чтением отрывка из поэмы «Василий Теркин» Александра Твардовского

Кордакова Елизавета / Сергей Михалков «Быль для детей»

Кочнев Виктор / Константин  Симонов. Слава

Сквознякова Ксения /Расул Гамзатов «Говорят, что посмертно»

Кабальнов Сергей / Эдуард Асадов «Письмо с фронта»

Сухих Екатерина / Александр  Соболев «Бухенвальдский набат»

Юдин Евгений /Александр Казанцев «Держись, сынок»

Кондрашов Иван / Елена Селиванова «Дети войны»

Актаева Валерия песня

Номинация : «Лучший исполнитель стихов» среди педагогов

Актаев Дмитрий /Владимир Высоцкий «Он не вернулся из боя»

Королева Ольга / Татаьяна Овчинникова «Живое пламя»

Илясова Светалана /Ольга Киевская «Баллада о матери»

Номинация «Лучший исполнитель прозы» среди педагогов

Фарфурина Наталья / В. Гроссман «Письмо мамы» (отрывки)

Дмитрий: На этом конкурсные выступления закончены. Предлагаем жюри удалиться для подведения итогов.

Наталья: . В тяжелые годы войны в концлагерях пленных мучали тяжелой работой. За все время там погибали миллионы советских граждан и пленных красноармейцев. Пока жюри подводят итоги, предлагаю посмотреть документальный фильм, под названием «Без срока давности»

Дмитрий: На сцену приглашается председатель жюри Каргаполова Любовь Владимировна

Награждение

Песня

Прощаемся

Сценарий Ведущий 1: Если говорить о любви, то только стихами. А если читать стихи, то только поэтов Серебряного века, потому что вряд ли можно назвать другую эпоху, которая была бы так богата и разнообразна поэтическими талантами. Ведущий 2: Да, этих талантливых поэтов было много, и все они были непохожими друг на друга, уникальными, неповторимыми. Стоит только вспомнить, сколько было на рубеже 19-20 веков литературных направлений: символисты, акмеисты, футуристы, имажинисты, обэриуты, лефовцы – да разве всех назовёшь? Ведущий 1: Спорили, доказывали, что они лучшие, строили новое искусство, новую поэзию… Писали по-разному и о разном, но одну тему не могли обойти стороной. Это – любовь. Мы решили собрать их в гостях у нашего крымского поэта и художника Максимилиана Волошина, тем более что многие из них действительно бывали у него в Коктебеле, в Доме поэта. Итак – мы о любви поговорим стихами… Дом-музей М. Волошина в Коктебеле. Крым. Ведущий 2: Стихами Николая Гумилёва и Анны Ахматовой, Сергея Есенина и Владимира Маяковского, Осипа Мандельштама и Марины Цветаевой, Александра Блока и Иннокентия Анненского и многих других. Ведущий 1: Уважаемые зрители, у вас есть программа с указанием названий стихотворений, их авторов, а также именами исполнителей, и есть листочки для голосования. В эти листочки вы впишете имена самых лучших, на ваш взгляд, чтецов: мальчика и девочки. В конце нашей литературной гостиной мы подведём итоги голосования, и по вашему решению лучшие чтецы получат призы. Ведущий 2: Итак, начнём… На сцене – стол с подсвечником, стулья, дети выходят группами поочерёдно и занимают места на сцене, не повторяя предыдущую группу. Выходит первая группа чтецов (8 человек). Чтец 1: Осип Мандельштам «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» Чтец 2: Николай Гумилёв «Жираф» Чтец 3: Анна Ахматова «Сжала руки под темной вуалью…» Песня «Мне нравится, что вы больны не мной…» Чтец 4: Максимилиан Волошин «Любить без слез, без сожаленья…» Чтец 5: Максимилиан Волошин «Обманите меня…» Чтец 6: Анна Ахматова «Сероглазый король» Чтец 7: Александр Блок «О доблестях, о подвигах, о славе…» Чтец 8: Иннокентий Анненский «Среди миров» Первая группа чтецов уходит, на сцену выходит вторая группа (5 человек), переход происходит на фоне музыки – вальс Е. Доги из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь» Ведущий 1: Я пришел к мудрецу и спросил у него: «Что такое любовь?» Он сказал: «Ничего». «Но, я знаю, написано множество книг: Вечность пишут одни, а другие – что миг. То опалит огнем, то расплавит, как снег, Что такое любовь?» – «Это все человек!» И тогда я взглянул ему прямо в лицо: «Как тебя мне понять? Ничего или все?» Он сказал, улыбнувшись: «Ты сам дал ответ! Ничего или все! Середины здесь нет!» Фрагмент романса «Под лаской плюшевого пледа». Чтец 9: Марина Цветаева «Под лаской плюшевого пледа…» Чтец 10: Анна Ахматова «Я научилась просто, мудро жить…» Чтец 11: Анна Ахматова «Ты письмо мое, милый, не комкай…» Чтец 12: Вероника Тушнова «Не отрекаются, любя…» Чтец 13: Марина Цветаева «Вчера ещё в глаза глядел…» Переход чтецов на фоне инструментальной музыки. Выходит следующая группа (5 человек). Ведущий 1: Он уходил. Она молчала. А ей хотелось закричать: Постой, давай начнём сначала! Давай попробуем начать! И всё-таки не закричала. Он уходил, она молчала. Он оглянулся у порога, Свою решительность кляня, Хотел её крикнуть: «Ради Бога, Прости меня, верни меня!» Не крикнул и не подошёл. Она молчала. Он ушёл. Чтец 14: Сергей Есенин «Я помню, любимая, помню…» Чтец 15: Сергей Есенин «Заметался пожар голубой…» Чтец 16: Владимир Маяковский «Ты» Чтец 17: Владимир Маяковский «Послушайте!» Чтец 18: Анна Ахматова «Смятение» Переход – песня Наргиз «Ты моя нежность». Выходит следующая группа (4 человека). Ведущий 2: Любовь – всеобъемлющее чувство. Мы любим родной край, любим наших мам, любим родных и близких нам людей. Любуемся природой, она исцеляет наши души. Поистине – всё в этом мире движется любовью! И обо всём этом писали поэты. Ведущий 1: У многих поэтов Серебряного века трагические судьбы. Они жили в очень сложное время: революции, войны, для многих затем – эмиграция, жизнь вдали от родины. И об этом они тоже писали в своих стихах. Песня «Отговорила роща золотая». Чтец 19: С. Есенин «Письмо матери» Чтец 20: Сергей Есенин «Мы теперь уходим понемногу… Фрагмент песни «Не жалею, не зову, не плачу…» Чтец 21: Сергей Есенин «Не жалею, не зову, не плачу…» Чтец 22: Марина Цветаева «Рас – стояние: версты, мили...» Чтец 23: Марина Цветаева «Тоска по родине! Давно…» Танец «не горюйте, княжна» (песня в исполнении Юлиана). После танца выходит последня группа чтецов (6 человек). Ведущий 2: Великая мудрость — ждать; Огромное счастье — верить; И чувствовать, что опять Надежда откроет двери, Крепиться, когда нет сил, И, слезы сглотнув, смеяться, И падая, не просить, И верить, и не бояться, И твердо, и точно знать — Надежда откроет двери, Когда научишься ждать И свято во что-то верить!!! Ведущий 1: Любовь – это вечное чувство, о котором всегда будут слагать стихи и песни. Поэтому сегодня мы с вами послушаем произведения не только поэтов Серебряного века, но и современных авторов. Это Наталья Наумова, крымская поэтесса, Александр Кочетков, Вероника Тушнова и многие другие. Чтец 24: Наталья Наумова «Возьми меня стеклом в твоё окно…» Дуэт 1: (ученик и ученица) А. Кочетков «Баллада о прокуренном вагоне» Чтец 25: Вероника Тушнова «А знаешь, все еще будет…» Дуэт 2: (ученик и ученица) «На что мы тратим жизнь…» Финальная музыка (инструментальная композиция). Все участники выходят на сцену. Подводятся итоги зрительского голосования за лучших чтецов (ученик и ученица), им вручаются призы – книги поэтов Серебряного века. Поделитесь статьей в соц. сетях:        Вам также может быть интересно: Сценарий литературной гостиной, посвящённой дню рождения М. Ю. Лермонтова... Особенности русского классицизма в литературе... Акмеизм... Течения модернизма в русской литературе... Ольга Дьяченко Показать больше публикаций 1 комментарий к статье Лида 31.07.2017 | 10:47 Вот да! Вот это то, что всегда радует Спасибо за чудесные строки! И восприимчивых к ним детей)) Помню, я очень любила разбор поэзии в школе. Задания выбрать и прочесть самое интересное для себя стихотворение. Серебряный век в какой-то момент перекрыл даже золотой, хотя Пушкин — навсегда «наше всё!»)) Однажды влюбившись, к нему возвращаешься всю жизнь. Но Ахматова, Мандельштам, Цветаева, Блок — без них невозможно представить 20-ый век. А Волошин меня всегда очаровывал не только поэзией (он все же очевидно слабее названных коллег по эпохе). Он гостеприимный собиратель, который умел лелеять таланты, и настоящий товарищ. В творческой среде это очень сложная роль. А ему она удалась идеально, судя по многочисленным прочитанным мемуарам.

Читайте больше: Открытое мероприятие «Мы о любви поговорим стихами» (в гостях у Максимилиана Волошина) http://olgadyachenko.ru/literaturnaya-gostinaya-o-lyubvi-scenarij.html

Слайд 1 – название

900 дней мужества, стойкости, бессмертия

Ю. Воронов

Чтец:

Мне кажется:

Когда гремит салют,

Погибшие блокадники встают.

Они к Неве

По улицам идут,

Как все живые.

Только не поют:

Слайд 2  на фоне музыки читается стихотворение

Не потому,

Что с нами не хотят,

А потому, что мёртвые

Молчат.

Мы их не слышим,

Мы не видим их,

Но мёртвые

Всегда среди живых.

Идут и смотрят,

Будто ждут ответ:

Ты этой жизни

Стоишь или нет?

Ведущий 1.  Много лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война, но память о погибших не даёт нам покоя. Вот и сегодня мы с вами будем вспоминать события тех страшных лет войны. 27 января 1944 года произошло полное освобождение блокады Ленинграда.  Для всех людей на планете этот город стал символом стойкости, мужества, удивительной силы духа русского, советского народа и в то  же время символом неисчислимых бед и  страданий, которые принесла Вторая мировая война.

Слайд 3

Ведущий2: С началом Великой Отечественной войны 22 июня 1941 удар в направлении Ленинграда был поручен группе немецких армий "Север", которые должны были уничтожить части Красной армии в Прибалтике, захватить военно-морские базы на Балтийском море и к 21 июля овладеть Ленинградом.

Слайд 4

9 июля был захвачен Псков, 10 июля немецкие части прорвали фронт и силами 4-я танковой группы армии «Север» вышли к реке Плюса и далее устремились к Луге. 21 августа немцы заняли станцию Чудово, тем самым перерезав Октябрьскую железную дорогу, и через 8 дней овладели Тосно. 30 августа был захвачен крупный железнодорожный узел Мга.

С 8 сентября 1941, когда немцы захватили Шлиссельбург, началась 871-дневная блокада Ленинграда.

Слайд 5 – видео 1. - автоматически

Слайд 6

Ведущий 1:В окружение попало 2 млн. 544 тыс. гражданского населения города (включая приблизительно 400 тыс. детей), 343 тыс. жителей пригородных районов, войска, защищавшие город. Продовольствие и топливные запасы были ограничены (только на 1-2 месяца).

Ведущий 2:Фашисты пытали Ленинград, ленинградцев голодом. Матерей пытали жалостью к умирающим  на глазах у них детям и мужьям, а солдат – жалостью к угасающим матерям, жёнам, детям, надеясь, что дрогнут ленинградцы,  откроют ворота в город. Гитлер так объяснил немцам и миру непредвиденную «задержку» с Ленинградом: «Ленинград мы не штурмуем сейчас сознательно. Ленинград выжрет себя сам». Штурмы тем временем следовали один за другим. В том числе и самый грозный штурм – голодом.

Слайд 7 – видео 2 - автоматически

Ведущий1: И какие драмы – видимые и невидимые миру разыгрывались ежедневно вокруг кусочка хлеба – ведь он был мерой жизни и смерти.  Настоящей трагедией была потеря карточек, по которым выдавали хлеб. Потерявший их мог считать себя убийцей семьи. Из воспоминаний блокадницы Екатерины Павловны Янишевской, которая вобрала в себя всю трагедию утерянных карточек и особую нравственность первой блокадной зимы.

Ведущий 2: «Везёт старик полные дровни трупов, слегка прикрытых рогожей. А сзади старушонка еле идёт: Подожди милый, милый , посади». Остановился: «ну, что, старая, ты не видишь, какую кладь везу?» - «вижу, вижу, вот мне и по пути. Вчера я потеряла карточку, всё равно помирать, так чтоб мои-то не мыкались со мной, довези меня до кладбища, посижу на пеньке, замёрзну, а там и зароют»…

Было у меня в кармане кусочек хлеба граммов сто пятьдесят, я ей отдала…»

 Ведущий 1:В суровых фронтовых условиях город продолжал набирать силы. Ленинградцы являли собой образец не только патриотизма, но стойкости и выдержки

 Да, Ленинград остыл и обезлюдел,

И высятся пустые этажи,

но мы умеем жить, хотим и будем, 

 Мы отстояли это право – жить.

Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких

И этот город тем непобедим,

Что мы за чечевичную похлёбку

Достоинство своё не продадим.

Есть передышка – мы передохнём,

Нет передышки, снова будем драться

За город, пожираемый огнём,

За милый мир, за всё, что было в нём,

За милый мир, за всё, что будет в нём,

За город наш испытанный огнём,

За право называться ленинградцем!

Слайд 8 – песня Розенбаума -  «По снегу, летящему с неба» (фрагмент или полностью на усмотрение ведущих)

Город жил и боролся: заводы продолжали выпускать военную продукцию, работали театры, музеи.

Ведущий 2. Жители города страдали от отсутствия еды, воды, тепла. В книге «Воспоминания» Дмитрия Сергеевича Лихачёва, о годах блокады сказано:        «Холод был каким-то внутренним. Он пронизывал всего насквозь. Тело вырабатывало слишком мало тепла. Человеческий ум умирал в последнюю очередь. Если руки и ноги уже отказались тебе служить, если пальцы уже больше не могли застегнуть пуговицы пальто, если человек больше не имел никаких сил закрыть шарфом рот, если кожа вокруг рта стала темной, если лицо стало похоже на череп мертвеца с оскаленными передними зубами - мозг продолжал работу. Люди писали дневники и верили, что им удастся прожить и еще один день».

 И летели листовки с неба

На пороги замерзших квартир:

“Будет хлеб. Вы хотите хлеба?..”

“Будет мир. Вам не снится мир?”

Дети, плача, хлеба просили.

Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот не открыли

И не вышли к стене городской.

Без воды, без тепла, без света.

День похож на черную ночь.

Может, в мире и силы нету,

Чтобы все это превозмочь?

Умирали – и говорили:

- Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли.

На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работе

Город наш по-солдатски хорош?..

Петр построил его на болоте,

Но прочнее его не найдешь. (Елена Рывина, “Ночь”)

Ведущий 1:Ленинградцы, и прежде всего ленинградские женщины, могут гордиться тем, что в условиях блокады они сохранили детей. Речь идёт о тех маленьких ленинградцах, которые прошли все тяготы и лишения вместе со своим городом. В Ленинграде были созданы детские дома, которым голодный город отдавал лучшее из того, что имел. Ленинградские женщины проявили столько материнской любви и самоотверженности, что перед величием их подвига можно преклоняться. Ленинградцы знают примеры исключительного мужества и героизма, проявленного женщинами - работниками детских домов во время опасности. "Утром в Красногвардейском районе начался интенсивный обстрел участка, где были расположены ясли №165. Заведующая вместе с воспитательницей и санитаркой под огнём стали выносить детей в укрытие. Обстрел был так силён и опасность, угрожавшая детям, была настолько велика, что женщины, чтобы успеть унести всех детей в укрытие, укладывали по нескольку ребят в одеяло и так кучками выносили. Артиллерийским снарядом выбило все рамы и внутренние перегородки тех домиков, в которых были расположены ясли. Но все дети - их было сто семьдесят - были спасены".

Слайд 9 – Видео – полностью вся песня –Ленинградки

Ведущий 2:  В связи с прекращением связи с Большой землей особое значение приобрела дорога через Ладожское озеро, ставшая легендарной "Дорогой Жизни".

Слайд 10.

Отважные шофёры повели по ледовой трассе, под обстрелом и бомбёжками, машины с продуктами, оружием и боеприпасами для ленинградцев. Обратными рейсами они вывозили в тыл страны женщин и детей, раненых воинов.

Блокадным бедам нет границ:

Мы глохнем

Под снарядным гулом,

От наших довоенных лиц

Остались лишь глаза и скулы.

(Ю. Воронов «Блокада»)

Слайд 11

Ведущий 1.  Война в жестокой слепоте своей соединяет несоединимое: дети и кровь, дети и смерть. В годы битв наша страна делала всё, чтобы уберечь детей от страданий. Но порой эти усилия оставались тщетными. И когда дети беспощадной волею судьбы оказывались в пекле страданий и невзгод, они вели себя как герои, осилили, вынесли то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу. 

Слайд 12 – видео о детях блокадного Ленинграда.

 Слайд 13.

Ведущий 2: Мальчишки - разведчики, токари, пахари, поэты, мыслители, артисты, охранители городов, целители ран - они выдержали войну и победили вместе со взрослыми. Молодые пожарные охраняли Таврический дворец, Эрмитаж, они помогли сохранить Смольный. Подростки вставали к заводскому станку, заменяя ушедших на фронт отцов и старших братьев. Они тушили бомбы-зажигалки, помогали раненым и продолжали учиться.

В Ленинграде 15 тысяч мальчиков и девочек получили медаль "За оборону Ленинграда".

Ведущий 1. Ленинград,  он находился за тысячи километров от  нашего северного края,  но именно сюда в глубокий тыл были отправлены дети из блокадного Ленинграда. Детские дома прибыли в Ханты-Мансийский округ в период с августа по октябрь 1942 г. и были размещены в четырех районах (Сургутский, Микояновский, Самаровский, Кондинский). С прибытием последней группы детей 16 октября 1942 г. численность детей на 24 октября 1942 г.  в нашем округе составляла 944 человека (в том числе 162 ребенка дошкольного возраста).  97 детей были   размещены в п. Ягодном 106 детей  в п. Листвиничном. Все они прибыли с воспитателями. Со слов старожилов были истощены и их старались  хорошо кормить. Дети были воспитаны. Основной контингент детских домов, разместившихся в Ханты-Мансийском национальном округе, - это дети, потерявшие семью, дети-сироты, заботу о которых брало на себя государство. При этом следует учитывать, что примерно треть всех детей имели родителей, или одного из них, а также родственников, заменивших родителей. Следовательно, детские дома, эвакуированные из Ленинграда, являлись по типу интернатами, а по составу детей являлись смешанными. Сохранения жизни и здоровья эвакуированных детей удалось достичь благодаря общим усилиям сотрудников детдомов и воспитанников, помощи местного населения и председателей колхозов, а также некоторых представителей органов власти. Стратегии выживания в условиях военного времени потребовали от детей и взрослых сплоченности, терпения, взаимовыручки, невероятных

трудовых усилий; умения формулировать отсроченные по времени желания (мечты); научили довольствоваться малым.

В п. Лиственичном до сих пор живёт воспитатель детей  блокадного Ленинграда. А в основном они все разъехались. Многие из них в 1945 году вернулись в город.

Слайд  14 - фото

Слайд 15 - памятник

Ведущий 2:

Вы памятник «детям блокады» видали?

- Стоит у дороги из камня цветок,

Он символ трагедии, символ печали,

Непрожитых жизней, надежд и тревог.

Тела истощались, глаза потухали,

И смех оборвался и голос умолк…

Он – память погибшим, он – гимн пережившим

Весь ужас тех страшных «девятисот».

Сердца замирали в надежде и страхе:

Недетские горести выпали им –

И тем, кто не выжил, и тем, кто остался;

И памятник мертвым, и память живым.

Уж стали седыми «блокадные дети»,

Прошло полстолетья, а сердце болит.

И памятник этот, на постаменте,

Живым об ушедших забыть не велит.

(Савченко Лидия Михайловна, дитя блокадного Ленинграда).

Слайд16

Ведущий 1: 

В следующую блокадную зиму 1942 — 1943 положение осажденного Ленинграда значительно улучшилось: ходил общественный транспорт, работали предприятия, открылись школы, кинотеатры, действовали водопровод и канализация, работали городские бани и т.д.

Слайд 17

Обороной города руководил вначале К.Е.Ворошилов, а после его отстранения — Жуков, хозяйственной стороной занимался Косыгин, который фактически заменил первого секретаря Ленинградского обкома ВКП(б) товарища А.А.Жданова.

Слайд 18

Именно Косыгин организовывал движение на "Дороге жизни" и улаживал разногласия гражданских и военных властей.

Ведущий 2:  18 января, после ожесточенных боев, 136-я стрелковая дивизия, преследуя противника, ворвалась в Рабочий посёлок № 5, где примерно в 12 часов дня соединилась с частями 18-й стрелковой дивизии 2-й ударной армии.

К этому времени передовые части 123-й стрелковой бригады 67-й армии уже встретились с частями 372-й дивизии 2-й ударной армии на восточной окраине Рабочего поселка № 1. А в конце дня передовые части 34-й лыжной бригады установили связь с 128-й стрелковой дивизией и 12-й лыжной бригадой 2-й ударной армии, которые, наконец, взяли Липки. Таким образом, 18 января 1943 года блокада Ленинграда была прорвана.

 Ведущий  1:   Однако дальнейшие попытки расширить коридор закончились провалом. На освобождённой территории была сразу же сооружена железная дорога. К моменту прорыва блокады в городе оставалось не более 800 тыс. человек гражданского населения. Многие из этих людей в течение 1943 г. были эвакуированы в тыл.

Ты мой голос слышал, за кольцом,

Дай мне руку! Прорвана блокада.

Сердце к сердцу - посмотри в лицо.

Кровь друзей, взывавшая к отмщенью,

На полотнах полковых знамен.

На века убийцам нет прощенья.

Прорвана блокада. Мы идем!

Мы сегодня снова наступаем,

Никогда не повернем назад...

Мой малыш-сынишка - спит, не зная,

Как сегодня счастлив Ленинград.

 Слайд 19 песня А. Розенбаума  «На дороге жизни»

Ведущий 2:В январе 1944 года блокада была полностью снята. В результате мощного наступления Красной Армии немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60−100 км и, через 872 дня после начала, блокада закончилась.

27 января 1944 года прогремел победный салют в честь снятия блокады Ленинграда.

Слайд 20

Ведущий 1:

Минувшие десятилетия незаметно упрощают прошлое, мы разглядываем его как бы сквозь нынешние нормы этики и права. Некоторые юноши и девушки восклицают «Зачем нужны были такие страдания?» сдать надо было город. Для чего  было губить такое количество людей?» А и вправду, нужны ли были такие муки безмерные, страдания и жертвы подобные? Человечно ли это по отношению к своему населению? Сдали же Париж и другие европейские города.

Ведущий 2: Ответом может быть следующие: Когда европейские столицы объявили очередной открытый город, была оставалась надежда: у Гитлера впереди ещё Советский союз. И Париж это знал. А вот Москва, Ленинград, Сталинград  знали, что они, может быть, последняя надежда планеты. Поэтому и стояли насмерть. «Фюрер решил стереть город с лица земли. «После поражения России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населённого пункта». Финляндия воевавшая на стороне Германии в годы Второй мировой воны точно также заявила о своей незаинтересованности в дальнейшем существовании города непосредственно у её границы.

Ведущий 1: Москва и Ленинград обрекались на полное уничтожение вместе с жителями. С этого и должно было начаться широко то, что Гитлер имел ввиду: «разгромить русских  как народ», но всё это известно стало позже, уже после победы в 1945 году. А пока Ленинград стоял насмерть – непокорённый  город Петра.

Слайд 21 – Кипелов – Непокорённый  по щелчку - фоном

Ведущий: 2

Не отдадим!

С утра не замолкает канонада,

Так день за днём, так много дней.

Враги хотят на месте Ленинграда

Оставить груды пыли и камней.

Об этом говорили их листовки –

Свидетельства бессилия врага

Горели Пушкин, Невская Дубровка,

Приневские дымилися луга.

И Ленинград пожары эти видел,

 А враг, поживой жадною гоним,

Всё наседал, смертельно

Ненавидя

Всё русское, всё, связанное

с ним! (А. Прокофьев)…

Слайд 21 -  песню прибавить – послушать  фрагмент

Ведущий 1:  За своё освобождение Ленинград заплатил дорогую цену. Большинство умерших в блокаду жителей похоронено на Пискарёвском  мемориальном кладбище.

Слайд 22.

 Ведущий 2:

Год сорок второй:

Полгорода лежит в земле сырой

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим. 

Слайд 23

минута молчания под звук метронома)

Ведущий 1:

Мы чашу горя выпили до дна.

Но враг не взял нас никаким измором

И жизнью смерть была побеждена

И победили человек и город!

 Слайд 24 – песня о Ленинграде

Поблагодарить и представить книги о Ленинграде, которые имеются в библиотеке.

Образ матери в русской литературе

Велика и многообразна русская литература. Неоспоримо её гражданское и общественное звучание и значение. Из этого великого моря можно черпать беспрестанно – и не обмелеет оно вовеки. Не случайно, поэтому выходят у нас книги о товариществе и дружбе, любви и природе, солдатском мужестве и Родине… И любая из этих тем получила своё полное и достойное воплощение в глубоких и своеобразных произведениях отечественных мастеров.

Но есть ещё одна святая страница в нашей литературе, дорогая и близкая любому неочерствевшему сердцу, - это произведения о матери.

Каждую минуту на планете происходит чудо. Это чудо-рождение ребенка, появление нового человека на свет. Когда рождается маленький человечек, то, конечно же, он ничего не понимает и практически ничего не знает. Почему практически? Да потому что малыш точно знает, что где-то рядом должна быть его мама – самый родной и близкий человек. Да-да, мама и ребенок неразрывно связаны друг с другом и эта связь начинается в утробе матери. Нет ничего святее слова «мать». Любовь к матери заложена самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней. Как можно не любить мать, если ты обязан ей своим появлением на свет? Место матери всегда особое в нашей жизни, исключительное. По отношению человека к матери народ меряет своё отношение к человеку…

1. Устное народное творчество. Облик матери уже в устном народном творчестве приобрёл пленительные черты хранительницы очага, работящей и верной жены, защитницы собственных детей и неизменной радетельницы за всех обездоленных, оскорблённых и обиженных. Эти определяющие качества материнской души отображены и воспеты ещё в русских народных сказках и народных песнях.
2.  Печатная литература. В печатной литературе, которая по известным причинам поначалу была уделом только представителей высших классов, образ матери долгое время оставался в тени. Возможно, названный предмет не считался достойным высокого слога, а может быть, причина такого явления более проста и естественна: ведь тогда дворянским детям, как правило, брали для воспитания не только гувернёров, но и кормилиц, и дети дворянского сословия в отличие от детей крестьянских были искусственно отдалены от матери и вскармливались молоком других женщин; поэтому и происходило – пусть не вполне осознанное – притупление сыновних чувств, что не могло в конечном счёте не сказываться и на творчестве будущих поэтов и прозаиков.

Не случайно у Пушкина не написано ни одного стихотворения о своей матери и столько прелестных поэтических посвящений няне Арине Родионовне, которую, кстати, поэт часто называл нежно и бережно – «мамушкой».

3. Мать в творчестве великого русского поэта Н.А. Некрасова

Мать… Самый дорогой и близкий человек. Она дала нам жизнь, подарила счастливое детство. Материнское сердце, как солнце, светит всегда и везде, согревая нас своим теплом. Она – наш лучший друг, мудрый советчик. Мать – наш ангел – хранитель.

Именно поэтому образ матери становится одним из главных в русской литературе уже в XIX веке.

По-настоящему, глубоко тема матери зазвучала в поэзии Николая Алексеевича Некрасова. Замкнутый и сдержанный по натуре, Некрасов буквально не находил достаточно ярких слов и сильных выражений, чтобы оценить роль матери в своей жизни. И юношей, и стариком Некрасов всегда с любовью и преклонением говорил о своей матери. Подобное отношение к ней, помимо обычной сыновей привязанности, вытекало, несомненно, из сознания того, чем он ей был обязан:

И если я легко стряхнул с годами
С души моей тлетворные следы
Поправшей всё разумное ногами,
Гордившейся невежеством среды,
И если я наполнил жизнь борьбою
За идеал добра и красоты,
И носит песнь, слагаемая мною,
Живой любви глубокие черты –
О, мать моя, подвигнут я тобою!
Во мне спасла живую душу ты!
(Из стихотворения «Мать»)

Прежде всего, будучи женщиной высокообразованной, она приобщала своих детей к умственным, в частности литературным, интересам. В поэме «Мать» Некрасов вспоминает, что ещё ребёнком, благодаря матери, он познакомился с образами Данте и Шекспира. Она же учила его любви и состраданию к тем, «чей идеал – убавленное горе», то есть к крепостным.

Образ женщины – матери ярко представлен Некрасовым во многих его произведениях «В полном разгаре страда деревенская», « Орина, мать солдатская»

«Н.Некрасов «Внимая ужасам войны» (аудиозапись)

« Кто же защитит тебя?» - обращается поэт в одном из своих стихотворений.

Он понимает, что, кроме него, больше некому замолвить слово о страдалице земли русской, подвиг которой незаменим, но велик!

4. Некрасовские традиции в изображении светлого образа матери - крестьянки в лирике С.А. Есенина

Некрасовские традиции нашли своё отражение в поэзии великого русского поэта С. А. Есенина, создавшего удивительно искренние стихи о своей матери – крестьянке. Сквозь творчество Есенина проходит светлый образ матери поэта. Наделённый индивидуальными чертами, он вырастает в обобщенный образ русской женщины, возникает ещё в юношеских стихах поэта, как сказочный образ той, которая не только подарила целый мир, но и осчастливила песенным даром. Этот образ принимает и конкретный земной облик крестьянки, занятой повседневными делами: «Мать с ухватами не сладится, нагибается низко…»

Верность, постоянство чувства, сердечная преданность, неистощимое терпение обобщены и опоэтизированы Есениным в образе матери. «О, моя терпеливая мать!» - это восклицание вырвалось у него не случайно: много волнений приносит сын, но всё прощает материнское сердце. Так возникает частый у Есенина мотив вины сына. В своих поездках он постоянно вспоминает родную деревню: она дорога памятью юности, но более всего влечёт туда тоскующая о сыне мать.

«Милая, добрая, старая, нежная» мать видится поэту «за родительским ужином». Мать волнуется – сына давно не было дома. Как он там, вдалеке? Сын пытается успокоить её в письмах: «Время будет, милая, родная!» А пока над материнской избушкой струится «вечерний несказанный свет». Сын, «по-прежнему такой же нежный», «мечтает лишь о том, чтоб скорее от тоски мятежной воротиться в низенький наш дом». В «Письме матери» сыновние чувства выражены с пронзительной художественной силой: «Ты одна мне помощь и отрада, ты одна мне несказанный свет».

Есенину было 19 лет, когда он с поразительной проникновенностью воспел в стихотворении «Русь» грусть материнского ожидания –«поджиданье седых матерей».

Романс «Письмо к матери»

5. Поэма «Реквием» А.А. Ахматовой.

Эти строки из далёкого 19 века напоминают нам о горьком плаче матери, который мы слышим в поэме Анны Андреевны Ахматовой «Реквием». Вот оно, бессмертие истинной поэзии, вот она, завидная протяжённость её существования во времени!

17 месяцев (1938 – 1939 годы) Ахматова провела в тюремных очередях в связи с арестом сына, Льва Гумилёва: он арестовывался трижды: в 1935, 1938 и 1949 годах.

Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой…
Всё перепуталось навек,
И мне не разобрать
Теперь, кто зверь, кто человек,
И долго ль казни ждать.

Но это судьба не только одной матери. А судьба многих матерей России, изо дня в день простаивавших перед тюрьмами в многочисленных очередях с передачами для детей, арестованных носителями режима, Сталинского режима, режима жестоких репрессий.

Перед этим горем гнутся горы,
Не течёт великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.

Мать проходит круги ада.

X глава поэмы – это кульминация – прямое обращение к евангельской проблематике. Появление религиозной образности подготовлено не только упоминанием спасительных обращений к молитве, но и всей атмосферой страдающей матери, отдающей сына на неизбежную, неотвратимую смерть. Страдания матери ассоциируются с состоянием Богородицы Девы Марии; страдания сына с муками Христа, распятого на кресте. Появляется образ «Небеса расплавились в огне». Это знак величайшей катастрофы, всемирно-исторической трагедии.

Магдалина билась и рыдала,
Ученик любимый каменел,
А туда, где молча Мать стояла,
Так никто взглянуть и не посмел.

Горе матери, оно беспредельно и невыразимо, её утрата – невосполнима, потому что это её единственный сын и потому, что этот сын – Бог, единственный на все времена спаситель. Распятие в «Реквиеме» - вселенский приговор бесчеловечной системе, обрекающей мать на безмерные и неутешные страдания, а единственного ей возлюбленного, сына – на небытие.

6. Трагедийность образа матери в произведениях о Великой Отечественной войне.

Образ матери извечно нёс на себе черты драматизма. И стал выглядеть ещё более трагично на фоне великой и страшной в своей ожесточённости минувшей войны. Кто более матери перенёс страданий в эту пору? Об этом книги матерей Е. Кошевой «Повесть о сыне», Космодемьянской «Повесть о Зое и Шуре»…

Да разве об этом расскажешь – 
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!
(М, Исаковский).

Матери закрывают нас грудью, даже ценой собственного существования от всякого зла. Но не могут матери защитить своих детей от войны, и, пожалуй, войны больше всего направлены против матерей.

Наши матери не только теряли своих сыновей, переживали оккупацию, работали до изнеможения, помогая фронту, но они сами гибли в фашистских концлагерях, их пытали, сжигали в печах крематориев.

7. Роман Василия Гроссмана «Жизнь и судьба»

В романе Василия Гроссмана «Жизнь и судьба» насилие предстаёт в разных видах, и писатель создаёт яркие, пронзительные картины той угрозы, которую оно несёт для жизни.

Письмо матери физика Штрума Анны Семёновны, написанное ею накануне гибели обитателей еврейского гетто. 

Так оно будет, Витя. Как будто страшное дуновение прошло по ли цам, все почувствовали, что приближается срок. Витенька, я хочу сказать тебе… нет, не то, не то. Витенька, я заканчиваю свое письмо и отнесу его к ограде гетто и передам своему другу. Это письмо нелегко оборвать, оно — мой последний разговор с тобой, и, переправив письмо, я окончательно ухожу от тебя, ты уж никогда не узнаешь о последних моих часах. Это наше самое последнее расставание. Что скажу я тебе, прощаясь, перед вечной разлукой? В эти дни, как и всю жизнь, ты был моей радостью. По ночам я вспоминала теб , твою детскую одежду, твои первые книжки, вспоминала твоё первое письмо, первый школьный день. Всё, всё вспоминала от первых дней твоей жизни до последней весточки от тебя, телеграммы, полученной 30 июня. Я закрывала глаза, и мне казалось — ты заслонил меня от надвигающегося ужаса, мой друг. А когда я вспоминала, что происходит вокруг, я радовалась, что ты не возле меня — пусть ужасная судьба минет тебя. Витя, я всегда была одинока. В бессонные ночи я плакала от тоски. Ведь никто не знал этого. Моим утешением был а мысль о том, что я расскажу тебе о своей жизни. Расскажу, почему мы разошлись с твоим папой, почему такие долгие годы я жила одна. И я часто думала, — как Витя удивится, узнав, что мама его делала ошибки, безумствовала, ревновала, что её ревновали, была такой, как все молодые. Но моя судьба — закончить жизнь одиноко, не поделившись с тобой. Иногда мне казалось, что я не должна жить вдали от тебя, слишком я тебя любила. Думала, что любовь даёт мне право быть с тобой на старости. Иногда мне казалось, что я не должна жить вместе тобой, слишком я тебя любила. Ну, enfin… Будь всегда счастлив с теми, кого ты любишь, кто окружает тебя, кто стал для тебя ближе матери. Прости меня. С улицы слышен плач женщин, ругань полицейских, а я смотрю на эти страницы, и мне кажется, что я защищена от страшного мира, полного страдания. Как закончить мне письмо? Где взять силы, сынок? Есть ли человеческие слова, способные выразить мою любовь к тебе? Целую тебя, твои глаза, твой лоб, волосы. Помни, что всегда в дни счастья и в день горя материнская любовь с тобой, её н кто не в силах убить. Витенька…

Вот и последняя строка последнего маминого письма к тебе. Живи, живи, живи вечно…

Мать Василия Гроссмана погибла в 1942 году от рук фашистских палачей.В 1961 году, через 19 лет после смерти матери, сын написал ей письмо. Оно сохранилось в архиве вдовы писателя.

«Когда я умру, ты будешь жить в книге, которую я посвятил тебе и судьба которой схожа с твоей судьбой» (В. Гроссман)

8.  «Матерь человеческая» Виталия Закруткина - героическая поэма о беспримерном мужестве, стойкости и человечности русской женщины – матери.

Рассказ о повседневной жизни, нечеловеческих тяготах и невзгодах молодой женщины в глубоком тылу у немцев вырастает в повествование о матери и материнстве как воплощении самого святого в роде человеческом, о выносливости, стойкости, долготерпении, вере в неизбежную победу добра над злом.

В. Закруткиным описана исключительная ситуация, но в ней автор увидел и сумел передать проявление типичных черт характера женщины-матери. Рассказывая о злоключениях и переживаниях героини, писатель постоянно стремится выявить в частном общенародное. Мария понимала, что «её горе только невидимая миру капля в той страшной, широкой реке горя людского, чёрной, озарённой пожарами в реке, которая, затапливая, руша берега, разливалась всё шире и шире и всё быстрее стремилась туда, на восток, отдаляя от Марии то, чем она жила на этом свете все свои недолгие двадцать девять лет…

Обобщение достигается введением в произведение символического образа материнства – образа Мадонны с младенцем на руках, воплощённого в мраморе безвестным художником.

«Я всматривался в её лицо, - пишет В. Закруткин, - вспоминая историю простой русской женщины Марии и думал: «Таких, как Мария, у нас на земле великое множество, и придёт время – люди воздадут им должное…

9. Андрей Дементьев «Баллада о матери»

Это драматическая история о незаживающих ранах давно отгремевшей войны, крик женщины, увидевшей на миг оживлённого киноэкраном своего навеки потерянного сына. История эта произошла на самом деле.

«Баллада о матери» С. Ротару

10.  Заключение

Может быть, придёт время: исчезнут на земле войны… люди станут людьми-братьями… они обретут радость, счастье и мир. Так будет. «И может, тогда не выдуманной Мадонне воздвигнут благодарные люди самый прекрасный, самый величественный монумент, а ей, женщине-труженице земли. Соберут белые, чёрные и жёлтые люди-братья всё золото мира, все драгоценные камни, все дары морей, океанов и недр земных, и, сотворённый гением новых неведомых творцов, засияет над землёй образ Матери Человеческой, нашей нетленной веры, нашей надежды, вечной нашей любви».

Берегите своих матерей. Настоящая мать человеку даётся однажды!

Под музыку на сцену выходят ведущие

1 ведущий:

Добрый день уважаемые первокурсники!

Добрый день уважаемые преподаватели!

Добрый день гости праздника «ПОСВЯЩЕНИЕ В СТУДЕНТЫ»!

Ведущий 2: Мы рады сегодня  приветствовать вас на нашем празднике!

Ведущий 1: Ваша здесь теперь обитель, ваша здесь теперь семья.

          В нашем славном дружном доме вас приветствуем, друзья!

Ведущий2:

Мы снова здесь, в уютном зале  этом 

и сознаём торжественность момента! 
Всех тех, кто поступил к нам этим летом, 
сегодня посвящаем мы в студенты! 

Ведущий 1:

Мы рады, что пришли вы в эти стены! 
Пусть будут вам они уютным домом! 
Хотим, чтоб были вы достойной сменой, 
Пусть ждут вас только красные дипломы! 

Ведущий 1: Поступив в наш колледж, вы станете настоящими профессионалами.  Именно на профессионалах держится мир. И так хочется, чтобы их стало больше. А знаете, кто больше всех этого желает?

Ведущий 2: Слово для приветствия первокурсников предоставляется директору Междуреченского агропромышленного колледжа Наталье Николаевне Луниной

Фанфары

Речь директора, в конце которой она объявляет праздник открытым

Звучит музыка «Гаудеамус»

Ведущий 1: Когда и где появились первые профессии никто не знает. Мы можем только предполагать.

Ведущий 2: Сегодня мы представляем вашему вниманию историческую реконструкцию «Поступление в первобытный колледж»

Музыка «Выход вождя»

Выходит племя:

Ведущие озвучивают по очереди, персонажи выходят;

Ведущие: Вождь, доверенное лицо вождя, медицинская комиссия, приемная комиссия.

1ведущий: А вот и наши абитуриенты.

Три претендента

Музыка

1 ведущий: Испытание первое:  убрать камень

2 ведущий: Так появилась профессия строителя

Доверенное лицо вождя записывает и забирает кирпич

1 ведущий: Так появилась профессия секретарь

1 ведущий: Испытание второе:  приручить оленя

2 ведущий: Так появились профессии аграрного направления

1 ведущий: Испытание третье: завоевать сердце самой красивой девушки племени

Красавица выбрасывает скальп

2 ведущий: Так появилась профессия парикмахер

Красавица не принимает деньги

1 ведущий: Так появилась профессия бухгалтера

2 ведущий: Так появились гуманитарные профессии  

1 ведущий: Итак, решение вождя

Вождь встает, кричит, трясет руками

2 ведущий: По результатам испытаний все абитуриенты приняты для обучения разным профессиям

Все абитуриенты выходят вперед, радуются

Вождь дает команду, все начинают танцевать по кругу

1 ведущий: Так появилась должность директора.

2 ведущий: Таким образом мы показали, как проходило поступление в первобытный колледж

Ведущий 2: А сейчас покажем, как проходит поступление сейчас

Сценка «Поступление»

Ведущий 1: Итак, приемная кампания окончена, группы набраны, аудитории заполнены

Ведущий 2: Так кто же они, наши первокурсники? Давайте познакомимся с ними.

Ведущий 1:Первой свою визитку представляет группа………………..

Ведущий 2: Встречайте группу………………………………..

Визитки групп

Ведущий 1: Огромное спасибо всем группам первого курса за представление своих групп

Ведущий 2: А сейчас мы представим вам два самых важных документа на годы обучения в колледже

Выходят два студента с зачетной книжкой и студенческим билетом 

Студенты вместе: Вот очень важные документы!

С1: Обратите внимание, они в твердых корочках.

С2:Предполагается, что они доживут до вашего окончания нашей альма матер!

С1: Итак, студенческий билет! Не теряйте его! Ведь он подарит вам кучу скидок в кино, театрах, на выставках и транспорте! Ну а нашу сильную половину он предохранит от попадания в доблестные вооруженные силы!

С2: Зачетная книжка. В нее иногда ставят оценки! Также ее один раз можно обменять на диплом. Но самая ее главная функция состоит в том, что ей надо в полночь накануне экзамена, махать в форточку с криком «Халява, приди!».

С1: Как вы уже поняли, это был один из секретных способов сдать сессию! Но на самом деле их больше! Запоминайте! Когда идете на экзамен – положите под пятку 5 рублей – получите пятерку!

С2: Не забудьте всем сказать, что в день экзамена вас надо ругать последними словами!

С1: Во время сессии нельзя мыть волосы, иначе знания в голове не удержатся!

С2: Красить их тоже нельзя – иначе преподаватель вас не узнает!

С1: Имя отчество преподавателя лучше узнать в коридоре перед экзаменом, а не во время его, тогда ваш шанс на успешную сдачу несколько повысится!

С2: Не забывайте пользоваться конспектом на экзамене!

С1: …главное – чтобы его не увидели!

Студенты вместе: спасибо за внимание!

Студенты уходят

Ведущий 1: На сцену приглашаются старосты групп (перечисляет)

Выходят старосты

Ведущий2: Вот они наши лидеры, и сейчас мы с вами проверим, действительно ли они таковыми являются и достойны ли они звания староста группы.

Первое наше испытание это «блиц – опрос» мы будем задавать вам вопросы, а вы отвечайте быстро и по возможности правильно.

По очереди задают вопросы

Назовите номер кабинета секретаря учебной части. ()

Фамилия, имя и отчество вашего преподавателя физкультуры.

На чьё имя вы писали заявление, когда сдавали документы для поступления в техникум? ( На имя директора).

Каков размер вашей будущей стипендии? (руб.).

По скольким дисциплинам вы будете сдавать экзамены в этом учебном году? (по).

Где можно узнать историю нашего учебного заведения?

Для чего студенту выдаётся зачётка? (для сбора автографов преподавателей).

Чем отличаются студенческие шпоры от гусарских? (гусарские при ходьбе звенят, а студенческие - шелестят).

Что такое сессия? (это битва не на жизнь, а на хороший бал, чтобы получать стипендию).

Чудо в нашем техникуме – это...(студент, посетивший все лекции).

Куратор в нашем техникуме? (классный руководитель).

Ведущий 1: Уважаемые первокурсники, данный блиц – опрос показал, что вам предстоит учиться, учиться и ещё раз учиться. А мы переходим к практической части наших испытаний, и второе наше задание небольшой психологический тест. Вы должны изобразить рисунки, которые я вам скажу.  Первым нарисуйте ДОМ.  Затем изобразите ДОРОГУ.  Сейчас рисуйте КОШКУ, затем ДЕРЕВЬЯ и СОЛНЦЕ.

А пока наши старосты заняты художественным творчеством, предлагаю вашему вниманию викторину: узнай место в колледже по фотографии

Фотовикторина

Ведущий 2. А сейчас интерпретация ваших рисунков:

ДОМ – это колледж, то есть, как вы его себе представляете.

ДОРОГА – это знания. У некоторых они проходят мимо колледжа.

КОШКА – это вы сами. Некоторые гуляют, где попало.

ДЕРЕВЬЯ – это ваша успеваемость. Чем гуще и больше деревья, тем выше успеваемость.

СОЛНЦЕ – это настроение на учёбу. У всех оно разное.

Сейчас мы определили, какая же группа будет учиться лучше и посещать все лекции

Ведущий 1 . Ну, это, как вы понимаете, была шутка

Ведущий 2: А сейчас серьезный и торжественный момент

Мы начинаем обряд  посвящения первокурсников  в студенты.  

Наш обряд состоит из нескольких ритуалов:

РИТУАЛ  1. 0БРАЩЕНИЕ К ПОВЕЛИТЕЛЮ ПЯТЁРОК. Все должны поднять вверх руку с растопыренными пальцами и хором произнести фразу «хочу учиться на 5»!

РИТУАЛ  2. ОЧИЩЕНИЕ ГОЛОВЫ ОТ ДУРНЫХ МЫСЛЕЙ. Для этого нужно взяться за голову двумя руками и сбросить все дурные мысли. 

РИТУАЛ  3. ОЖИДАНИЕ  ЗНАМЕНИЯ. После обращения к повелителю пятёрок  и очищения от дурных мыслей надо дождаться знака.

Под музыку появляются первобытные
(Под торжественную музыку появляется Бог студенчества Стипендий со свитком и Огнём знаний, свет в зале гаснет)

Бог Стипендий:
Торжественный обряд я продолжаю. 
И попрошу внимания – сейчас. 
Я первый курс в студенты посвящаю. 
И Знания Огонь зажгу для вас! 
Пусть свет его не меркнет много дней! 
Гори, огонь! Главнейший из огней! 

Зажигается Огонь Знаний

Ведущий 1:

Для принятия клятвы всех первокурсников прошу встать!

Ведущий 2. Для большего воздействия клятвы вы будете окроплены водой, освященной в кабинете директора

(Когда встают первокурсники звучит музыка)

ТЕКСТ    КЛЯТВЫ. 

Пусть профессий много разных, 
Все они не любят праздных, 
Все они не любят лени. 
Все предметы одолеем. 
Сдадим экзамены, зачёты,
Не боимся мы работы. 
И терпенья наберёмся, 
В этом мы клянёмся! 

ПЕРВОКУРСНИКИ:  Клянёмся! 

Знаем, этот путь нелёгок. 
И на нём соблазнов много, 
Но себя не обмануть, 
И учиться как-нибудь 
Нам, студентам, будет стыдно, 
И смешно, и несолидно. 
И учёбой мы займёмся,
В этом мы  клянёмся! 

ПЕРВОКУРСНИКИ:   Клянёмся! 

Профессионалом надо стать.
Это мы решили твёрдо! 
Это заявляем гордо! 
Это - путь к нашей удаче,
И не может быть иначе! 

И профессией займёмся,
Быть студентами клянёмся! 
ПЕРВОКУРСНИКИ:   Клянёмся! 

(Первокурсники садятся на свои места)

Ведущий 2: Дорогие первокурсники! Теперь вы полноправные члены самой выносливой, самой находчивой, самой весёлой, самой прикольной армии в мире - Армии студенчества!

Ведущий 1: Вас ждут самые невероятные приключения в учебных аудиториях, на практике, на экзаменах.

Студент 1: Ученическая дивная, весёлая пора

Не забудется тобою никогда.

Свободный гражданин, ещё не взрослый,

Ещё не мучают житейские вопросы.

Студент 2:Не очень далеко уплыть успело детство,

А зрелость мудрая уж ходит по соседству.

Прощайся с играми, встречай большую жизнь

И в ней, пожалуйста, смотри, не оступись

Ведущий 1: Дорогие студенты, за время учебы в колледже вам предстоит пройти много испытаний, так сказать огонь, воду и медные трубы.

Ведущий 2: И сейчас вам предстоит пройти первое испытание: каждой группе первого курса выдается маршрутный лист с указанием кабинетов, где вам предстоит выполнить специальные задания. Для выполнения заключительного задания ждем вас в холле первого этажа.

Студенты выполняют задания, собирают буквы, из них складывают «Междуреченский агропромышленный колледж».

Ведущий 1. Молодцы! Вы станете достойной сменой наших старшекурсников. Особое спасибо и бурные аплодисменты тем, кто сегодня подтверждал высокое гордое звание студент.

Ведущий 2. За прекрасно выполненные задания все группы сегодня награждаются сладкими призами.

Награждение

 А сейчас всех первокурсников кураторы приглашают на чаепитие.

Чаепитие

Сталинград: 200 дней мужества и славы: - час памяти

Слайд 1 – автоматически звучит музыка, затем ретушируется и на фоне читается стих. И текст до 3 слайда

Ведущий1

Второе февраля 

В свой срок – 

не поздно и не рано – 

придёт зима, 

замрёт земля. 

И ты 

к Мамаеву кургану 

придёшь 

второго февраля. 

И там, 

у той заиндевелой, 

у той священной высоты, 

ты на крыло 

метели белой 

положишь красные цветы. 

И словно в первый раз 

заметишь, 

каким он был, 

их ратный путь!

Февраль, февраль, 

солдатский месяц – 

пурга в лицо, 

снега по грудь. 

Сто зим пройдёт. 

И сто метелиц. 

А мы пред ними 

всё в долгу. 

Февраль, февраль. 

Солдатский месяц. 

Горят 

гвоздики 

на снегу. 

(Маргарита Агашина)

Ведущий 2: Легендарная земля Сталинграда... Обугленная пожарищами, иссеченная металлом, обильно политая кровью. Казалось, никто не воскресит её. С каждого квадратного метра земли Мамаева кургана было собрано до 1250 осколков мин, снарядов, гранат.

Ведущий 1:  «Огромный город стоит в голой степи, открытый со всех сторон, и то, что немцы, несмотря на отчаянные попытки, до сих пор не сумели взять его, объясняется не мифической стеной, а мужеством его защитников», - так писала газета военного времени.

Ведущий 2: 2 февраля завершился разгром немецко- фашистских войск в ходе Великой Отечественной войны на Волге, вошедший в историю как Сталинградская битва. Все попытки фашистского командования взять Сталинград не имели успеха. Наши войска в некоторых местах были оттеснены к самому берегу Волги, но продолжали обороняться. «Отступать некуда, за Волгой для нас земли нет». За время Сталинградской битвы фашисты потеряли 25 % боевых сил.

Девяносто восемь процентов зданий в городе было сожжено и разрушено. Сотни тысяч советских воинов проявили беспримерный героизм. Сталинграду было присвоено звание города-героя.

 Слайд 2

Ведущий 1: 

В зное заводы, дома, вокзал.

Пыль на крутом берегу.

Голос Отчизны ему сказал:

“Город не сдай врагу!”

Верный присяге русский солдат,

Он защищал Сталинград.

Гулко катился в кровавой мгле

Сотой атаки вал,

Злой и упрямый, по грудь в земле,

Насмерть солдат стоял.

Знал он, что нет дороги назад –

Он защищал Сталинград.

Сто пикировщиков выли над ним

В небе, как огненный змей,

Он не покинул окопа, храним

Верностью русской своей.

Меж обгорелых черных громад

Он защищал Сталинград.

Танк на него надвигался, рыча.

Мукой и смертью грозил.

Он, затаившись в канаве, сплеча

Танки гранатой разил.

Пулю – за пулю. Снаряд – за снаряд.

Он защищал Сталинград.

Смерть подступала к нему в упор.

Сталью хлестала тьма.

Артиллерист, пехотинец, сапер –

Он не сошел с ума.

Что ему пламя гиены, ад?..

Он защищал Сталинград.

Просто солдат, лейтенант, генерал –

Рос он в страде боевой.

Там, где в огне умирает металл,

Он проходил живой.

Сто изнурительных дней подряд

Он защищал Сталинград…..

 (А. Сурков)

 Ведущий 2: 200 дней и ночей – с 17 июля 1942 года до 2 февраля 1943 года – продолжалась Сталинградская битва при непрерывно возрастающем напряжении сил обеих сторон. По продолжительности и ожесточенности боев, по количеству участвовавших людей и боевой техники Сталинградская битва превзошла на тот момент все сражения мировой истории. Она развернулась на огромной территории в 100 тысяч квадратных километров. На отдельных этапах с обеих сторон в ней участвовало свыше 2 миллионов человек, до 2 тысяч танков, более 2 тысяч самолетов, до 26 тысяч орудий.

 Ведущий 1: Сталинград явился крупнейшим поражением немецкой армии. Под Сталинградом советские войска разгромили пять армий: две немецкие, две румынские и одну итальянскую.  Немецко-фашистские войска потеряли убитыми, ранеными, плененными более 800 тысяч солдат и офицеров, а также большое количество боевой техники, оружия и снаряжения.

Слайд 3

 Ведущий 2: С каждым днём становятся всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны.
В 1942 году у стен Сталинграда решалась судьба всего цивилизованного мира. В суровые дни битвы на Волге советские войска сохранили и приумножили лучшие традиции российского воинства. Мир рукоплескал победе советского военного искусства, ознаменовавшей коренной перелом в ходе второй мировой войны. На устах у всего мира в те дни было три слова: «Россия, Сталин, Сталинград…». На конференции в Тегеране премьер-министр Великобритании Черчилль вручил И.В. Сталину в дар от короля Георга VI меч в знак восхищенья стойкостью славных защитников Сталинграда. 

Ведущий 1: Лето 1942 года. Воспользовавшись отсутствием Второго  фронта на западе, враг сосредоточил на востоке огромные силы, прорвал фронт и устремился к Воронежу, Кавказу, Сталинграду. С прорывом ударной группировки противника в большой излучине Дона боевые действия вступили в новый этап. Началась величайшая битва за Сталинград. Она продолжалась 6,5 месяцев и делится на 2 периода:

Слайд 4

Оборонительный — на подступах к городу и в самом городе (с 17 июля до 18 ноября 1942 г.)
Наступательный (с 19 ноября по 2 февраля 1943г.)

 Ведущий 2: Почему любой ценой необходимо было удержать Сталинград?
Не потому ли,  что захват Сталинграда был очень важен Гитлеру по нескольким причинам. Это был главный промышленный город на берегах Волги (жизненно важный транспортный маршрут между Каспийским морем и северной Россией). Захват Сталинграда обеспечил бы безопасность на левом фланге немецких армий, наступающих на Кавказ. Наконец, сам факт, что город носил имя Сталина — делал захват города выигрышным ходом.

Слайд 5

Ведущий 1: 14 июля 1942 года Сталинградская область была объявлена на осадном положении. 
17 июля 1942 года День начала Сталинградской битвы

Слайд 6

Ведущий  2: Цель немецкого командования: овладеть промышленным городом, предприятия которого выпускали военную продукцию. Этот замысел Гитлер планирует осуществить силами одной 6-й полевой армии Паулюса всего за неделю — к 25 июля 1942 г. 

Ведущий 1: 12 день сражения. Гитлер своим армиям дает приказ: «Сходу с юга овладеть городом, взяв в клещи войска Сталинградского фронта».

Нарком обороны И.В.Сталин, Приказ № 227: «…Отступать дальше – значит загубить себя и Родину. Отныне железный закон –«НИ ШАГУ НАЗАД!».

 Ведущий 2: Предусматривались самые жесткие меры к тем, кто проявит в бою трусость и малодушие. Командирам и политработникам, партийным и комсомольским организациям ставилась задача довести до сознания каждого воина требования этого приказа. Все солдаты пытающиеся отступать немедленно расстреливались заградительными отрядами.

Слайд 7 – музыка –автоматически фрагмент

Ведущий 1:

Железный бил ветер в лицо им из мрака,
Но знали солдаты: ни шагу назад!
И жив Сталинград! Он отбил все атаки,
В легендах прославленный город-солдат!

В. Фадин.

Слайд 8

Ведущий 2: 23 августа 1942 года в 16 часов 18 минут силами немецкого 4-го воздушного флота началась массированная бомбардировка Сталинграда. В течение дня было произведено 2 тысячи вылетов самолётов. Город был разрушен на 90%, в этот день погибло более 40 мирных граждан.
Сталинград защищали две армии: 64-я под командованием М.С. Шумилова и 62-я под командованием В.И. Чуйкова.

Слайд  9

Ведущий 1:

Из воспоминаний маршала  В.И. Чуйкова

«Колонны пехоты на машинах и танках ворвались в город. По-видимому, гитлеровцы считали, что участь его решена, и каждый из них стремился как можно скорее достичь Волги, центра города и там поживиться трофеями…Захватчики гибли сотнями, но свежие волны резервов все больше наводняли улицы. Наши части тоже понесли большие потери в живой силе и технике и отошли. Когда я говорю: «части понесли большие потери и отошли», это не значит, что люди отходили по приказу, организованно, с одного рубежа обороны на другой. Это значит, что наши бойцы (даже не подразделения) выползали из-под немецких танков, чаще всего раненые, на следующий рубеж, где их принимали, объединяли в подразделения, снабжали главным образом боеприпасами и снова бросали в бой…»

Слайд 10

Ведущий 2:

Воины Сталинграда стояли насмерть. Железным законом тогда было: каждый дом – крепость, а защищающие его подразделения – непобедимый гарнизон. Ярким примером подобных действий является оборона «Дома Павлова». Вся страна узнала имена Павлова и его товарищей, которые в центре города обороняли дом, ставший важным опорном пунктом. Оказавшись в окружении, они геройски отразили многочисленные яростные атаки врага и удержали дом.

Ведущий  1: Мамаев Курган. Сражение на Мамаевом Кургане имела важное стратегическое значение: с его вершины хорошо просматривалась и простреливалась прилегающая территория, переправы через Волгу. Гитлеровцы по 10-12 раз в день штурмовали его, но, теряя людей и технику, так и не смогли захватить всю территорию кургана. Бои за Мамаев курган продолжались 135 суток 
В районе Мамаева кургана, 2 февраля 1943 года закончилась Сталинградская битва.

Слайд 11 (видео –автоматически) полностью

Ведущий 2:

Открытые степному ветру,

Дома разбитые стоят.

На шестьдесят два километра

В длину раскинут Сталинград.

Как будто он на Волге синей

В цепь развернулся, принял бой,

Встал фронтом поперёк России –

И всю её прикрыл собой.  (Сергей Орлов)

Ведущий  1: В воздухе стоял запах гари, и горячий печной дух шёл от раскалённых стен сгоревших домов, они ещё дышали жаром. Навечно поверженными казались им те, кто, задыхаясь в дыму, в подвалах, ямах, убежищах, среди раскалённых развалин обращённых в прах жилищ, с ужасом прислушивались к торжествующему и зловещему гудению бомбардировщиков, царивших над горящим городом.
Замысел большого контрнаступления под Сталинградом впервые рассматривался в Ставке Верховного Главнокомандования в середине сентября 1942 года.

Слайд 12

Ведущий 2: В итоге напряжённых творческих усилий большого коллектива военачальников и штабов план Сталинградской наступательной операции был разработан в деталях. Он получил условное название «Уран».

Ведущий 1: 19 ноября 1942 г. Красная Армия перешла в наступление. Со стороны Дона наступали Донской (генерал К. К. Рокоссовский) и Юго-Западный (генерал Н.Ф. Ватутин) фронты. С юга им навстречу наносил удар Сталинградский фронт (генерал А.И. Еременко). Удар был умело рассчитан по времени. Он пришелся на период, когда первые морозы уже сковали почву, прекратив осеннюю распутицу, и в то же время сильные снегопады еще не успели покрыть землю глубоким снегом. Все это обеспечило высокую скорость продвижения войск и позволило им маневрировать. 23 ноября в 4 часа утра! 6-я полевая и 4-я танковая фашистские армии в составе более 300 тысяч человек оказались в «котле».

Слайд 13

Ведущий 2: Гитлеровское командование в это время спешно разрабатывало планы спасения своей окружённой группировки. Поэтому Гитлер приказал сформировать новую группу армий «Дон». Командовать этой группой он назначил фельдмаршала Манштейна. Утром 19 декабря после мощной артиллеристской и авиационной подготовки войска противника возобновили наступление на Сталинград. Танковая группировка прорвала нашу оборону на реке Аксай и к исходу дня вышла на реку Мышкова. Теперь до окружённой 6-й армии Паулюса оставалось около 40 километров. Однако наши войска стояли здесь крепко. Каждый боец делал всё, чтобы остановить врага и не дать ему пройти за реку Мышкова.

 Ведущий 1: 8 января советское командование во избежание напрасного кровопролития предложило командованию окружённых под Сталинградом немецких войск прекратить бессмысленное сопротивление и капитулировать. Ультиматум был отвергнут.

Слайд 14

 Ведущий 2: Тогда 10 января войска Донского фронта перешли в новое решительное наступление (операция «Кольцо»).
После мощной бомбежки и артподготовки в 10.00 пошли танки, и поднялась пехота. К исходу дня главная полоса обороны противника была прорвана. 20 января Паулюс сам запросил у Гитлера разрешения на капитуляцию. Гитлер отклонил его просьбу. Фюрера уже не интересовала судьба окружённых солдат. Он хотел только одного – чтобы они продержались подольше и не давали советскому командованию возможности перебрасывать войска из-под Сталинграда на запад.

 Ведущий 1: С утра 22 января Паулюс радировал командованию вермахта: «Дальнейшая борьба бессмысленна. Катастрофа неизбежна. Для спасения еще оставшихся в живых прошу дать разрешение на капитуляцию». Гитлер ответил: «Запрещаю капитуляцию! Армия должна удерживать свои позиции до последнего патрона!»

Ведущий 2: 25 января наши войска Донского фронта ворвались в Сталинград с запада. Навстречу им бросились воины 62-й армии. Они с сентября 1942 года стойко держались на узком клочке Сталинградской земли, и хоть район их обороны был невелик, он сыграл огромную роль в деле защиты Сталинграда и в разгроме немецко-фашистских войск, зажатых в «котле».

Ведущий 1:И тут фашисты начали сдаваться в плен без приказа своего начальства. 31 января прекратила сопротивление южная группа. После мощного огневого налёта артиллерии 2 февраля сложила оружие и северная группа вражеских войск. Этот день знаменовал собой победный финал Сталинградской эпопеи. В ходе боёв с 10 января по 2 февраля 1943 года войска Донского фронта разгромили 22 фашистские дивизии, взяли в плен 91 тысячу солдат и офицеров, в том числе 24 генерала во главе с Паулюсом.

Слайд 15 Видео капитуляция полностью

 Ведущий 2: Боевые успехи Советской Армии в битве под Сталинградом были высоко оценены Советским правительством.  55 соединений и частей были награждены орденами. Многие части, соединения и объединения были преобразованы в гвардейские. Боевые награды получили десятки тысяч солдат и офицеров.

Слайд 16,  через несколько секунд  Слайд 17 (Вольхин А.И.)

 Ведущий 1: 112 лучших советских воинов стали Героями Советского Союза. Новыми, только недавно учреждёнными орденами Суворова 1 степени были награждены наши полководцы: Г. К. Жуков, А. М. Василевский, Н. Н. Воронов, Н. Ф. Ватутин, А. И. Ерёменко, К. К. Рокоссовский и другие военачальники. Были произведены первые награждения орденами Кутузова и Александра Невского.

Слайд 18

 Ведущий 2: Всего  в Сталинградской битве немцы и их союзники потеряли 1,5 млн. убитыми, ранеными и пленными (т. е, четвертую часть всех сил Германии и ее союзников, действовавших тогда на советско-германском фронте). Здесь, у берегов Волги, была похоронена слава германского оружия, добытая блистательными победами 1939—1941 гг. Потери Красной Армии в Сталинградской битве составили свыше 1,1 млн. чел., 4341 танк, 2769 самолетов.

 Ведущий 1: Победа под Сталинградом – крупнейшее военно-политическое событие второй мировой войны. Она положила начало коренному перелому не только в ходе Великой Отечественной войны, но и всей Второй мировой войны. Разгром крупной немецко-фашистской группировки под Сталинградом не случайное событие, а тем более не результат лишь ошибок командования вермахта и самого Гитлера, как теперь пытаются доказать фальсификаторы истории всех мастей на западе. Победа под Сталинградом – результат массового героизма советских воинов, младших командиров и офицеров Советской Армии.

Слайд 19 Минута молчания.(зажигается свеча) по щелчку на микрофон

Ведущий 2: Целый мир, изумленный и благодарный, принес Сталинграду свою дань восхищения и глубокой признательности за беспримерное мужество, за выстраданную победу над злейшим врагом - фашизмом. В памяти народа, как в капле воды, отразилось величие подвига, совершенного на Сталинградской земле.

Ведущий 1:

Горит на земле Волгограда

Вечный огонь солдатский –

Вечная слава тех,

Кем фашизм, покоривший Европу,

Был остановлен здесь.

2 февраля объявлен в 1995 году Днем воинской славы.

«Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед. И снова чувство суеверного страха охватывало противника: люди ли шли в атаку, смертны ли они?». Эти слова написал Василий Гроссман в статье «Направление главного удара».

 Ведущий 2: И надпись на стене одного из разрушенных домов становится как бы ответом на эти слова: «Да, мы были простыми смертными, и мало кто уцелел из нас, но все мы выполнили свой патриотический долг до конца перед священной Матерью-Родиной». Подвиги наших солдат увековечены в памятниках.

С 20 по 28 слайды листаются автоматически

Ведущий 1:

Мамаев курган сорок третьего года,

Где насмерть стояли Отчизны сыны,

Мамаев курган – это память народа,

Мамаев курган – это гордость страны!

(В. Марахин)

 Слайд 29 – видео полностью ( если хватит времени)  

ВИКТОРИНА «СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА»

1. Назовите дату начала Сталинградской битвы. (17.07.1942 г.)

2. Когда закончилась Сталинградская битва? (02. 02.1943 г.)

3. Сколько дней длилась Сталинградская битва? (200 дней.)

4. За какой срок Гитлер хотел овладеть городом? (За 2 недели.)

5. Где находится место, которое защитники Сталинграда называли «главной высотой»? (Мамаев курган.)

6. Назовите высоту Мамаева кургана. (102 метра.)

7. Чем известен Дом Павлова? (10. 10. 1942 г. этот дом захватил и отстоял гвардии ст. сержант Я. Ф. Павлов вместе с группой бойцов-пулеметчиков, отразив 40 контратак противника.)

8. Кто был главнокомандующим немецкой армии? (Генерал-полковник Паулюс; 31 января 1943 г. массовая сдача в плен.)

9. Как называется этот город в современной истории? (Волгоград)

10. Назовите самые большие памятники защитникам Сталинграда  в Волгограде? (Мамаев курган, музей-панорама «Сталинградская битва»)

11. Какие скульптуры мемориального комплекса «Героям Сталинградской битвы на Мамаевом кургане вы запомнили? ( «Скорбящая мать, композиция Память поколений, Зал воинской славы, монумент «Родина –мать зовёт»)

 12. Какое здание осталось не восстановленным со времен Сталинградской битвы? Для чего это сделано? (Здание мельницы - в память о подвиге защитников Сталинграда.)

13. Значение Сталинградской битвы. (Коренной перелом в войне.)

14. Как называлось кодовое название контр наступления под Сталинградом? (Уран)

15. Чем награжден город за эту битву? (Орден Ленина, Золотая Звезда Героя.)

Слайд 30 –Поклонимся великим тем годам

ПАРОДИЯ НА ПРОГРАММУ ГОЛОС

Звучит музыкальная заставка программы «Голос»

Нагиев (Башкирцев В.): Добрый вечер, дамы и господа. В эфире самая популярная программа «Голос. Студенты» и я – ее бессменный самый добрый, самый красивый суперведущий Дмитрий Нагиев.

Только в нашей программе стать звездой может простой студент агропромышленного колледжа. Ведь у нас самое честное и беспристрастное жюри. Итак, встречаем:

1.  Дима Билан (Мышко А.)
2. Пелагея (Ткачева Ю.)
3. Сергей Шнуров (Хорин Е.)

Выходят члены жюри, усаживаются в кресла.

Нагиев: А работать с участниками будет моя очаровательная соведущая Аглая Шиловская.

Выходит Шиловская, здоровается

Итак, мы начинаем. Наш первый участник Алексей Культиков.

Шиловская:  Привет, Алексей, расскажи о себе

1-й участник () Ну, я  это, гуляю с друзьями, с братом , ночами сижу в играх компьютерных

Шиловская: Когда же ты спишь?

1-й участник: На парах

Шиловская: Кто за тебя сегодня болеет?

1-й участник: Никто не болеет, я здоровый.

Шиловская: Ну, нет, я имела в виду, кто тебя поддерживает.

1-й участник: (Оглядывается) Никто, я сам стою хорошо.

Шиловская: Да нет же, кто за тебя сегодня переживает

1-й участник: А-а-а-а, это мама моя. Всегда за меня переживает

Шиловская: (отмахивается) Иди уже, пой давай.

Выступление 1-го участника

Нагиев: У нас второй участник, и это….

Вбегает 2-й участник (Васильченко Л.), никому не дает слова сказать, начинает тараторить

2-й участник: Здравствуйте, здравствуйте, меня зовут Любовь Васильченко, я студентка первого курса группы ПК18-1 Междуреченского агропромышленного колледжа. Я очень люблю петь и так давно мечтала попасть на шоу Голос. Сегодня за меня болеет мой парень Эдик. Эдик, встань, помаши всем, молодец. Я очень надеюсь, что ко мне повернутся, ну, я пошла

Нагиев и Шиловская: Иди

Выступление 2-го участника

Нагиев: Итак, у нас последний участник, и это Иван Белых из группы ПК18-1.

Шиловская: Здравствуйте, Иван, что Вы можете рассказать о себе?

3-й участник: Здравствуйте, а что тут рассказывать? Учусь на программиста. Ну, в группе я лучший программист, да что там говорить - я просто лучший студент колледжа.

Шиловская: Я смотрю,  Вы очень скромный парень

3-й участник: Да, я с детства очень скромный.  

Шиловская: А кто за Вас сегодня болеет?

Иван: Да весь колледж (поворачивается в зал) Ну-ка, быстро болейте, хлопайте давайте . Выступление 3-го участника

Прекрасная пора студенчества настала

Я здесь покрасоваться смог немало

Я самый умный в группе, самый лучший, кстати

Я получил медаль на чемпионате

Припев: Но нету голоса, да у меня совсем нет голоса

Нагиев: Что же это получается, у нас никого не осталось .кто же будет петь в финале?

Шиловская: Да какой финал, нам вообще некогда. У  нас свое шоу. «Экзамены» называется

Шнуров: Вон у нас их сколько

Финальная песня «The show must go on»

Все выходят с табличками с названиями дисциплин

Сценарий концерта  « Очарование романса»

Звучит «Романс о романсе»

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья. Проходит четверый день Недели филологии в колледже, и сегодня у нас с вами  музыкальная  встреча  - небольшой концерт «Очарование романса».

Русский романс – это огромный пласт музыкальной культуры народа. Многие русские романсы хорошо знают, любят и поют во всем мире. Русский романс — это живой отклик души народа, в котором мы ищем успокоение. Встреча с романсом всегда приятна и желанна. 

Ведущий. Во все века, во всех странах  существовали  лирические  песни про любовь. Их пели и простые  деревенские  девушки, и городские  барышни, и их служанки. Конечно, содержание  этих песен  было  разным. Аристократам  слово  песня  казалась  плебейским. Вот  тогда-то по всей  Европе  песни с любовным  содержанием и чувствительной  мелодией  стали  называть  красивым  испанским  словом «романс».

Сегодня в день особый, не боюсь

С текущим веком временно расстаться

Позвольте, я в любви вам объяснюсь,

Высоким словом русского романса.

 «Я Вас Люблю». Исполняет Павел Першин

Ведущий. У талантливого  русского  композитора  Петра  Петровича  Булахова, написавшего  много  прекрасных  романсов, была  очень  трудная  судьба. Он много  болел, нуждался в поддержке. Композитора из милости  приютил в своей  московской  усадьбе  Кусково  граф  Шереметьев.

С тех  пор  прошло  более 200  лет. Нет  Булахова, но живут до сих пор его  мелодии, помогают  людям  пережить  невзгоды. Найти  утешение, ощутить  радость.

Романс «Колокольчики мои» исполняет Денис Фарфурин

Ведущий. Первые  русские  романсы  сочинялись  едва ли не повсюду, где  для  этого  хватало  грамотности. Эта  тяга к «самостоятельному  распеванию»  поэтических  текстов  захватывает, по меньшей  мере,  весь  19 век, остаётся  характерной и для  первых  десятилетий  20 века.

Многие  из  этих  романсов и сегодня близки и понятны. Например, такой романс как «В лунном сиянии»— романс, относящийся к так называемым ямщицким песням, поэта и музыканта Евгения Дмитриевича Юрьева. Известно более пятнадцати романсов Юрьева, сочиненных им в период 1894—1906 годов на собственные слова и музыку.

«В лунном сиянье», исполняет Наталья Улыбина

Романс «Жаворонок» является самым популярным произведением из вокального цикла Михаила Глинки «Прощание с Петербургом». «Жаворонок» - это похожий на народную песню задушевный романс с простой, но красивой и проникновенной мелодией. Окрасив светлой лирикой, композитор живописно создал в нём образ русской природы, а также выразил нежные чувства человека: его надежду на обретение истинной любви.

Сегодня в нашем зале этот романс прозвучит в исполнении Людмилы Павловой и Дениса Фарфурина

Вы прослушали несколько вокальных произведений, которые называются романсами. Романс близок песне, он связан со словом, со стихами, поется голосом.

Но есть произведения инструментальной музыки, которые тоже называются романсами. В таких пьесах всегда есть певучая, песенная мелодия. Но она не поется голосом, а играется на каком-либо музыкальном инструменте. Например, как романс Георгия Свиридова из кинофильма «Метель», снятого по одноименной повести Александра Пушкина,

которую для вас исполнит Юрий Огуречников.

Вскоре после Октябрьской революции новая власть объявила романс «буржуазным пережитком», мешающим строить светлое будущее, где не место всяким любовным переживаниям. И в русской культуре на несколько десятилетий он был забыт. Лишь со второй половины 1950-х годов романс как жанр был «реабилитирован» и стал постепенно возвращаться к советским слушателям. Настоящее возрождение романса произошло после выхода фильма Эльдара Рязанова «Жестокий романс», снятый по мотивам пьесы Александра Островского  «Бесприданница». Осенью 1984 года фильм вышел на экраны страны и романсы, исполненные в нем, сразу стали популярными. Их пела вся страна. Интересно, что авторство текста романса «Любовь – волшебная страна» приписывают то Марине Цветаевой, то Белле Ахмадулиной, и мало кто знает, что на самом деле автор – сам Эльдар Рязанов.

Романс «Любовь – волшебная страна» исполняет для вас Людмила Павлова.

Ведущий. В наше время романсы продолжают быть также популярны, как и два века назад. Но, конечно, они тоже меняются. В современной музыке романсы очень часто встречаются в рок музыке. И называются они балладами. Сейчас для вас

прозвучит романс «Метель» группы ДДТ в исполнении Михаила Кордюкова.

Ведущий. Вечная  тема  романса-любовь, которая  заставляет  радоваться и переживать, ожидать и надеяться. «О любви» - так называется заключительный романс нашего небольшого концерта.

На этой доброй мажорной  ноте мы прощаемся с вами. До новых встреч