программа Синема-клуб
методическая разработка

Программа внеурочной деятельности «Синема- клуб»

на 2019-2020 учебный год, 5-9  классы

Пояснительная записка.

        В свете  новых образовательных запросов общества, семьи и государства, новой цели образования, заявленной как воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого инициативного, компетентного гражданина России в практике воспитания подростков востребованы новые технологии, позволяющие оптимально организовать социальное взросление. Специфическая социальная активность подростка заключается в особой восприимчивости к усвоению норм, ценностей и способов поведения, которые существуют в мире взрослых, в их отношениях. Поэтому задача взрослых – создание модальностей взросления как педагогически организованных возможностей социального становления подростков. Способом организации таких возможностей может быть эффективный способ создания модальностей взросления  -   синема-технологии.

Синема – технология – новая технология воспитания, помогающая воспринять реальное представление о мире с помощью кинематографических произведений.

Синема – технология в своей основе заключает проживания и переживания. Это одна из перспективных технологий метода событийности в воспитательной системе. Событийная общность – это взаимодействие детей и взрослых, возникающее как событие. Событие - это момент педагогической реальности, в котором происходит развивающая целе- и ценностно ориентированная встреча Взрослого и ребенка. Если считать задачей подростничества взросление, то данная технология – ценный «инструмент» в воспитании подростков.

Цели:

1. Создание общности мировосприятия ребёнка и взрослого

2. Укрепление сотрудничества, в процессе которого происходит становление новых способов социального взаимодействия

Задачи:

1. Создать прецедент живого и непринуждённого обмена жизненным опытом между представителями разных поколений.

2. Пройти путь поиска ответов на вопросы, перед которыми обычно пасует подросток.

3. Спрогнозировать и предупредить типичные ошибки взросления.

4. Дать возможность подростку примерить на себя линию поведения героев и антигероев сюжета.

Умения, навыки и способы деятельности, которыми учащиеся овладевают или совершенствуют:

1. совершенствование системы отношений к окружающему миру через зеркало драматических отношений мира Детства и мира Взрослости;
2.  расширяет круг знаний, содержащих информацию о событиях не только чужой, но и своей жизни;
3.  совершенствует умение выработать иерархию материальных и духовных ценностей;
4.  совершенствует умение переводить обсуждение того или иного факта, явления, события фильма в рамки реального опыта учащихся;
5.  совершенствует навыки обдумывания и оценки не только чужих поступков, но и своих, себя, помогает в выработке умелого ведения диалога и высказывания, отстаивания собственного мнения;
6.  свободная манера общения во время классного часа способствует желанию жить интересами коллектива, стимулирует к самосовершенствованию, саморазвитию, развитию творческих способностей.

Синема-технология включает в себя обязательные этапы:

1. На этапе этюда ведущий анонсирует фильм. Он может прочитать стихотворение, афоризм, припомнить отзыв одного из кинозрителей и т. п. Внимание ребят акцентируется на социальных и психологических проблемах, затронутых режиссером. В словах ведущего должна звучать недосказанность. Далее следует просмотр фильма.

 2. Этап экспликации (от латинского «усиление») предполагает актуализацию переживаний, посредством педагогически сформулированных вопросов о социальной и психологической проблематике фильма.

 3. На этапе рефлексии в группе идет поиск вариантов решения проблемы не только в дальнем действии (по отношению к героям фильма и их прототипам), но и в близком действии (по отношению к конкретным людям, живущим в городе, во дворе, в соседней квартире).

Ожидаемый результат:

Синема-клуб актуализирует духовные усилия каждого ребенка, он проявляет себя как индивидуальность, способная не просто оценить мир, но и желающая изменить его во имя улучшения будущей жизни.

 Программа разработана на основе курса «Педагогика взросления» с опорой на «Методическое пособие по синемалогии в практике воспитания подростков. Взросление в зеркале синема». Фиофанова О.А..– Иж., 2007. – 58с. 

Срок реализации программы - 1 год.

Программа рассчитана на 17 часов.

Содержание программы

1. Фильмы, раскрывающие проблемы взаимоотношения поколений, «отцов и детей».

«Из 13 в 30», «Питер Пен», «Кука» – 3 часа.

2. Фильмы, поднимающие нравственные вопросы: ответственности, верности и чести, настоящей дружбы.

«Королевство кривых зеркал», «Республика ШКИД»,  «Чучело», «Кортик», «Сказка странствий»,  «Каменный цветок»,  «Уроки французского», «Каменный цветок», «Дорогая Елена Сергеевна» - 9 часов.

3. Фильмы, раскрывающие тему взросления и связанные с ним трудности.

«18 лун», «К вам пришел ангел», «Город без солнца»,  «Заплати другому», «Парниковый эффект» - 5 часов.