Конспект досуга "В избе сестрицы Алёнушки"
план-конспект

Конспект досуга «В избе сестрицы Аленушки».

Цель: развивать активную речь детей посредством устного народного творчества.

Задачи:

1. повторить знакомые потешки, песенки, игры,  помочь детям понять их содержание, значение, запомнить их;
2. читать их ласково, напевно-протяжно, сохраняя народный колорит чтения, добиваться выразительного чтения;
3. расширять словарный запас детей старорусскими словами, оборотами речи;
4. Создать эмоциональное, радостное настроение у детей;
5. Воспитывать интерес к устному народному фольклору.

Наглядный материал: макет русской избы, сундук, игрушки: котик, петушок, мышка.

Ход занятия.

Играет музыка («В гостях у сказки»)

Дети входят вместе с воспитателем в избу, их встречает сестрица Алёнушка (одетая в русский национальный костюм).

Аленушка:

Здравствуйте, ребятки! Как у вас дела?

В гости уж давно я вас ждала!

Меня зовут сестрица Аленушка! Проходите ко мне в избу, присаживайтесь!

Дети рассаживаются на лавочки.

Аленущка: Ребятки, я ведь живу не одна! Вот отгадайте загадку! Сможете?

У него острые лапки,

А в лапках цап-царапки,

Он молочко пьет,

Мяу-мяу поет!

Кто это? Правильно, это же котик! Ребята, давайте позовем моего котика! Кис-кис! Не идет. Давайте  песенку споем, вдруг он услышит и придет.

Песенка про котика

Ребята, не выходит к нам котик. Давайте поищем его! (Аленушка вместе детьми ищет котика). (Слышится мяуканье из-за печки).

Вот ты где, котик-коток, мой любимый дружок!

Аленушка берет в руки котика. Приговаривает:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки смелые,

Зубки белые

Выйдет котик в огород,

Всполошится весь народ.

И петух, и курица

С деревенской улицы

Станут котю в гости звать,

Станут котю угощать.

Ребятки, хотите вместе со мной рассказать котику потешку? (проговаривают потешку вместе).

Котик, а наши ребята про тебя потешки знают. Хочешь послушать?

       Саша Ч.

Пошел Котик на торжок,

Купил Котик пирожок.

Пошел Котик на улочку,

Купил Котик булочку.

       Настя:

         Вот какой коташка,

Круглая мордашка.

И на каждой лапке,

Коготки-царапки.

Аленушка:

Молодцы, ребятки, котику очень понравились потешки!

А чтоб наш котик не скучал, давайте с ним поиграем! Любимая игра котика «Мыши водят хоровод!». Ребята, выходите, хоровод водите! С котиком играйте!

 Хороводная игра «Мыши водят хоровод»

Аленушка:

Вот как с котиком играли и немножечко устали! Ребятки вы хотите посмотреть мою избу? У меня много интересного.

(Подходят к сундуку).

Аленушка:

Ребята вы знаете что это? Это мой сундучок! Хотите его открыть и посмотреть что там? (старается открыть - не получается).

Давайте попробуем замочек открыть?

Пальчиковая гимнастика «Замок»:

На двери весит замок

Кто его открыть бы смог?

 Мы его крутили

Мы его стучали

Мы его тянули

И… открыли!

Аленушка достает игрушку петушка.

Ребята кто это? Правильно петушок.

А как петушок песенку поет? (Кукареку)

А что он кушает? (Зернышки)

Как он зернышки клюет?

А мы про тебя, петушок, песенку знает.

Поют песенку «Петушок петушок золотой гребешок».

Аленушка:

Ребята кто-то еще в сундучке спрятался! Кто же это?

Собачка!

А как собачка говорит? (Ав-ав).

Что любит кушать собачка? (косточку)

Ребятки, давайте и про собачку потешку расскажем?

Собачка, собачка,
Ты беги, беги.
Маленького мальчика
Ты учи, учи.
Бегать, прыгать и скакать,
Будет мальчик повторять.

Аленушка:

Какие вы, молодцы! Пришли в гости. Меня порадовали.

Ребята, у меня картинки моих друзей-зверей были. Только вот мышка бежала, хвостиком махнула. И все картинки перемешала. Поможете мне?

Вместе с Аленушкой, дети идут к столу с разрезными картинками (картинки кошки, собачки, петушка).

Собирают из частей картинки.

Спасибо, ребята, помогли мне! Ребята, я вам сюрприз приготовила. Напекла вам крендельков. Как придете домой –угоститесь! Спасибо, что в гости пришли! До свидания, ребята.

Дети под музыку возвращаются в группу.