Методические рекомендации по использованию платформы Google classroom
опыты и эксперименты

Знакомство с интерактивной платформой Google Класс 

для эффективного использования в педагогической деятельности

Дистанционное обучение редко использовалось в российских школах. Но ситуация изменилась в марте 2020 года, в период пандемии COVID-19, всем школам пришлось резко перейти в онлайн. Но не всё было так гладко, как хотелось бы. Всем нам — и педагогам, и детям, и родителям — пришлось перестраиваться на непривычную систему обучения в довольно короткие сроки. Для большинства школьников и педагогов такая форма обучения стала настоящим испытанием на прочность, жестким выходом «из зоны комфорта».  

У педагогов не было достаточно опыта, дети не могли адаптироваться, а у родителей не хватало времени на координирование учёбы, работу на «удалёнке» и домашние дела.

Работая с учениками дистанционно, учителя должны были как-то с ними общаться, чтобы организовать учебный процесс. Многие использовали мессенджеры Вайбер, Ватсаб, соцсети, видеоплатформы, электронные почты, электронный журнал и т. д. Надо было отправлять задания, получать их обратно для проверки и оценивать эти работы.

Трудности возникали с любым из этих способов коммуникации: и мессенджеры, и чаты, и почта одинаково быстро засорялись, так что уже через небольшой промежуток времени становилось трудно что-либо найти в потоке информации. К тому же надо было проследить, чтобы все ученики выполняли задания. Общение через различные платформы с учениками не было структурированным, создавался лишний хаос и дополнительная работа.

Многие учителя в условиях карантина задавались вопросом, на какой одной платформе, как единый канал связи, можно осуществлять процесс обучения, таким образом, чтобы можно было организовать максимальную самостоятельную работу учащихся, отправлять и получать выполненные задания, контролировать выполнение ими заданий, комментировать и оценивать.

Ответ на этот вопрос можно найти на образовательной платформе Google Classroom.

Google Classroom создавался именно для образовательных учреждений. Здесь следует отметить, что Google ранее в своем арсенале имел большое количество инструментов для образования. На каком-то этапе Google решил все эти инструменты объединить в некую платформу, что и вылилось в создание Google Classroom. Поэтому Classroom вряд ли можно назвать классической системой дистанционного обучения, это скорее лента совместной работы учителя и ученика, собранной в одном месте. 

Данная платформа имеет следующие возможности для педагогов:

1. Можно создать курс по предмету;
2. Добавить учащихся и учителей предметников;
3. Назначить задания с добавлением учебных материалов;
4. Добавленные задания будут отражаться во вкладке Лента.
5. Принимать, проверять и оценивать работы учеников;
6. Можно комментировать, обсуждать и возвращать работы, если они не выполнены в полном объеме.

Что могут делать ученики:

1. Отслеживать задания учителей, а также дополнительные материалы;
2. Сдавать выполненные работы;
3. Общаться с учителями и одноклассниками;
4. Контролировать свою успеваемость, сроки выполнения задач и комментарии учителей.

При активной работе на данной платформе можно выделить следующие преимущества:

1. Простое использование. Платформа будет удобна как для учителей, так и для учеников, разобраться в ней довольно просто. Надо создать Гугл аккаунт и найти сервис Класс.
2. Доступность. Сервис бесплатный для всех категорий пользователей.
3. Удобство. На одной платформе можно дать задание ученику, проверить и оценить работу. И есть возможность добавить учителей предметников, которые так же могут оставить свои задания.
4. Возможность общения. Можно обсуждать задания с учащимися.
5. Есть мобильное приложение Класс, доступный для iOS и Android устройств, позволяющее пользователям делать фотографии и прикреплять их к заданиям.
6. Учителя могут следить за успеваемостью каждого учащегося, а после выставления оценок могут возвращать работу с прикрепленными к ней комментариями или дополнительными заданиями.

Недостатки:

1. Пока что платформа не предоставляет возможности проведения онлайн-конференций.
2. В бесплатной версии сервиса нет возможности создать журнал успеваемости учеников. За эту услугу придется доплачивать, подключая корпоративную версию Google Classroom.

Сервис Google Clsassroom можно использовать на разных этапах урока:

• проверка домашнего задания, назначенного и выполненного в Google классе;
• актуализация знаний – встраиваемое в ленту видео или изображение;
• контроля степени усвоения и самоконтроль – если освоить Google формы, позволяющие автоматически выставлять оценки.

Так же эта платформа помогает решить следующие проблемы:

1. Предоставление обратной связи
2. Оснащение техническими средствами для дистанционной работы

На дистанционном обучении, главное для педагогов — не бояться экспериментировать и пробовать новые платформы и обмениваться приобретённым опытом.