Мультимедийные технологии на уроках. Создаём презентацию.
план-конспект

Цифровые средства в образовательной деятельности школьников

Спикер Н.Н. Шевелева к.п.н., заведующая лабораторией образовательной политики

С.М. Лесин, к.п.н. ведущий сотрудник лаборатории исследования образовательной политики

План-конспект

1. Принципы индивидуального подхода

2. Цифровые инструменты организации взаимодействия

3. Mentimeter. Алгоритм работы

4. Онлайн-опрос

5. Метод интеллект-карт

1.Принципы индивидуального подхода

 Как учить?

• в центре обучения — ученик;
• эмоции играют ключевую роль в обучении;
• индивидуальные различия важны;
• амбициозные задачи для каждого;
• оценивание помогает обучению.

• Персонализация
• ребенок — первооткрыватель;
• релевантность опыту ребенка;
• совместная работа учеников;
• оценивание для обучения;
• «большие идеи» в предметах.

2. Цифровые инструменты организации взаимодействия  

3. Mentimeter

           Простой и доступный в реализации цифровой инстумент для:

• мгновенной обратной связи;
• актуализации;
• мотивации.

Его удобно использовать для опроса обучающихся в режиме реального врменени в аудитории и онлайн.

Алгоритм работы

1. Пройти регистрацию на сайте: https://www.mentimeter.com/.
2. Создать опрос.
3. У школьников должны быть гаджеты.
4. В синхронном времени дать инструкцию зайти на сайт menti.com ввести code, у каждого опроса свой.
5. Запустить у себя опрос.
6. Можно сделать выгрузку аналитики.

4.Онлайн-опрос

• множественный выбор;
• открытый ответ;
• оценка по шкале;
• ранжирование в пределах 100 %;
• ввод ответа в виде точки на плоской координатной плоскости.
• Минусы при бесплатном тарифе:
• только два вопроса;
• анонимное голосование

5.Метод интеллект-карт