Формирование познавательного интереса учащихся с помощью современных образовательных технологий
материал

Формирование познавательного интереса учащихся с помощью современных образовательных технологий.

Выступление на заседании школьного методического объединения учителя музыки МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №15" Сергиево-Посадского муниципального округа Шеховановой Галины Борисовны.

Использование информационных технологий в образовательном процессе дает большие возможности при проведении урока, делает его запоминающимся, более увлекательным, наглядным, придают ему современный уровень.

Персональный компьютер - повседневный и обычный инструмент в жизни человека, широкое распространение сети Интернет дает нам возможность использовать его в образовательном процессе.

Применение информационных технологий способствует:

-личному развитию обучающихся;

-повышению интереса к уроку музыки;

- росту познавательной активности в процессе обучения;

- повышению интереса к творчеству, познанию;

- формированию эстетического, эмоционального отношения к музыкальному искусству;

- развитию творческих способностей.

Все это делает урок разнообразным, а главное - современным.

При подготовке и проведении урока я систематически использую ряд цифровых средств обучения:

- видеоряд ( фрагменты уроков, фрагменты опер, балетов, мюзиклов; фрагменты художественных и документальных фильмов о жизни композиторов и исполнителей);

- зрительный ряд( портреты композиторов и исполнителей, тематические рисунки, репродукции произведений изобразительного искусства: живопись, декоративно-прикладное искусство, скульптура, графика, архитектура);

- звуковые фонограммы: музыкальные произведения, песни( плюс  и минус), которые дают возможность участвовать в их исполнении;

- литературный ряд( информационные тексты, которые доступны, емки, выразительны; поэтическое слово; словарь ключевых терминов).

Способы развития мотивации к более глубокому познанию предмета:

- четкая организация образовательного процесса( новизна, практическая значимость материала, четкая структура, логичное, яркое выступление, ритмичное чередование видов деятельности, опора на возраст и индивидуальность);

-создание проблемной ситуации;

- культура общения ( гуманность, доверие, разнообразие, чувство юмора, создание ситуации успеха).

Главная задача формирования познавательного интереса учащихся - создание определенной  эмоционально-эстетической атмосферы средствами разных видов искусства, "погружение" учащихся в эту атмосферу.