Адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы
презентация к уроку

Слайд 1

Адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы

Слайд 2

Направления психологического сопровождения процесса адаптации : Психодиагностика, Коррекционная и развивающая работа, Консультирование, Психологическое просвещение и обучение, Психопрофилактика

Слайд 3

Психодиагностика С детьми С родителями С педагогами - выявление детей, испытывающих трудности в адаптации к образовательной среде и имеющих проблемы в обучении, общении, социализации; - определение причин нарушений в обучении, поведении и в психическом развитии школьников; -выявление индивидуальных психологических личностных особенностей (по запросу педагогов и родителей в течение года); - определение степени психологической готовности школьников к обучению; - оценка межличностных отношений школьников - диагностика детско-родительских отношений - диагностическое собеседование с родителями для выявления особенностей развития ребенка - анализ образовательной деятельности, участие в психолого-медико-педагогических консилиумах ОУ, совместная работа со специалистами ОУ - диагностика межличностных отношений школьников и педагогов

Слайд 4

Коррекционная и развивающая работа С детьми С родителями С педагогами - проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении, адаптации, социализации в целях преодоления трудностей, развития навыков и личностных качеств, укрепления адаптивных ресурсов детей с ОВЗ. проведение курсов индивидуальных и (или) групповых коррекционно-развивающих занятий с родителями по коррекции детско-родительских взаимоотношений проведение курсов индивидуальных и (или) групповых коррекционно-развивающих занятий с педагогами по личностному развитию, по развитию коммуникативных навыков

Слайд 5

Психологическое консультирование С детьми С родителями С педагогами психолого-педагогическое, консультирование детей (учащихся 5 и 7 класов) - консультирование по проблемам трудностей в обучении, развитии, воспитании; - консультирование по проблемам детско-родительских взаимоотношений; - консультирование по проблемам адаптации/дезадаптации детей; - консультирование по проблемам психологической готовности ребенка к обучению в школе. -оказание психологической помощи в ситуации реальных затруднений, связанных с образовательным процессом или влияющих на эффективность образовательного процесса в ОУ; - консультирование по проблемам межличностного взаимодействия в образовательном процессе; - консультирование по проблемам адаптации/дезадаптации детей.

Слайд 6

Психологическое просвещение и обучение С детьми С родителями С педагогами просветительская работа с учениками в игровой форме (классные часы и внеклассные мероприятия) Систематизированное психологическое просвещение родителей в форме родительских собраний и индивидуальных бесед с обязательным учетом в тематике возраста детей и актуальности рассматриваемых вопросов для родителей Систематизированное психологическое просвещение педагогов в форме семинаров, практикумов, др. форм

Слайд 7

Психопрофилактика С детьми С родителями С педагогами Систематизированная психопрофилактическая работа с учениками в форме развивающих занятий, проведения игровых упражнений: - На развитие эмоциональной сферы - На развитие коммуникативной сферы - На развитие познавательной сферы - На сохранение психологического здоровья Систематизированная психопрофилактическая работа с родителями в форме родительских собраний, круглых столов, семинаров – практикумов, тренинговых занятий, лекций, бесед, с использованием буклетов, памяток, рекомендаций, стендовая информация и пр. - создание в ДОУ благоприятного психологического климата, предполагающего эмоциональный комфорт всех субъектов образовательных отношений; - профилактика и своевременное разрешение конфликтов в ДОУ; - систематизированная психопрофилактическая работа с педагогами в форме семинаров, практикумов и т.д.