2 "В" класс 2 занятие
учебно-методический материал

Тема: «Дифференциация Г-К в словах»

1. Чтение сказки «Как варить компот?»

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик.

Однажды во двор вышел кот и закричал: «Слушайте все, я прочитал в старой книге, как сварить компот!»

«Ну и как же его сварить?»

«Принесите каждый всё самое вкусное, остальное – за мной».

Вся компания отправилась искать самое, самое вкусное. А кот тем временем развёл костёр и повесил над ним котёл с водой.

Первой пришла коза и принесла капустную кочерыжку.

Потом пришла курица и принесла пять зернышек кукурузы.

Корова принесла арбузные корки, а кролик - клевер.

 Сам кот достал из кармана кусок колбасы.

Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, арбузные корки, кукурузу, клевер и колбасу в котёл и закрыл крышкой.

 «Готово! Кушайте на здоровье!»

Попробовали друзья и сказали:

«Сам ешь!»

«Почему же так невкусно получилось» – мрачно размышлял кот.

Как вы думаете, почему у кота не удался компот?

Ответьте на вопросы по содержанию сказки:

1) Кто жил во дворе?

2) Что сообщил друзьям кот?

3) Что принесли животные коту для компота?

4) Понравилось ли друзьям угощение кота?

2. Игра «Эхо»

Повтори слоги: ка-ка-га, ку-гу-ку, га-ка-га, ко-ко-го, го-го-ко, гы-кы-кы

ки-ги-ки, кю-кю-гю, гя-гя-кя, кё-гё-кё. ге-ге-ке, гя-кя-кя

Напоминаем!

Звук [г] — звонкий, в его образовании участвует голос, голосовые связки вибрируют. Если приложить ладонь к горлышку — чувствуется вибрация.

Звук [к] — глухой, голос не участвует в образовании звука, голосовые связки не вибрируют.

3. Игра «Назови первый звук в слове».

Слова: гусь, газета, капуста, куст, гараж, кошка, гусеница, голубь, куры, гнездо, книга, город, кино.

4. Проговаривание чистоговорок с четким проговариванием звуков [г] и [к]:

га — га — га — вышли гуси на луга;

ка — ка — ка — наша елка высока;

го — го — го — не увижу никого;

ко — ко — ко — по теченью плыть легко;   

гу — гу — гу — много пчелок на лугу;       

ку — ку — ку — Катя сыпала муку.