Конспект НОД "Солнышко лучистое"
план-конспект

НОД по художественно-эстетическому развитию в младшей группе «Солнышко лучистое». 

Цель: Развивать интерес к рисованию, продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования.

Задачи:        

Образовательные: Учить детей рисовать лучики солнышка нетрадиционной художественной техникой – пластмассовой вилкой.

Развивающие: развивать у детей интерес к явлениям природы, формировать элементарные представления об изменениях в природе.

Воспитательные: воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающей природе.

Предварительная работа:

Чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях;

наблюдения за природными явлениями на прогулках;

дидактические игры и рассматривание иллюстраций о природных явлениях;

чтение потешек и песенок;

чтение песен и прослушивание мелодий на музыкальных занятиях.

Оборудование:

Магнитная доска, изображение солнца, тучи, фонограмма «Голоса птиц», прищепки желтого цвета, для детей – гуашь желтого цвета, листы бумаги с изображением желтого круга, вилки.

Ход занятия:

В группе стоит магнитная доска с изображением солнца без лучиков, тучи, на полу поляна с цветами.

 (Звучит красивая спокойная музыка)

Воспитатель:

 Ребята, послушайте, какая красивая, спокойная мелодия. Давайте возьмемся за руки, посмотрим, друг на друга и улыбнёмся.

        Вместе за руки возьмемся

        И друг другу улыбнемся.

Сюрпризный момент:

Воспитатель: 

Ребята, смотрите, на окошко села птичка и что-то держит в клюве ( подходят к птичке). Да ведь это письмо (достаёт, читает, птичка улетает)

Письмо:

«Дорогие ребята, пишут вам жители лесной полянки, нам срочно  нужна ваша помощь. Скорее приезжайте. Билеты на поезд прилагаем»

(Билетики по количеству детей с изображением солнышка)

Воспитатель:

 Интересно, что же там случилось, давайте скорее узнаем.

Давайте встанем друг за другом паровозиком и отправляемся в путь ( песня «Паровозик из Ромашкино»)

И вот мы с вами приехали на волшебную поляну.

Посмотрите, какие красивые цветочки растут на волшебной поляне, но они почему – то опустили свои головки и грустят, и птички не поют. Что же случилось? Как вы думаете?

Дети:

Нет на небе солнышка.

Воспитатель:

Правильно, потому что не светит солнышко, его закрывает туча. Давайте, ребята, подуем на тучу, чтобы она улетела, но для этого надо сказать слова:

Дыхательное упражнение:

Туча, туча улетай!

Солнышко не закрывай!

Дети вместе с воспитателем дуют на тучу. Туча прячется и выходит солнышко.

Вот и солнышко вышло! Но чего-то нашему солнышку не хватает. Как вы думаете чего?

Отгадайте загадку и узнаете.

Загадка

Ежедневно по утрам

Он в окошко входит к нам

Если он уже вошёл-

Значит новый день пришёл.

(Лучик)

Правильно ребята нашему солнышку не хватает лучиков.

Солнышку надо много лучиков, чтобы всех – всех обогреть: и деток, и травку, и цветы, и птичек. Ребята, давайте поможем нашему солнышку, найдем его лучики.

Игра с прищепками «Собери солнышко».

 - Посмотрите, это – круг. А это у нас прищепки-лучики. При помощи этих прищепок и круга мы соберём что? (Ответы детей) Правильно, соберем солнышко.

(проводится игра с прищепками «Собери солнышко»)

Солнышко пригрело, и наши цветочки обрадовались солнышку, посмотрите, они подняли свои головки вверх! И птички запели!

Фонограмма «Голоса птиц»

Воспитатель:

Вот как всех радует солнышко!

Давайте и мы порадуемся солнышку.        

Встаньте все свободно и повторяйте за мной.

Игра малой подвижности  (под музыку «Светит солнышко для всех…»)

Проигрыш (наклоны головы)

День открылся на заре  (поднимают поочередно руки вверх и на пояс)
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось на Земле
Каждому по лучику.

Чтобы пальмы подросли (встают на носочки, руки вверх)
И берёзки с ёлками, (сжимают и разжимают кулачки)
Чтоб весною соловьи  (махают крылышками)
На ветвях защёлкали.
Припев (2 раза):
Светит солнышко для всех, (руки на поясе пружинки)
Чтоб звенел весёлый смех,
Детвора не плакала. (кулачками потирают глаза)
Светит солнышко для всех, (хлопаем в ладоши)
Чтоб звенел весёлый смех,
Светит одинаково. (разводим руки в стороны)

Воспитатель:

Вот какое замечательное, доброе солнышко! Всех ребят согрело, чтобы вы росли крепкими, здоровыми и добрыми, как солнышко.

А сейчас, давайте сядем за столы и нарисуем доброе солнышко. Посмотрите, ребята у вас на столах лежат солнышки, но без лучиков.

Давайте нарисуем нашим солнышкам лучики.

Краской, какого цвета будем рисовать солнышко.

Дети: желтого.

Воспитатель:

А какой формы солнышко?

(Круглое)

А на что похожи лучики?

(На палочки)

А рисовать мы будем  не  обычной кисточкой, а пластмассовыми вилками.

Посмотрите, как я рисую: «На вилку набираю краску  и рисую лучики от кружочка в разные стороны, вот так. Левой рукой придерживаем листочек и постепенно поворачиваем его».

Теперь рисуйте вы. Но сначала мы приготовим наши ручки к работе.

Пальчиковая гимнастика:

Утро красное пришло,

Солнце ясное взошло

Стали лучики светить

Малых деток веселить.

(Пальцы перебирают по одному)

Прилетели тучки

Спрятались лучики.

(Пальчики в кулачок)

Во время рисования звучит фонограмма детской песенки «Солнышко» (Я веночек сделаю,  солнышко вплету…)

Воспитатель:

Молодцы, ребята, у вас получились замечательные солнышки, а как они светят, ярко и тепло.

Все ребята постарались! Молодцы!

Итоги:

• Ребята, кому мы сегодня помогали?
• Какого цвета солнышко, какой формы?
• Кому и чему помогает солнышко?

Ребята, солнышко очень вам благодарно за лучики, и посмотрите какой подарок оно вам приготовило! (Достаёт мелки)

Когда мы пойдем на прогулку, то на асфальте мелками тоже нарисуем солнышко, чтобы на улице всегда светило солнце.

Подготовила: воспитатель  1кк  Л.В. Меренова Р.А.

19.11.2019 год