Конспект урока ручной труда в 8 классе по теме: Аппликация из ниток «Обезьяна»
план-конспект урока (8 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 565 Кировского района Санкт-Петербурга

Конспект урока

По предмету: Ручной труд в 8А классе

Тема: Аппликация из ниток «Обезьяна»

Автор-составитель:

Тарасова Влада Михайловна

2019 год

Тема урока: Аппликация из ниток «Обезьяна».

Цели: Учить составлять аппликации с использованием использовать косичек.

Задачи:

Образовательные: Формирование навыка составления аппликаций.

Формирование навыка соблюдать последовательность действий.

Коррекционно-развивающие: Развитие моторики рук.

Развитие воображения, пространственной ориентировки.

Развитие аналитико-синтетических способностей.

Воспитательные: Воспитание положительного отношения к предмету.

Воспитание усидчивости, аккуратности.

Оборудование:

Нитки, образец изделия, картон, клей, ножницы, заготовки из бумаги, ёмкости для нарезанных ниток.

Педагогические технологии: Технология развивающего обучения; традиционные технологии; здоровьесберегающие технологии.

Ход урока

I.Орг.момент

Здравствуйте, дети! На какой урок вы пришли? Что мы делаем на уроках ручного труда?

II.Актуализация знаний.

Посмотрите на нашу выставку. Какую работу вы делали в прошлый раз? Какие материалы использовали? Что мы делали сначала? Потом?

III. Сообщение темы урока и определение хода работы.

 Сегодня мы продолжим работать с нитками.

Отгадайте загадку:

В зоопарке, в синей клетке
Ловко прыгает по сетке,
Корчит рожи, ест бананы
Кто? Конечно (Обезъяна)

Правильно – обезьяна! Где живет обезьяна? Правильно – в жарких странах! Сегодня мы с вами выполним вот такую работу, посмотрите на образец. Что нам помогает понять, что наша обезьяна из жаркой страны? Верно – пальма!

Давайте определим, какие материалы понадобятся нам для выполнения работы? Теперь нам надо понять, с чего мы начнем нашу работу? Что мы будем делать потом? А в конце?

IV. Подготовка рабочего места и актуализация знаний техники безопасности с клеем и ножницами.

Нам с вами сегодня понадобиться клей. Давайте вспомним, какие правила техники безопасности нужно соблюдать при работе с клеем? А так же мы будем работать с ножницами. А какие правила техники безопасности нужно соблюдать при работе с ножницами?

Мы приступаем к работе. Застелите свои парты клеенками. Возьмите свои папки с материалами, выложите только те, которые вам понадобиться, и уберите папки на места.

V. Физкультминутка.

Перед работой разомнем ручки массажными мячиками.

Этот шарик непростой,

Весь колючий, вот такой!

Меж ладошками кладем,

Им ладошки разотрем.

Вверх, вниз его катаем,

Свои ручки развиваем.

VI. Выполнение работы.

Я выдаю вам заготовки обезьян. С помощью чего мы сделаем их пушистыми? С помощью ниток – верно! Нитки какого цвета нужны для обезьяны? Для начала мы оклеим контур обезьяны. Для этого намажем клеем контур. Затем начнем приклеивать длинную нитку по всему контуру.

Теперь мы сделаем обезьяне пушистую шерсть. Нам нужно заготовить маленькие кусочки ниток. Нарежем их в емкости, чтобы они не разлетелись.

Отлично! Теперь намажем клеем обезьяну и заполним ее нарезанными нитками.

Обезьяна готова!

VII. Физминутка.

Рано утром на полянке так резвятся обезьянки:

Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ!

Руки вверх, вверх, вверх, кто поднимет выше всех?

Руки вниз – и наклонились, на пол руки положили.

А теперь на четвереньках погуляем хорошенько.

А потом мы отдохнем, посидим и спать пойдем.

VIII. Продолжение работы.

Теперь приступим к выполнению пальмы. Какого цвета нитки понадобятся для листьев пальмы? А для ствола? Возьмите заготовки пальмы. Сначала обклеим контуры. А теперь нарежем маленьких кусочков, чтобы заполнить ими изделие. Что нужно сделать дальше? Отлично, пальма готова!

Осталось приклеить обезьяну и пальму на основу.

IX. Уборка рабочего места.

Помойте руки. Возьмите свои папки. Соберите инструменты и оставшиеся материалы. Возьмите тряпку и протрите свои клеенки. Уберите папки и клеенки на места.

X. Подведение итогов.

Повесьте свои изделия на выставку. Посмотрите, какая красота! Что за поделку вы сегодня делали? А где живет обезьяна? Из чего делана ваша обезьяна? Что вы делали сначала? Потом? Что было самым трудным в работе? А что самым легким? Вам нравятся ваши изделия?

XI. Мотивирующая оценка