Эссе
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. ДИНАМОВСКИЙ НОВОБУРАССКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Муниципальный этап

Всероссийского конкурса «Учитель года – 2020»

Конкурсное задание «Я – учитель!»

                                                      Выполнил:    

Мурадов Елшан Салехович,

учитель

                                                физической культуры

                                                          МОУ «СОШ п. Динамовский»

п. Динамовский

2020 г.

Эссе «Я – учитель!»

                            учителя МОУ «СОШ п.Динамовский» Мурадова  Е.С.

        Мне часто задают вопрос «Почему ты стал учителем?». «Да я сам еще толком не понял», - отвечаю я. Часто слышишь, что, мол, я шел к этой профессии осознанно или я пошел по стопам родителей и так далее. У меня же такого не было. На самом деле все гораздо проще: я стал учителем, так как остро нуждался в работе. Признаюсь честно, если бы мне три года назад сказали, что я буду работать в школе,  я бы не поверил…

    А сегодня я – учитель физической культуры. Учитель, на плечах которого лежит ответственность за сохранение и укрепление здоровья наших детей.

Выбрав эту специальность, я поставил перед собой цель - заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого школьника.

Конечно, в начале своей деятельности ты совершаешь массу педагогических и методических ошибок, но самое главное для начинающего учителя - уметь их увидеть, признать, осмыслить и исправить. Мне, кажется, что для каждого учителя его первый урок запоминается на всю жизнь. Вот и я вспоминаю свой первый урок с трепетом и волнением. Я так старательно готовился к нему. Была продумана каждая минута, взвешено каждое слово. Можно было бы быть уверенным в себе, но в самом дальнем уголке сознания затаилась крупинка сомнения и страха. Справлюсь ли я?

Войдя, в спортивный зал, я увидел ожидающих чего – то нового, необычного  восьмиклассников. Урок я начал со знакомства с ребятами, сразу же почувствовав между собой и детьми доверие. Для выяснения  физических  возможностей учащихся, я провел с ними ряд упражнений. Начали с бега на короткие дистанции. Один из учеников отказался сдавать норматив по бегу. Сначала я немного растерялся.  Что делать в такой ситуации? Меня терзали сомнения: заставить ученика бежать, поставить низкую отметку или …

Я вспомнил слова своего классного руководителя – воспитывать нужно  личным примером. И пошел на хитрость, заключив с ним пари: если я пробегу быстрее его норматива, то он повторит мой результат. Пари я выиграл и, кроме этого, повысил свой авторитет в глазах учеников.

Я понял, что учитель как в старой поговорке «И швец, и жнец, и на дуде игрец». Моя работа — это постоянный процесс познания, жизни, творчества, общения, самовыражения. Мои ученики — мои единомышленники, доверившие мне частицу своей судьбы. Мне бы очень хотелось, чтобы мои ученики через несколько лет сказали: я буду Учителем, как вы!