Игра – квест для детей старшей группы «Друзья человека»
план-конспект

Игра – квест для детей старшей группы «Друзья человека»

Области интеграции: социально-коммуникативное развитие, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Педагогические технологии: проблемно-игровая, информационно-коммуникативная, технология квест – игра.

Задачи: Содействовать развитию элементарной поисковой деятельности, умению выдвигать и формулировать предположения, делать выводы.

Обобщать знания о диких животных.

Развивать способность к анализу, сравнению, обобщению, умению следовать правилам (схеме) при выполнении действий.

Развивать творческое воображение, зрительное восприятие, произвольное внимание, память.

Способствовать развитию двигательной активности детей.

Воспитывать умение детей согласовывать свои действия, договариваться и объединять усилия для решения общих задач.

Воспитывать самостоятельность, умение понимать поставленную задачу и выполнять её.

Воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь.

Материал:  карточки с цифрами от 1 до 4 (на обратной стороне задания); конверт с картой-схемой; инструкция; пазлы и фотография «Фермы»; картинки с  животными и их жилищем; магнитная доска, коробка с мячиками и клубком.

Раздаточный материал: карточки с изображениями диких животных; карточки с изображениями жилищ животных; карточки с изображением «польза для человека».

Формы организации детей: коллективная, работа в парах.

Длительность: 20 минут.

Ход. Воспитатель.  Ребята. Я так люблю дружить и заводить новых друзей. У меня их очень много. А у вас есть друзья? А что ты любишь вместе с другом делать?  

 Воспитатель: Друг без друга мы скучаем, Вместе с радостью играем. И нам ссориться не нужно. Ведь всего сильнее… Дети: Дружба.

Друг — это человек, с которым интересно играть, гулять, с которым можно разделить и радость, и печаль. Друзья помогают друг другу, поддерживают в трудную минуту, заботятся друг о друге. Друзья не обижают друг друга, не ссорятся, всем друг с другом делятся, а ещё друзья всё стараются делать вместе, ведь вместе интереснее и играть, и гулять, и песни петь.

 Я вам раскрою секрет, другом может быть не только человек, а вот кто еще ,….  вы узнаете выполнив мои задания. А поможет вам выполнить мои задания вот такая карта (КАРТА). Выполняя каждое задание, вы найдете пазлы, которые спрятаны в разных местах нашего зала, а собрав все части вместе, вы узнаете, кто мои друзья и где они живут.

Воспитатель. Как вы думаете, откуда нам надо начать выполнять задания и куда идти?

Дети. Надо начать с цифры «Один». Карточка № 1

Воспитатель. Вот первое задание. Здесь карточки зверей (берет их в руку веером). Вытягивайте каждый по одной, а затем подберите вашему животному жилище (показывает карточки с изображением жилищ животных) и ответьте на вопросы.

Чей дом, как называется?

Дом собаки – конура

Дом курицы – курятник.

 Дом коровы – хлев, коровник.

 Дом лошади – конюшня

Дом поросенка  -  свинарник

Дом кошки -  дом рядом с человеком.

Дом овцы -  овчарня или хлев

Дом белки -  дупло

Что лишнее и  почему? ( Дупло, конура, хлев, конюшня.)

Воспитатель. Вы правильно ответили. Помните, о чем говорилось в нашей инструкции?

Дети. Выполненные задания подскажут нам, где искать пазл.

Воспитатель. Какое последнее слово вы отгадали?

Дети. Дупло. Значит ищем дерево с дуплом. (находят дупло, находят первый пазл и прикрепляют на мольберт).

Карточка № 2

Воспитатель. Какое же будет следующее задание? Давайте посмотрим карточку с номером 2.А пробраться к нему не просто. Впереди топкое болото. Как будем пробираться? (ПРЫГАТЬ ПО КОЧКАМ) Здесь мы будем решать необычные задачки. Слушайте внимательно!

На поляне у дубка

Поросенок увидел два грибка.

А подальше, у осин

Вдруг нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

 сколько он нашел грибов?

(Дети сразу отвечают, решив задачу в уме.)

Воспитатель. Молодцы! Теперь внимательно слушайте следующую задачу.

На песке три поросенка

Играли в прятки у бочонка.

Один – в бочонок еле влез.

А сколько убежала в лес?

Дети. Два поросенка. Воспитатель. Решение задач может подсказать, где искать нам пазл? (Если дети сомневаются, задается следующий вопрос.) Про кого мы решали задачи? Дети. Про поросят.

(Дети находят поросят, а под ним пазл.  Прикрепляют пазл на место).

Воспитатель. Куда пойдем дальше?

Дети. Пойдем к цифре три. Карточка № 3

Воспитатель. Ребята, а в этом задании вам необходимо отгадать загадку:

Этот зверь со мной играет.
Не мычит он и не лает, 
Нападает на клубки, 
Прячет в лапки коготки, 
(Котенок)

 Воспитатель.  КОРОБКА С МЯЧАМИ И КЛУБОЧКОМ Для чего нам здесь клубок ниток?

Ответы детей.

Предлагаю вам  тоже поиграть с этим клубочком.

Давайте станем все в круг. Я буду бросать вам клубочек, а вы ловите его и называете детёнышей животных.
У коровы…..(телёнок, телята)
У козы….(козлёнок, козлята)
У свиньи…(поросёнок, поросята)
У собаки…..(щенок, щенята)
У кошки……(котёнок, котята)
У овцы…..(ягнёнок, ягнята)
У кролика….(крольчонок, крольчата)
У лошади…..(жеребёнок, жеребята)

- Молодцы, вы хорошо знаете детёнышей животных!

Карточка № 4

Дети самостоятельно находят следующее задание.А пробираться к ему мы будем по узкому мостику. А мостик старый и очень шаткий, А мы ведь с вами друзья, а друзья не бросают в беде друзей. Как пойдем по мостику? Я предлагаю встать друг к друг поближе, взяться за руки и  приставным шагом преодолеть этот мостик.  (ИДЕМ БОКОМ)

Игра «Польза животных для человека»

 Выполнять это задание вы будете в парах. А теперь возьмите себе задание. Рассмотрите картинку, как вы думаете, что здесь нужно сделать?   Определить какую пользу приносят домашние животные человеку и провести линию. Правильно выполнив это задание, мы с вами сможем открыть эту коробочку. Догадываетесь, что мы можем в ней найти?  последний пазл находится внутри.

Воспитатель. Предлагаю проверить задание. Какую пользу приносит человеку кошка? 

Воспитатель. Что же у нас получилось? Ферма

Воспитатель. Правильно.  О ком были сегодня наши задания?

Дети. О домашних животных. Ребята, получается, я вам раскрыла свой секрет, что другом может быть не только человек, но и домашние животные. Вы согласны со мной?  Давайте скажем нашим гостям до свидания.