Воспитание гражданственности и патриотизма во внеурочной деятельности школы
статья

Савельева Любовь Анатольевна,

Заместитель директора школы по ВР.

Уварова Наталья Борисовна,  

учитель истории и обществознания

                                МАОУ «Средняя общеобразовательная школа№65»

 г.Улан-Удэ, Республики Бурятия

Воспитательная работа современной школы строится в соответствии с основными направлениями Программы воспитания и социализации школьников. Одним из приоритетных направлений этой программы стало воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека,  сохранение наследия прошлого. 

Целью гражданско-патриотической работы является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Нормативно-правовой основой гражданско-патриотического воспитания стали Федеральная программа «Патриотическое воспитание», Концепция духовно-нравственного развития и воспитания  личности гражданина России, Устав образовательного учреждения.

Результатами реализации  Программы воспитания и социализации школьников должны стать формирование базовых национальных ценностей (основных моральных ценностей и нравственных установок на основе существующих культурных, семейных, религиозных, национальных традиций, обеспечивающих стабильное развитие страны) и формирование национального самосознания (идентичности) и осознания учащимися своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы.

Ключевые понятия: базовые национальные ценности, духовно-нравственное воспитание, национальное самосознание (гражданская идентичность), патриотизм, социализация, толерантность

Савельева Любовь Анатольевна,

Заместитель директора школы по ВР.

Уварова Наталья Борисовна,  

учитель истории и обществознания

                                МАОУ «Средняя общеобразовательная школа№65»

 г.Улан-Удэ, Республики Бурятия

Воспитание гражданственности и патриотизма во внеурочной деятельности школы.

В условиях современной школы деятельность, направленная на воспитание гражданственности, патриотизма, формирование базовых национальных ценностей охватывает весь учебно-воспитательный процесс. Гражданско-патриотическая работа ведется в нашей школе в течение всего года. (основные направлении) Результатами ее реализации стали активное участие наших детей в республиканских краеведческих и научно-практических конференциях, в военно-спортивной игре «Зарница», массовых акциях, патриотического направления.

В Программу воспитания и социализации школьников включена и деятельность школьного музея, который является не просто хранителем бесценного фонда историко-культурного наследия, но и приобщает школьников к основам поисково-исследовательской  деятельности, способствует их активной социализации. Одним из главных направлений работы школьного музея стали систематизация, учет и хранение материалов по истории Великой Отечественной войны;  сохранение исторической памяти о событиях войны, ее участниках; воспитание уважительного отношения к историческому прошлому своего края, страны.

2015 г. – был объявлен Годом патриотического воспитания, в рамках которого наша страна отметила 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Великая Отечественная война прошла по судьбам всех людей нашей страны. Нет ни одной семьи, где бы не было участников этой войны. Кто-то непосредственно воевал на фронтах, кто-то внёс свой вклад в приближение Победы, самоотверженно трудясь в тылу.

Но особой категорией участников Великой Отечественной войны являются дети, которые фактически лишились самого главного – детства, наряду со взрослыми перенося все тяготы военного лихолетья, испытав все горести, потери и победы.

Павел Батов, генерал армии, дважды герой Советского Союза писал: «Войну выиграли не только те, кто смотрел через прицельную планку на врага, но и женщины и дети, которые дневали и ночевали в цехах, и выпускали гранаты, мины, снаряды. Но женщины, дети и старики, которые выпускали самый мощный снаряд, имя которому – хлеб»

Но что мы знаем о войне? На этот вопрос может ответить только тот, кто через неё прошёл. Поэтому очень важно, что живы еще свидетели тех страшных лет, которые могу нам повествовать о том времени. Но их все меньше и меньше остается в живых. Поэтому сегодня необходимо сохранить память об участниках Великой Отечественной войны, собрать как можно больше исторических документов, воспоминаний о войне, о тех, кто приблизил день Победы, сохранил независимость нашей страны. Ведь без прошлого нет настоящего...

        С этой целью и была разработан и реализован месячник, посвященный 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. «Мы память бережно храним». По результатам проведения месячника, ребята не только приняли активное участие в мероприятиях школы, но и города и республики, посвященных празднованию 70-летия Великой Отечественной войны. Актом гражданского самосознания и патриотизма стало массовое участие школы в акции «Бессмертный полк», когда 9 мая 2015 г. на площадь столицы Республики Бурятия вышли все учителя школы, к ним присоединились учащиеся и родители

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПРОВЕДЕНИЯ МЕСЯЧНИКА «МЫ ПАМЯТЬ БЕРЕЖНО ХРАНИМ».

Месячник «Мы память бережно храним», посвященный 70-летию победы в

Великой Отечественной войне был проведен в апреле 2015 г.

Проведение месячника преследует как педагогические, так и практические цели.

Практические:

-способствовать повышению эффективности гражданско-патриотической работы среди учащихся через сохранение памяти об участниках Великой Отечественной войны и вовлечение учащихся в учебно-исследовательскую деятельность;

-систематизировать исторический материал по истории Великой Отечественной войны; начать работу по созданию информационного банка данных о ветеранах войны,

-способствовать сохранению памятников истории и культуры находящихся  

на территории  микрорайоне школы.

Педагогические:

- содействие становлению духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств учащихся.

- способствовать формированию и углублению знаний учащихся по истории Великой Отечественной войны;

- побуждение интереса к истории и традициям своего микрорайона,  школы;

- активизация саморазвития и самообразования детей посредством  вовлечения их в поисково-исследовательскую деятельность;

Данное мероприятие преследует следующие задачи:

1. Учебно-познавательные:

- месячник направлен на углубленное изучения истории своей страны, края.

- формирование предметных теоретических знаний и практических умений.

- привитие навыков исследовательской работы.      

2. Социальные:

-способствовать формированию мировоззрения учащихся в соответствии с общественными ценностями;

-способствовать социализации, самореализации и адаптации учащихся к общественной жизни.

3. Общекультурные:

- способствовать воспитанию личностных качеств учащихся – гражданских, нравственных, интеллектуальных, эстетических;

- формировать представления о необходимости соблюдения общечеловеческих нравственных норм и законов, в том числе и патриотических;

- содействие в понимании связи подрастающего поколения с окружающим

  миром, воспитание чувства сопричастности к наследию прошлого.

4. Коммуникативные:

- формирование навыков толерантного общения, работы в команде, контактности.  

- формирование и развитие самостоятельности, творческой активности и инициативности учащихся.

5. Информационные: развивать умения самостоятельно работать с   информационными источниками, искать, анализировать и отбирать  необходимую  информацию.

Основные направления месячника «Мы память бережно храним».

Реализация проекта

Список литературы:

1. Декларация прав ребенка, принята 20.11.1959 Резолюцией 1386 (XIV) на 841-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН.

2. Конвенция о правах ребенка, принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.

3. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Образовательная область «Общественно-научные предметы», утвержденного приказом  № 1897 Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2010 г.

4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.