Конспект кружкового занятия "Бабочка"
план-конспект

Конспект НОД с использованием игровой технологии "Бабочка"

Конспект занятия по рисованию в средней группе ДОУ «Бабочка-красавица»

Цели:
• Познакомить детей с новой техникой рисования -отпечатывание ладони на листе бумаги.
• Способствовать развитию у детей воображения, фантазии и творчества
• Развивать у детей интерес к совместной деятельности, объединяя индивидуальные работы в общий сюжет
• Расширить знания и представления об особенностях внешнего вида бабочек

-Ребята, какое время года у нас сейчас (ответы детей)
-А вы бы хотели сейчас очутиться на летней  зелёной лужайке (ответы детей)
-Я предлагаю вам позвать к нам лето, ненадолго. У меня есть волшебный цветочек, сейчас я скажу волшебные слова и чудо произойдёт. Но для этого вы должны будите закрыть глазки.
Раз, два, три- лето к нам прийди. (Включаю запись пение птиц, стрекотание кузнечиков)
-А теперь открывайте глазки. Посмотрите какая чудесная цветочная полянка перед нами, какие на ней красивые цветы!
Ой! Ребята, мне кажется, что под цветочком кто-то есть! Я загадаю вам сейчас загадку и вы, если правильно отгадаете, узнаете кто же там!
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Встрепенулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Правильно, молодцы! Это конечно же бабочка!
Воспитатель: Какая она красивая! Посмотрите и скажите, что есть у бабочки?
Правильно у нее есть крылышки, туловище, голова, усики, глазки, лапки.
Какие у нее крылышки? А что у нее на крылышках есть (узоры, чешуйки, цветная пыльца)
Ребята! Как вы думаете, кто ещё может обитать на зелёной лужайке? Кто у нас весной просыпается, оживает? Насекомые. А это мы сейчас проверим, я буду вам загадывать загадки, а вы попробуйте их отгадать.
Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может.
Вдоль по листику ползет,
Бедный листик весь сгрызет.
(Гусеница)
С ветки — на тропинку,
Прыгает пружинка —
Зеленая спинка,
По травам и былинкам –
Перепрыгнет и тропинку.
(Кузнечик)
Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?
(Божья коровка)
Не птичка, а с крыльями:
Над цветами летает,
Нектар собирает.
(Бабочка)
Воспитатель: Ребята, а вы хотите составить компанию нашей бабочке? Мы сейчас вместе с вами в них превратимся. (Воспитатель раздает крылья-платки для детей). Дети кружатся под музыку.

Воспитатель: Ребята, но мы ведь не сможем всегда быть с вами бабочками, а нашей гостье будет очень грустно одной. Что же нам делать? Как помочь?

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем ей подружек-бабочек.
Воспитатель: Ребята, садитесь все за свои столы.
Ах..у нас куда то пропали все кисточки..Что же делать? (предложение детей рисовать ладошками)

А теперь ребята приступаем к работе.

Воспитатель: Вот какие чудесные бабочки! Они такие разноцветные, как цветочки, с яркими узорами на крылышках. Посмотрите, а вот и друг бабочки - кузнечик.

Физминутка «Кузнечик»
Наш кузнечик встрепенулся,
улыбнулся, потянулся.
Раз –  росой умылся.
Два – изящно покружился.
Три – нагнулся и присел.
К бабочке он подлетел.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом) (сели)
Воспитатель: Теперь наши бабочки по-настоящему уже готовы. Давайте посадим наших бабочек на лужайку (дети прикладывают к цветам)
Посмотрите, как красиво получилось! Я думаю, что теперь наша бабочка очень рада, тому, что у нее теперь столько бабочек подружек появилось. Они все такие красивые и разные, нет ни одной похожей. Теперь они будут резвиться на нашей полянке, и радовать нас. А я очень рада за вас – вы все старались, были активные, внимательные и дружные. Спасибо!
А давайте придумаем бабочкам свое название