Электив
элективный курс (8 класс)

Рассмотрена и одобрена на за-        Утверждена руководителем

 седании методического объе-                                                            образовательного учреждения

динения председатель МО                                                                                                                                                             

                                                                                                                 ______________/______________/                                                                                                                                                                               

/ ______________/                                                                                            

  «___» _______2017г.                                                                                                                        «__»_______2017г.                            

Рабочая программа

элективного курса

  «Музыкальная культура Мордовии»  в 8б классе

                                                   (наименование предмета)

Составитель: учитель музыки и МХК Плешакова А.В.,

высшей квалификационной категории.

2017-2018 уч. год

Раздел I. Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса по предмету «Художественная культура Мордовии» разработана  для  учащихся 8 классов с учетом регионального (национально-регионального) компонента содержания художественного образования в аспекте концепции непрерывного регионального музыкального и этномузыкального образования Л.П. Карпушиной. Данная программа позволяет учащимся больше узнать о художественной культуре Мордовии, проникнуть интересом к жизни и творчеству выдающихся людей Мордовии – композиторов, исполнителей, писателей, художников, деятелей искусства, оценить их вклад в становление культуры региона в целом.

Цель программы элективного курса: воспитание гражданской ответственности, патриотизма, толерантности, интереса и уважения к родному искусству, искусству народов, населяющих республику, художественной культуре региона, формирование личностной духовной, эстетической, художественной культуры, художественной компетентности.

Задачи элективного курса:

1. Воспитание гражданственности, любви к малой и большой Родине, желание работать на благо республике, своего народа.
2. Воспитание открытого, толерантного, ценностного отношении к родному искусству, к художественной культуре региона, к народам, проживающих в нем.
3. Постижение художественных ценностей Мордовии и формирование на их основе способности к целостному восприятию искусства, восприятию мира через многообразие различных искусств республики, к постижению этнического своеобразия искусств, к осознанию проявления универсального в уникальном, расширение кругозора.
4. Приобретение эмоционально-ценностного и творческого опыта, художественных знаний, умений, навыков, формирование на их основе художественной компетентности, позволяющей постигать, развивать и транслировать будущим поколениям региональную художественную культуру.
5. Развивать художественных способностей, ассоциативного мышления, памяти, творческого воображения.
6. Обеспечение возможности углубленного изучения художественной культуры Мордовии в рамках профильного обучения; подготовка выпускников к освоению регионального компонента высшего художественного профессионального образования, создание условий для профессиональной ориентации.

Раздел II. Содержание дисциплины.

Тема 1. Культура мордовского края в  XIX веке

1. Литература, устно-поэтическое творчество мордовского народа.

2. . Прикладное искусство. Русские писатели о мордовском народе.

Тема 2. Художественная культура мордовского края  (начало XX века – 50-е годы  XX века)

2.1. Организация саранского общества любителей изящных искусств (1904).

2. Организация мордовского профессионального театра (1930).

Отражение важных социально-политических событий современной жизни в искусстве 50 - 60-х годов. Пропаганда лучших образцов классической, народной, современной музыки.

  Тема 3. Общества и художник: линии пересечения (середина – 70 годы XX века)

 3.1.     Отражение важных социально-политических событий в современной жизни в искусстве 50-60-х годов. Возникновение Объединения композиторов Мордовской АССР (1955).

          3.2. Возрождение изобразительного искусства  Мордовии после Великой Отечественной войны в 1950-е годы.

Тема 4. Полифония жизни в творчестве деятелей культуры Мордовии (70-е годы конец XX века)

1. Окружающий мир, как источник творчества. Земное и вечное в мордовской и духовной хоровой музыке Н.И. Бояркина.
2. Создание Союза писателей Мордовии, объединяющего поэтов, прозаиков, драматургов, переводчиков, критиков, литературоведов.

Тема 5. Панорама современной культурной жизни Мордовии. Искусство, как зеркало души мордовского народа

1. Отражение народного оптимизма в творчестве композиторов Мордовии.
2. Мордовия – один из главных связующих центров культур финно-угорских народов.

Тема 6. Формула человеческой жизни в творчестве деятелей культуры Мордовии

1. Личность и общество. Гражданско-патриотическая тема в вокальном цикле С.Я. Терханова.
2. Гармония мира, природы, красота труда в поэзии.

Тема 7. Прогулка по памятным местам Саранска

1. Культурно-исторические пути Саранска.
2. . Памятники и архитектуры и градостроительства.

Тема 8. Традиции и новаторство в художественной культуре Мордовии

1. Диалог поколений в художественной культуре республики. Массовая музыкальна культура.
2. Художественное направление в европейском искусстве конца XX-начало XXI – этнофутуризм.

Тема 9. Защита проектов и рефератов

Приложение 3

Тематическое планирование по дисциплине «Художественная культура Мордовии»

Приложение 2

Календарно-тематический план

Раздел IV. Требования к уровню подготовки учащихся за элективный  курс   «Художественная  культура Мордовии»  в 8-х классах

В результате изучения элективного  курса «Становление и развитие художественной  культуры Мордовии»  ученик должен  знать / понимать/ уметь.

Знать:

- знать свой язык, свою культуру, свой народ;

- творчество мордовских писателей, поэтов, композиторов, деятелей искусства;

- знать, что всех объединяет, интересоваться культурной        жизни республики, страны мира.

Понимать:

- жизнь в ее культурном многообразии;

- творческое освоение этнической культуры Мордовии.

Уметь:

- уважать  другие народы, другую культуру;

- обеспечить интегрированный подход к освоению культуры Мордовии.

Раздел V. Учебно-методическая литература.

1. Абудеева Н.Б., Капушина Л.П. Уроки музыки и МХК: Из опыта работы педагогов Мордовии: Учебное пособие. – Саранск, 2006.
2. Ананичева Т.М., Суханова Л.Ф. Песенные традиции Поволжья. – М., 1991.
3. Бояркин Н.И. Мордовское народное музыкальное искусство. – Саранск, 1987.
4. Бояркин Н.И. Становление мордовской профессиональной музыки. – Саранск, 1987.
5. Брыжинский В.С. Народный театр Мордовии. – Саранск, 1986.
6. Бурнаев А. Эрзянские сюжеты в хореография Мордовии / Феникс. – Саранск, 2001.
7. Все о Мордовии: Энциклопедический справочник. – Саранск, 1997.
8. Все о Мордовии: Энциклопедический справочник. – Саранск, 2005.
9. Галкин И.А. Музыкальная культура финно-угорских народов: музыка композиторов в ее связи с традиционной культурой. – Саранск, 2000.
10. Союз композиторов Мордовии: Справочник / Авт.-сост.: И.А. Галкина; Министерство культуры РМ; Союз композиторов РМ. – Саранск, 2002.
11. Фетисов С.Г. Я живу в Мордовии. – Саранск, 1983.
12. Хрестоматия русской народной песни для учащихся I – VII классов / Сост. Л.Мекалина. – Изд. 2-е. – М.: Музыка, 1985.
13. Шуляев А.Д. Жизнь и песня. – Саранск, 1983.