Индивидуальный план самообразования учителя английского языка
материал

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка

 Агафоновой Ульяны Александровны  на 2019-2022 гг.

Пояснительная записка.

Современный уровень развития образования порождает новые цели обучения, достижение которых раскрывает для учителя новые возможности для укрепления и направления развития личности учащихся, что является первостепенным в концепции Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Чтобы добиться задачи качественного усвоения знаний, необходимо сделать учебный процесс максимально эффективным. Задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей своим предметом, привлечь внимание учеников, чтобы они захотели получать предложенные им знания и учились добывать их сами.    

Для реализации инновационной образовательной программы  в образовательном процессе используются современные образовательные технологии: личностно ориентированные технологии, метод проектов, информационно - коммуникационные технологии, технология развития критического мышления, игровая учебная деятельность, здоровьесберегающие технологии, технология «Дебаты», технология проблемного обучения, технология «Портфолио», технология «Кейс-метод». Эти технологии обогащают образовательный процесс за счёт внедрения активных, аналитических, коммуникативных способов обучения; обеспечивают становление аналитических, организационных, проектных, коммуникативных навыков, универсальных учебных действий, способности принять решения в неопределённых ситуациях.

Тема самообразования - «Инновационные технологии в урочной и внеурочной деятельности как фактор формирования социокультурной и коммуникативной компетенции». Главной целью ставлю изучение и практическое применение на уроках и во внеурочной деятельности одного из выбранных методов обучения.

Основные задачи, которые будут решаться во время реализации плана самообразования:

1. изучение печатных и электронных источников по теме самообразования, публикация наработанного материала в форме статей в сети Интернет на педагогических порталах;

 2. внедрение инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка.

3. проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми с учетом их интересов.

 4. Создание условий для проявления творческих способностей учащихся на уроках и во внеурочной деятельности по английскому языку.

Источники самообразования: Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка,  сетевых сообществах.

Направления самообразования:

  Ожидаемые результаты:

• повышение качества преподавания предмета,  результативности участия в олимпиадах и конкурсах;
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности, пополнение личного мини-сайта https://nsportal.ru/agafonova-ulyana-aleksandrovna;
• разработка дидактических материалов, тестов в формате ОГЭ для учащихся 7-9 классов;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• повышение своего профессионального мастерства и профессиональной компетентности;
• доклады, выступления на заседаниях ШМО, РМО, участие в конкурсах, обмен опытом в сетевых сообществах.