Программа лагеря "Искорка"
рабочая программа (5, 6, 7, 8, 9 класс)

 Программа

пришкольного летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей

на базе

МКОУ Заболотновская ош

«Искорка»

Программа рассчитана на детей в возрасте 7-15 лет.

Срок реализации программы:

Содержание программы:

Введение………………………………………………………………………

Цель и задачи программы…………………………………………………………………………….

Социальный состав воспитанников………………………………………………..

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены…

Направления и виды деятельности………………………………………………………………

Механизм реализации программы………………………………………………………………

Условия реализации программы…………………………………………………………………

Режим дня лагеря………………………………………………………….

План мероприятий по реализации программы

Календарный план работы………………………………………………..

Ожидаемые результаты ………………………………………………..

Список используемой литературы……………………………………….…...

Пояснительная записка

Сегодня в сознании педагогической и родительской общественности произошел перелом: все поняли, что только смещение приоритетов в сторону воспитания подрастающего поколения способно преодолеть многие негативные тенденции, осложняющие жизнь общества. Необходима непрерывная работа с детьми и подростками, нуждающимися в педагогическом контроле, особенно в период летних каникул, т.к. в молодёжной среде процветает бездуховность, социальная апатия, пьянство, наркомания. ЛДП выполняет очень важную миссию по оздоровлению и воспитанию детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме этого, лагерь способствует формированию у ребят самоутверждения личности в коллективе, общения, коммуникативных навыков, приобщение к активному отдыху на природе, доброжелательности, воспитание чувства коллективизма.

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это ещё и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Досуг, игры на ЛДП побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.

Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, активистов.

Цели и задачи программы:

Цель - создать условия для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей. Предупреждение правонарушений учащихся. Развитие потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива;

2. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной деятельностью;

3. Формирование у школьников навыков общения и толерантности;

4. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности;

5.  Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья;

6. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;

7.  Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Социальный состав учащихся .

Всего детей-

Из них:

– из малообеспеченных семей –

– из числа детей-сирот –

– из числа детей (опекаемых) –

– из неполных семей –

– детей из семей, оказавшихся в социально опасном положении –

– состоящих на учете в милиции –

– состоящих на учете в школе –

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

• Безопасность всех проводимых мероприятий;

• Учет особенностей каждой личности;

• Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;

•  Достаточное количество спортивного инвентаря и материалов для организации всей деятельности лагеря;

•  Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;

• Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;

• Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;

• Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности:

    Физкультурно-оздоровительная деятельность;

    Художественно - творческое направление.

    Профилактическая работа.

Физкультурно – оздоровительная работа:

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

• Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

• Выработка и укрепление гигиенических навыков;

•  Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

•  Утренняя гимнастика (зарядка);

•  Спортивные игры на спортивной площадке;

•  Подвижные игры на свежем воздухе;

•  Эстафеты - спортивная игра «Веселые старты»;

Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Художественно – творческая деятельность:

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

• Изобразительная деятельность;

• Конкурсные программы;

• Творческие конкурсы;

•  Игровые творческие программы;

•  Концерты; праздники;

•  Творческие игры;

•  Выставки (рисунков, поделок и т.д.)

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Профилактическая работа:

Задачи профилактической деятельности.

- Дать учащимся представление о табакокурении, алкоголизме, наркомании, как о факторах, разрушающих здоровье.

- Формировать у учащихся стойкое неприятие к вредным привычкам.

- Научить правилам поведения, позволяющим преодолеть давление со стороны окружающих, умение сказать « нет» вредным привычкам, осознавая ответственность за свой выбор.

Материально – техническое обеспечение:

    Создание оптимальных условий для проведения разнообразных мероприятий;

    Наличие канцелярских принадлежностей, материалы для творчества детей;

    Видеотехника и аудиоматериалы;

    Призы и награды для стимулирования.

Механизм реализации программы:

I этап Подготовительный ( апрель-май)

Этот этап характеризуется тем, что до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

    Проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;

    Издание приказа по школе о проведении летней кампании;

    Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

    Подготовка методического материала для работников лагеря;

    Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

    Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.).

II этап. Организационный (начало июня)

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

    Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

    Начало действия программы «Увлекательное путешествие за 18 дней»;

    Знакомство с правилами жизнедеятельности площадки.

III этап. Практический (июнь)

Основной деятельностью этого этапа является:

    Реализация основной идеи смены;

    Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

    Работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический – (конец июня)

Основной идеей этого этапа является:

    Подведение итогов смены;

    Выработка перспектив деятельности организации;

    Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Условия реализации программы

Нормативно-правовые условия:

    Закон «Об образовании РФ»;

    Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.;

    Устав МКОУ «Кайгородская СОШ»;

    Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

    Положение о лагере дневного пребывания;

    Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;

    Правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

    Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

    Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий;

    Приказы УО;

    Должностные инструкции работников;

    Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;

    Заявления от родителей;

    Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

    Акт приемки лагеря.

Кадровое обеспечение:

В реализации программы участвуют:

1. Начальник лагеря.

2. Учителя начальной школы;

3. Работники Дома культуры;

4. Школьный библиотекарь.

5. Учитель музыки.

6. Работник ФАП.

Педагогические условия:

1.   Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей;

2.   Организация различных видов деятельности;

3.   Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря;

4.   Создание ситуации успеха;

5.   Систематическое информирование о результатах прожитого дня;

6.   Организация различных видов стимулирования.

Критерии эффективности программы:

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашёл своё место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

    Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

    Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

    Удовлетворённость детей и взрослых предложенными формами работы;

    Творческое сотрудничество взрослых и детей.

РЕЖИМ ДНЯ

9.00- 9.10 Линейка

9.10-9.30- Зарядка

9.30-10.00- Завтрак

10.00-11.00- Кружковая деятельность

11.00-12.00- Спортивно - оздоровительное занятие.

12.00-12.20- Профилактическая беседа.

12.20-13.20 - Культурно - досуговое мероприятие.

13.20-13.50-Обед

13.50-14.50- Конкурсы, развивающие игры.

14.50- 15.00- Отправление детей домой

План мероприятий по реализации программы

Календарный план работы

«День знакомств»

Дата

Время

Мероприятия

Ответственные

2 июня

9.00-9.10

Торжественная линейка, посвященная открытию ЛДПД « Солнышко».

Инструктаж по ТБ.

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

Поделки из ненужных вещей

11.00-12.00

Спортивное мероприятие « Веселая эстафета»

12.00-12.20

Профилактическая беседа» Твой режим дня»

12.20-13.20

« Ключи от лета» ( открытие лагерной смены)

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Праздничная программа « Здравствуй , лето , красное, веселое, прекрасное»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День юмора»

3 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

Золотая струна

11.00-12.00

Сказочная эстафета

« Движение- это жизнь»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Солнечный ожог»

12.20-13.20

КВН

« Жить без улыбки - просто ошибка»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Развлекательная программа « День улыбки»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День сюрпризов»

4 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

« Книголюбы»

11.00-12.00

Спортивно- поисковая игра

« Найди клад»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Личная гигиена»

12.20-13.20

Конкурсная программа

« Минута славы»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Викторина « Необычное приключение в страну сказок»

Выпуск стенгазеты от отрядов

« Вот так мы отдыхаем»

14.50-15.00

Отправление детей домой

День Волшебных сказок»

5 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

« Золотая струна»

11.00-12.00

Подвижные игры на свежем воздухе

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Все мы люди разные- все мы люди классные (толерантность)

12.20-13.20

Конкурс рисунков

« Волшебные краски»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Игра- путешествие

« В гостях у сказки»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День интеллектуалов»

6 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Поделки из ненужных вещей»

11.00-12.00

Спортивная эстафета

« От игры - к спорту»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Овощи, ягоды и фрукты- полезные продукты»

12.20-13.20

Своя игра « Звезды зовут»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Игровая программа

« Самый умный»

Конкурс рисунков по сказкам А.С Пушкина

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День юного эколога»

9 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Золотая струна»

11.00-12.00

Спортивные игры на свежем воздухе

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Сильный скажет наркотикам – НЕТ!»

12.20-13.20

Экологическая игра

« Паутина»

Конкурс рисунков « Береги природу»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Развлекательная программа

« Язык цветов»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День музыки»

10 июня 2014г

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Поделки из ненужных вещей»

11.00-12.00

Спортивное мероприятие

« Веселая эстафета»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Мы - за жизнь» ( профилактика суицида)

12.20-13.20

Конкурсная программа

«С песней весело шагать»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Танцевальная игровая программа

« Зажигай звезды»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День России»

11июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Золотая струна»

11.00-12.00

Спортивно- игровой праздник

« Символика России»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Как ухаживать за зубами»

12.20-13.20

Праздничное мероприятие

« Русская кудесница»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Конкурсная программа

« Безопасное колесо»

Конкурс рисунков

« Мое село»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День безопасности»

«День музыки»

13 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Поделки из ненужных вещей»

11.00-12.00

Игры на сплочение

« Веселый космодром»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Чем опасна дорога для нас , а мы для дороги»

12.20-13.20

Игра( по станциям)

« ПДД должен знать каждый»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Познавательный турнир

« Знатоки дорожной азбуки»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День творчества»

16 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка « Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Золотые ручк»

11.00-12.00

Игры на свежем воздухе

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Что такое экстремизм?»

12.20-13.20

Психологический тренинг

« Развиваем творческое мышление»

Конкурс « Самая необычная поделка»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Конкурсная программа

» Алло! Мы ищем таланты»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День девочек и мальчиков»

17 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Поделки из ненужных вещей»

11.00-12.00

Турнир по дарц

« Самый меткий»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Спортивным и здоровым быть – это хорошо»

12.20-13.20

Игровая программа

« Веревочка дружбы»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Конкурсная программа

« Мисс и Мистер Июнь»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День добра»

18 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Золотая струна»

11.00-12.00

Спортивное состязание

« Самый, самый!»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

«алкоголь и сигареты мы не любим с малых лет»

12.20-13.20

Игровая программа

«Волшебные слова»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Конкурс рисунков на асфальте

« Твори добро»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День художника»

19 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Поделки из ненужных вещей»

11.00-12.00

Спортивное соревнование

« Физкульт -привет!»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Как уберечься от клещевого энцефалита»

12.20-13.20

Конкурс рисунков

«Иллюстация к песням»

Конкурсная программа

« Юный художник»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Игровая программа

« Дети любят рисовать»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День сказочных героев»

20 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Золотая струна»

11.00-12.00

Игры на свежем воздухе

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Как уберечь себя от опасностей»

12.20-13.20

Показ мультфильмов.

Конкурс рисунков « Мой любимый мультфильм»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Конкурсная программа

« Самый добрый сказочный герой»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День памяти»

23 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Поделки из ненужных вещей»

11.00-12.00

Спортивные соревнования

« Марафон»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Что о туберкулезе должны мы знать, чтобы никогда такой болезни не узнать»

12.20-13.20

Конкурс чтецов « Стихи о ВОВ»

Возложение цветов у памятника

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Игровая программа

« А мы с тобой войны не знали»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День водных забав»

24 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

«Золотая струна»

11.00-12.00

Занятия с обручем и скакалкой

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Профилактика простудных заболеваний»

12.20-13.20

Путешествие по стране

« Спортландия»

Конкурс мыльных пузырей

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Спортивно-развлекательное мероприятие

«Водное шоу»

14.50-15.00

Отправление детей домой

«День следопытов»

25 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

« Поделки из ненужных вещей»

11.00-12.00

« Веселые старты»

12.00-12.20

Профилактическая беседа

«Бывают ли привычки невредными»

12.20-13.20

Конкурсная программа

« Самый оригинальный следопыт»

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Игра

« Следопыт»

14.50-15.00

Отправление детей домой

"День Расставания»

26 июня

9.00-9.10

Линейка

9.10-9.30

Утренняя зарядка

« Бодрое утро»

9.30-10.00

Завтрак

10.00-11.00

Кружок

« Золотая струна»

11.00-12.00

Игры на свежем воздухе

12.00-12.20

Профилактическая беседа

« Красивая осанка- залог здоровья»

12.20-13.20

Конкурс рисунков

« Лучший день в лагере».

13.20-13.50

Обед

13.50-14.50

Праздничное мероприятие, посвященное закрытию лагеря

«расстаются друзья»

14.50-15.00

Отправление детей домой

Ожидаемые результаты:

    Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;

    Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;

    Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;

    Развитие коммуникативных способностей и толерантности;

    Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность;

    Расширение кругозора детей;

    Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм;

    Личностный рост участников смены.

Список используемой литературы:

1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002;

2. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007;

3. «Упражнения и подвижные игры на свежем воздухе», Санкт-Петербург: «Детство-пресс» 2005;

4. Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006;

5. А.Н. Никульников. «Школьная площадка», Новосибирск, 2006;  

6. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.

7. Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.