Презентация "Повышение уровня школьной мотивации"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ГКУ СО КК «Усть-Лабинский СРЦН» «Повышение уровня школьной мотивации Подготовила социальный педагог Л.А.Писанова

Слайд 2

В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Что же такое мотивация? Учебная мотивация - это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности

Слайд 4

Цель – это предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком Мотив – это побуждение к достижению цели.

Слайд 5

Значение мотивации Мотивация является особо важным компонентом учебной деятельности Через мотивацию педагогические цели быстрее превращаются в цели обучаемых Через мотивацию формируется определённое отношение учащихся к учебному предмету Через формирование положительной мотивации можно значительно улучшить качественные показатели познавательных процессов

Слайд 6

Причина спада школьной мотивации: 1. У подростков наблюдается «гормональный взрыв» и нечетко сформировано чувство будущего. 2. Отношение ученика к учителю. 3. Отношение учителя к ученику. 4. У подростков 7-8 класса снижена возрастная восприимчивость к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим процессом полового созревания. 5. Личная значимость предмета. 6. Умственное развитие ученика. 7. Продуктивность учебной деятельности. 8. Непонимание цели учения. 9. Страх перед школой.

Слайд 7

Подростковый возраст характеризуется бурными процессами физического развития, полового созревания и формирования личности. Но есть определенная категория подростков, у которых перечисленные качества проявляются резче, что приводит их к противостоянию с окружающими, к конфликтам с ними даже к противоправным действиям.

Слайд 8

Ведущая деятельность ребёнка – учебно-познавательная: систематические прогулы, стойкая неуспеваемость по нескольким предметам вызывают нарушение системы самооценки подростка, повышенную тревожность и, как следствие, конфликтность и агрессию.

Слайд 9

Неуспеваемость - извечная «головная боль» педагогов, одна из основных школьных проблем. Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости , надо знать причины, порождающие ее, необходим индивидуальный подход к ребенку.

Слайд 10

Социально-педагогическая запущенность, когда подросток ведёт себя неправильно в силу своей невоспитанности, отсутствия у него позитивных знаний, умений, навыков или в силу испорченности неправильным воспитанием, сформированностью у него негативных стереотипов поведения.

Слайд 11

Они не любят трудиться, не способны к волевым усилиям, систематическим занятиям, часто нарушают дисциплину, конфликтуют с учителями, со сверстниками, с родителями, иногда бросают школу, курят, пьют, бродяжничают, употребляют наркотики, нарушают законы и считают себя неудачниками.

Слайд 12

У воспитанников наблюдается низкая успеваемость, нежелание посещать школу и получать новые знания. Подавляющее их большинство заканчивает только 9 классов.

Слайд 13

Работа с семьей включает педагогическую помощь родителям в обучении и воспитании детей.

Слайд 14

Педагог должен быть не посторонним наблюдателем как стихийно развивается и складывается мотивационная сфера воспитанника, а стимулировать её развитие системой продуманных приёмов.

Слайд 15

Педагогу важно изучить особенности детей, чтобы в дальнейшем успешно формировать положительную мотивацию учебной деятельности, помогая каждому ребенку получить необходимое образование для последующего профессионального самоопределения, а значит, и успешной социализации в будущем.

Слайд 16

Важнейшая задача работников СРЦН – показать ребенку, что существует мир, в котором его понимают, принимают, хотят ему добра, пытаются создать условия для того, чтобы он, в свою очередь, принял новую систему социальных отношений, освоился в ней и захотел жить с ней.