Индивидуальный профессиональный план педагога-организатора Аркадьевой Людмилы Леонидовны
материал на тему

Индивидуальный  профессиональный  план

педагога-организатора

Аркадьевой

Людмилы Леонидовны

Филиала МБОУ- Узякской средней общеобразовательной  школы

Тюлячинского  муниципального  района  РТ

«Шармашинская основная общеобразовательная школа»

Индивидуальный  профессиональный  план  

Педагога - организатора    Аркадьевой Людмилы Леонидовны

Образование высшее, ИС и ГЗ, 2015  год

Прохождение курсов: АНО «Центр развития образования Альметьевского муниципального района» «Организация внеурочной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОСОО»,2013 г.

        Самообразование педагога-организатора есть необходимое условие профессиональной деятельности. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к педагогу самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

1.Тема: «Активизация творческой, познавательной деятельности учащихся во внеурочной деятельности, посредством использования современных технологий»

2.Когда начата  работа над  темой самообразования:  сентябрь 2017  г.

3.Когда предполагается закончить работу над темой: - май 2020 г.

4.Цель самообразования по теме: Развитие  личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности.

5.Задачи:

1. Создание условий для развития творческих способностей, инициативности, самостоятельности учащихся  с учетом интересов, склонностей, личностных и возрастных особенностей.

2.   Формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности.

3.   Развитие системы  самоуправления    учащихся.

4. Создание условий для укрепления здоровья учащихся, профилактики  правонарушений.

5.Совершенствование  методического мастерства классных руководителей.

6.Укрепление связи семьи и школы.

6. Приоритетные направления работы:

1.Организация педагогического сотрудничества учащихся, учителей, родителей;

2.Совершенствование ученического самоуправления;

3.Расширение межведомственных связей с внешкольными учреждениями;

Для успешной реализации цели и задач работы считаю необходимым описать содержание моей деятельности в качестве педагога - организатора:

• Провожу социально-воспитательную работу с детьми и подростками, содействуя тем самым развитию ученического самоуправления.
• Планирую работу по проведению государственной молодежной политики в сфере социального воспитания детей и подростков.
• Обеспечиваю выполнение законодательных и нормативных актов в области молодежной политики, социальной защиты детства, профилактики и предупреждения безнадзорности и правонарушений среди детей и подростков.
• Составляю план работы с детьми по деятельности школьного самоуправления.
• Привлекаю к работе с молодежью квалифицированных специалистов, работников культуры, здравоохранения, правонарушительных  органов заниматься подготовкой  детско- юношеского актива.
• Поддерживаю связь с родителями учащихся, вовлекая их в культурно – досуговую деятельность.
• Планирую и организовываю досуг детей в каникулярное время.
• Им,   создаю условия для их реализации в различны видах творческой деятельности, изучаю возрастные и психологические  особенности, интересы и потребности воспитанников через анкетирование и диагностику.

Работая 24  года в должности педагога – организатора   совершенствую реализацию проекта « Модель   ученического  самоуправления учащихся». Совместно с Председателем  самоуправления и представителями классного самоуправления добиваемся конкретных результатов над поставленными задачами.

• развитие стремления к самопознанию, самосовершенствованию, самореализации;

• формирование у подростков опыта межличностного взаимодействия, способности к социальному творчеству;
• повышение уровня гражданской социальной ответственности в коллективных формах деятельности.

• понимание необходимости воспитания в себе лидерских качеств.
• познание своего творческого потенциала:
• освоение умений и навыков организаторской и управленческой деятельности различного уровня.

Во время работы с активом школьного Совета   стараюсь создать  условия для приобретения старшеклассниками нового социального опыта, способствующего личностному развитию и социальной активности учащихся.

Формирую  интерес к актуальным проблемам, способствующим становлению Гражданина. Занимаюсь воспитанием  толерантности у учащихся

Провожу учебы   «Школа вожатого».

Свою миссию, как руководителя «Школы вожатого», вижу в том, чтобы воспитать достойных вожатых, любящих свою работу и понимающих всю ответственность педагогической деятельности.

Наряду с этим остаются следующие направления работы, которые позволят внести коррективы  в последующее планирование  по реализации своей работы:

-постоянно работать над развитием и совершенствованием своего педагогического мастерства через изучение  методической  литературы  и материалов  сети Интернет по теме: «Использование инновационных образовательных технологий».

-проходить  курсы повышения квалификации

-выступать на педагогических советах школы, участвовать в конкурсах и социальных проектах, форумах, слетах.

– посещать внеклассные мероприятия, интернет- сайты  коллег и участвовать в обмене  и обобщении опыта педагогов-организаторов  Тюлячинского  муниципального  района  и других регионов России.;

– проводить  самоанализ и самооценку собственных мероприятий;

– разработать комплект электронных занятий;

– апробировать данный комплект на практике.

7. Этапы проработки материала: