КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по дисциплине «Основы философии»
учебно-методический материал (11 класс) на тему

СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТЕХНИКУМ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

                   по дисциплине  ОГСЭ. 01 «Основы философии»

            для специальности 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства»

курс 4 семестр 8

                                                  г. Демидов 2017 г.

Организация разработчик:

СОГБПОУ «Техникум отраслевых технологий»

Комплект контрольных измерительных материалов составлен преподавателем Боровцовой Г.В.

  I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

по дисциплине «Основы философии»

1. Назначение контрольных измерительных материалов

Дифференцированный зачет  по истории проводится с использованием

системы стандартизированных контрольных измерительных материалов

(КИМ).

Контрольные измерительные материалы разработаны  в виде вариантов контрольных заданий ( тестов). Каждый вариант включает в себя упорядоченный набор заданий, стандартизированных по форме предъявления условия, виду требуемого ответа, степени сложности и способам оценки их выполнения, а также указания по выполнению работы в целом, ее частей и отдельных заданий. Обязательным сопровождением вариантов КИМ является система оценивания выполнения заданий (ответы и критерии оценивания).

Контрольные измерительные материалы призваны установить уровень

освоения обучающимися  образовательной  программы Федерального

компонента государственного стандарта среднего профессионального и специального образования по  основам философии.

2. Документы, определяющие содержание

контрольно- измерительных материалов

         Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Основы философии» составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

        Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии»» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего специального образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413), на основе примерной программы учебной дисциплины «Основы философии» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (ФГУ «ФИРО» Министерство образования и науки России, 2008)., а также программы по дисциплине «Основы философии », разработанной в  СОГБПОУ «Техникум отраслевых технологий» для специальностей среднего профессионального образования

                                 3.Требования к результатам обучения

       Учебная дисциплина «Основы философии» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу (ОГСЭ. О1.)

       Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Основы философии».

        В результате освоения учебной дисциплины «Основы философии» обучающийся должен обладать, предусмотренными ФГОС по специальностям  СПО 35.02.07. «Механизация сельского хозяйства»  знаниями и умениями, а также общими компетенциями.

       Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнение обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

                                  Основная задача курса по философии:

- способствовать созданию у обучающихся целостного системного представления о мире и месте человека в нём, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

- определить    соотношение    для    жизни    человека    свободы    и ответственности, материальных и духовных ценностей;

- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

• роль философии в жизни человека и общества;
• основы философского учения о бытии;
• сущность процесса познания;
• основы научной, философской и религиозной картин мира;
• об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и
использованием достижений науки, техники и технологий

Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на  себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Формы контроля обучения:

- домашние задания проблемного характера;

- практические задания по работе с оригинальными текстами;

- подготовка и защита групповых заданий проектного характера;

- тестовые задания по соответствующим темам.

Методы оценки результатов обучения:

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся;

- накопительная оценка.

 Форма аттестации  дифференцированный зачёт

4. Общие походы к разработке контрольных измерительных материалов  по дисциплине   «Основы философии»

4.1. КИМ ориентированы на оценку результатов освоения учебной дисциплины «Основы философии»

4.2.КИМ предназначены для проверки усвоения основных элементов содержания курса  «Основы философии».

4.3.Выполнение заданий предусматривает осуществление обучающимся  определенных действий, например:   Работа с текстами – Платон «Апология Сократа», работа с философским словарем : смысл понятий «логика», «философия»,

4.4. Равноценность всех вариантов контрольных измерительных материалов обеспечивается соблюдением одинакового соотношения числа заданий, проверяющих усвоение основных элементов содержания различных разделов курса история :

5. Структура контрольных измерительных материалов

 КИМ включают контрольные материалы для проведения рубежного контроля в  форме тестового контроля , текущего контроля и итоговой аттестации в форме дифференцированного зачета

 КИМ разработаны на основании положений:

-программы учебной дисциплины  «Основы философии».

 1. Конечными результатами освоения учебной дисциплины являются знания и умения обучающегося.

 2. Конечные результаты являются объектом оценки в процессе аттестации по учебной дисциплине.

В процессе освоения программы учебной дисциплины осуществляется текущий контроль:

 - промежуточных результатов, обеспечивающих формирование конечных результатов учебной дисциплины,

 - конечных результатов учебной дисциплины по уровням освоения,

 - следующих общих компетенций по истории

КИМ  по оцениванию знаний проводятся в несколько этапов

1. Рубежные тесты проводятся после изучения тем истории ( 1 час)

                                      Задания разработаны по темам:

Раздел 1 Предмет философии и её история

Тема 1. Основные понятия и предмет философии

Тема 2.Философия  Древнего мира и средневековая философия

Тема 3. Философия Возрождения и Нового времени

Тема 4.  Современная философия

Раздел 2 Структура и основные направления философии

Тема 2.1. Методы философии и её внутреннее строение

Тема 2.2. Учение о бытие и теория познания

Тема 2.3.  Этика и социальная философия

Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и её значение

Успешность выполнения работы определяется :

 для рубежных  тестов в соответствии со шкалой:

удовлетворительно        -     12—18 баллов;

хорошо        -     19-25 баллов;

отлично        -    26-30 баллов.

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных

( часть1)- 10 вопросов , тестовые задания на дополнение и на рассуждение( часть2) –

 5 вопросов

Данный промежуточный контроль по всем  темам  включает в себя теоретические задания в форме тестов с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных, предназначенных для проверки У 1 - У 4; З 1-З 7.

                                         Дифференцированный зачет

    Теоретические задания представлены в 20 вариантах. В каждом варианте 22 учебных задания, из них 12 заданий ( части 1)   –тестовое задание на  выбор правильного ответа, 7заданий( части 2) – ответы  на поставленный вопрос, взаимосвязь теоретического материала с практическими заданиями( заполнение таблицы, составление схем, установление соответствий и

 2 задания (части 3)  краткий ответ – рассуждение , комментарии философских текстов..

                                                                                                                                          Таблица1

 Задания с выбором ответа ( часть1) построены на материале всех важнейших разделов по основам философии.   В своей совокупности они проверяют усвоение  дисциплины

  Выполнение заданий с выбором ответа предполагает использование знаний для подтверждения правильности  одного из четырёх вариантов ответа

         Задания с кратким ответом среднего уровня сложности ( часть 2)  также построены на материале важнейших тем философии.  Они ориентированы на проверку усвоения элементов содержания не только на основном , но и на профильном уровнях.

 Они включают в себя

1 - 3. Знание определений и истории философии

4. Установите соответствие между событиями и периодами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца

5. Выбор и исключение терминов по основам философии(запись одного верного термина)

6. Составление схем, используя теоретические знания по основам философии выразить их графически

7. Заполнение  таблиц по курсу «Основы философии»

            Задания повышенного уровня сложности (часть3) предполагают краткие аргументированные ответы. Требуют личностного отношения к философским проблемам. Проводятся,  как комментарии философских мыслей и философских текстов.

         Чтобы оценить выполнение дифференцированного зачёта надо подсчитать суммарный тестовый балл.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

         Верное выполнение каждого задания части 1  оценивается 1 баллом

Задание считается выполненным верно, если в бланке ответов указан номер правильного ответа.  За выполнение задания ставится 0 баллов, если:

    а) указан номер неправильного ответа

    б) указаны номера двух и более ответов

    в) ответ в бланке отсутствует

            В части 2-  верное выполнение каждого из 7  заданий оценивается по 4 балла за правильный ответ ;  за правильно выполненное задания   повышенной сложности (часть3) ставиться 5 баллов  за каждый ответ.

Максимальное количество баллов по дифференцированному тесту -   6 0

Минимальное количество баллов, подтверждающее освоение   обучающимся основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями Федерального   государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, составляет 32  балла.

                                                                                                                       Таблица 2

Критерии  оценивания дифференцированного зачета

6. Продолжительность дифференцированного зачёта по дисциплине

«Основы философии»

Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого задания части 1 – 2 минуты;        

2) для каждого задания части 3 – 6 минут;

3) для каждого задания части 3 – 10 минут

Общая продолжительность выполнения дифференцированного зачёта составляет

 2  академических часа (90 минут).

7. Дополнительные материалы и оборудование

К каждому варианту  работы прилагаются следующие материалы:

• Мир философии ( тексты философских сочинений)
• Глоссарий по философии
• Стенды кабинета .

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                         Вариант №1

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1.  Истинное познание по Платону есть:

1) логически четкое, рациональное познание;

2) воспоминание душой идей, виденных ею в ином мире;

3) знание основанное на эксперименте;

4) истинное познание невозможно.

2. Теоцентризм - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит

     представление о главенстве ...

1. Бога        2. человека      3. природы       4. космоса

3. Родоначальник эмпиризма:

1. Френсис Бекон      2.  Рене Декарт   3. Дэвид Юм      4.  Джон Локк

4. Время расцвета просветительской мысли во Франции:

1.  40 -е гг. XVIII в.         2 . 40-е гг. XVII в.

3.  20-е гг. XVIII в.          4.  20-е гг. XIX в.

5. Диалектический материализм - учение ...

1. марксизма    2. иррационализма      3. позитивизма     4. структурализма

6. Мыслитель, отрицавший существование в обществе объективных

   законов развития:

1.  Поппер    2. Маркс    3. Тойнби    4. Шпенглер

7. Русский философ XIX в., считавший религиозную веру выше разума :

1.   Флоренский    2.   Вернадский    3.  Чижевский     4.  Соловьев

8. Представители "философии жизни":

1.Ф. Ницше      2. О. Шпенглер      3. К. Поппер        4.  П. Лафарг

9. Объективная реальность, данная нам в ощущениях, по В.И. Ленину:

1.материя    2. мир      3. истина         4.   природа

10. Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и

      отношения   предметов и явлений:

1. понятие    2. абстракция     3. интеграция      4. конкретизация

11. Понятие, обозначающее упорядоченность автономных частей целого :

1. организация     2. система      3.класс    4.  структура

12. Метафизическое суждение о пространстве и времени :

1.  пространство и время существуют независимо от материи

2.  пространство и время неразрывно связаны с материей

3.  пространство и время существуют в единстве друг с другом

4.  пространство связано, а время не связано с материей

 Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Имя мыслителя, основоположника буддизма ___________________

2. Мировоззрение 17-18 вв., объясняющие мир с точки зрения законов механики, как универсальных законов бытия _________________________

3. Какой путь изменения жизни видела русская религиозная философия __________

4.   Сопоставить: Высказывания и автора философской мысли

1."Вещи - тени идей" - __________
2. "Все течет, все меняется" - _________

3. "Я знаю, что ничего не знаю" - _________

Философы:   Гераклит,  Платон, Сократ

5. Составьте схему : «Диалектическая схема процесса развития»

7. Заполните таблицу :  «Философия Нового времени»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Прокомментируйте философские вопросы немецкого философа Иммануила Канта:

                       Что я могу знать?

                       На что я могу надеяться?

2. Работа с источником: Аристотель  «Политика»

« Что человек есть существо общественное  в большей степени, нежели пчёлы и всякого рода стадные животные , ясно из следующего: природа, согласно нашему утверждению, ничего не делает напрасно: между тем один только человек из всех живых существ одарен речью»

 Прокомментируйте размышления Аристотеля о человеке

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                            Вариант № 2

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. По Аристотелю, человек— это:

1) двуногое без перьев;                         2) смеющееся существо;

3) нравственное существо;                    4) политическое животное.

2. Теоцентризм - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление

     о главенстве ...

1. Бога        2. человека      3. природы       4. науки

3. Родоначальник эмпиризма:

1. Бенедикт Спиноза      2. Френсис Бекон      3.  Рене Декарт   4. Дэвид Юм      

4. Время расцвета просветительской мысли во Франции:

1.  40 -е гг. XVIII в.         2 . 40-е гг. XVII в.

3.  20-е гг. XVIII в.         4.  90- е гг. XVIII в.

5. Немецкая классическая философия - преемница идей:

1. Просвещения      2. Возрождения     3. Реформации     4. Средневековья

6. Русский философ XIX в., считавший религиозную веру выше разума :

1. Соловьев    2. Федоров      3.Флоренский        4. Вернадский

7. Цель "мирового духа", по Гегелю, раскрытая в изречении "всемирная история

    есть прогресс в сознании ...

1 свободы    2. независимости     3. равенства       4 человека

8. .Понятие, обозначающее упорядоченность автономных частей целого :

1. организация     2. система      3. конструкция     4.  структура

9.. Объективная реальность, данная нам в ощущениях, по В.И. Ленину:

1.материя    2. мир      3 . природа       4.сознание

10. Отличие категорий диалектики от понятий: имеют ... характер

1. всеобщий     2. объективный      3. частный       4. динамичный

11. "Философская категория для обозначения объективной реальности, которая

        дана человеку в ощущениях его" ...

1. материя     2.явление      3. мера        4. качество

12. Понятие, обозначающее упорядоченность автономных частей целого :

1. организация     2. система      3.класс    4.  структура

     Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Имя мыслителя, создателя направления идеализма в философии______________

2. Мировоззрение 19  в., объясняющие мир с точки зрения законов материалистического понимания истории , это теория ______________

3. «Государство заменяет законы природы законами общества» , так считал теоретик общественного договора , английский философ___________

4. Сопоставить: Высказывания и автора

 Определите , учению какого философа принадлежат следующие первоначала:

Первопричина бытия :

1. Вода       2. Апейрон     3. Огонь        4. Число    5. Гомеомерии      6. Атомы

Философ:

а)  Демокрит         б)  Анаксимандр          в) Анаксагор

г)  Фалес               д)  Гераклит                  е) Пифагор

5. Впишите слова, пропущенные в схеме

6 Заполните таблицу :     «Функции философии»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Что я знаю о философии ,  философах и что я о них думаю? Ответ аргументируйте.

2. Прокомментируйте суждения французского философа Б.Паскаля:

« Природа человека состоит в том, чтобы все время идти вперед…»

               Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                    Вариант  №3

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1.  Средневековый автор произведения "О граде Божием":

1. Аврелий Августин          2.Фома Аквинский

3.  Иоанн Росцеллин           4.  Уильям Оккам

2. Крупный социальный философ эпохи Возрождения :

1. Галилей       2.  Макиавелли      3. Лютер      4 Коперник

3. Немецкая классическая философия - преемница идей:

1. Просвещения      2. Возрождения     3. Реформации     4. Античности

4. Мыслитель, отрицавший существование в обществе объективных

   законов развития:

1.  Поппер    2. Маркс    3. Тойнби    4. Ясперс

5. Автор доктрины "Москва - третий Рим":

1.Филофей     2.Иларион      3. Мономах      4.  Никон

6. Автор высказывания: "Материя - есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его" :

1. Л. Фейербах   2 Г.Гегель 3. Ф. Ницше      4. В. Ленин

7. Источник абсолютного добра, по Соловьеву:

1.Бог       2. человек      3.познание  4. природа

8.Русский философ XIX в., разработавший религиозно-идеалистическую систему:

1. Соловьев     2.Герцен      3. Бакунин       4Огарев

9. Критический рационализм как направление оформилось в ...

1. постпозитивизме   2. структурализме     3. экзистенциализме   4. неотомизме

10.Философское направление, развившее диалектику Гегеля как учение

     о взаимосвязи и развитии :

1. диалектический материализм            2. экзистенциализм

3. философия жизни                               4. феноменология

11.Атрибут материи :

1.  движение     2. время      3.сознание      4. системность

12. Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений:

1. понятие    2. абстракция     3. интеграция      4.  опредмечивание

Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1.   Что изучает гносеология? __________________

2. Что означает принцип "Дао"? __________________

3. Древнеиндийский философский источник __________

4. Сопоставить: Понятия и определения

сансара                                закон жизни: ___________________

карма                                   закон возмездия, _________________

Брахман                              высший универсальный _________

6. Составьте схему : «Развитие и его виды»

7. Составьте таблицу: « Формы научного познания»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Кратко охарактеризуйте основные свойства материи.

2. Прокомментируйте слова древнегреческого мыслителя Платона

«Человеческий род не избавится от зла до тех пор, пока истинные и правильно мыслящие философы не займут государственные должности или властители в государствах  по какому- то божественному определению  не станут подлинными философами»

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                     Вариант № 4

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. По Аристотелю, человек— это:

1) двуногое без перьев;                         2) смеющееся существо;

3) душа в темнице тела;                        4) политическое животное.

2. Почвенники :

1.  Данилевский    2.Достоевский       3.Чернышевский    4. Флоренский

3. Психоаналитический метод создал :

1.Гуссерель       2.    Поппер        3.Фрейд               4.Адлер

4. Власть, определяющая и устанавливающая "всеобщее", по Гегелю:

1 законодательная     2. исполнительная     3. судебная    4. демократическая

5. Важная черта идеального государства Т. Мора - отсутствие ...

1.трудовой обязанности      2. частной собственности

3.  брачных отношений        4. рабовладения

6. Пантеизм объединяет и отождествляет ...

1. Бога и природу       2.  Бога и человека

3.  человека и природу                    4.  науку и религию

7. Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви:

1.идеализм    2. материализм           3. гуманизм      3 теоцентризм        

8. Русский философ XIX в., разработавший религиозно-идеалистическую систему:

1. Соловьев     2.Герцен      3. Бакунин       4 . Чернышевский

9. Онтология - это раздел философии о ...

1.  сущем в мире                    2.  закономерностях познания

3.  структуре общества         4. нравственных нормах

10. Способ связи элементов между собой:

1. структура    2. конструкция       3. архитектура      4 строение

11. Материалистическая теория эволюции органического мира :

1. дарвинизм    2. прагматизм      3. гилозоизм       4. марксизм

12.Концепция бытия, признающая два типа реальности :

1. дуализм      2.политеизм      3. монизм       4 анархизм

Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Основоположником русского космизма, автор труда "Философия общего дела" ____

2. К какому понятию можно отнести данное определение: "Эмоциональное восприятие действительности": _______

3. Продолжите определение : «Сознание есть философская категория_______________

4. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  « наука».

Закон, теория, культ, понятие,  факт.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «наука»

Ответ______________---

5. Установите соответствие философских школ той или иной философской культуре:

а) 3 философия Нового времени         б) 4 современная западная философия

в) 1 философия Античности                г) 2 немецкая классическая философия

1) прагматизм;

2) трансцендентальный идеализм;

3) картезианство;

4) скептицизм.

6. Составьте схему : « Глобальные проблемы цивилизации»

7. Заполните таблицу «Немецкая классическая философия»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Как бы вы представили себе процесс познания истории , если бы стали историком или философом? С чего бы вы начали изучать историю? Как бы вы , если бы относительно одного и того же исторического события или исторического персонажа встретили у ученых разные суждения и оценки?

2. Р.Декарт утверждал : « Я мыслю, следовательно, существую».

Это утверждение имеет ,как минимум, два различных смысла. Какие они? Прокомментируйте высказывание французского философа.

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                       Вариант  №5

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Этот античный мыслитель впервые сформулировал понятие «философия»:

1) Сократ      2) Аристотель;3) Платон; 4) Пифагор

2. Представитель русского космизма:

1.Страхов   2. Циолковский       3. Леонтьев      4.Писарев

3.Автор утопического произведения эпохи Возрождения "Город Солнца":

1.Петрарка     2.Кампанелла      3.  Макиавелли        4. Кузанский

4. Антисхоластичность, как характерная черта эпохи Возрождения, выразилось в ...

1 критике средневековой философии

2. принятии философии средневековья

3. развитии атеистических воззрений

4 утверждении авторитета церкви

5. Мыслитель, полагавший, что в основе культуры лежит иррациональная мотивация человека:

1. Фрейд     2. Гартман       3. Поппер         4.  Гуссерль

6.Власть, определяющая и устанавливающая "всеобщее", по Гегелю:

1 законодательная     2. исполнительная     3. судебная    4. монархическая

7.Автор высказывания: "Материя - есть философская категория для

  обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его" :

1. Л. Фейербах   2. Э. Гуссерль      3. Ф. Ницше      4. В. Ленин

8. Концепция бытия, признающая два типа реальности :

1. дуализм      2. плюрализм      3. монизм       4  политеизм

9. Категория философии, характеризующая существенную определенность

    объекта,  обнаруживающуюся в совокупности его свойств:

1. качество   2. количество    3.мера           4.  явление

10.   Закон диалектики, раскрывающий источник самодвижения и развития объективного мира и познания :

1 единство и борьба противоположностей

2 переход количественных изменений в качественные

3. закон естественного отбора

4. закон сохранения и превращения энергии

  11. Значительные качественные изменения :

1.революция    2. стагнация     3. эволюция  4 .прогресс

12. Учение о бытии:

1. гносеология    2.аксиология    3. диалектика                     4. онтология

    Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. В чем состоит особая роль Сократа в античной философии ___________________

2. "Мир в своей сущности не познаваем" считали :____________________________

3. В чем конкретно выразилась натурфилософия Возрождения___________________

4. Сопоставить: Школу и утверждение

эпикуреизм - "Удовольствие ……….."

стоицизм - "Судьбы ведут …………"

скептицизм - "Ни к кому и ни к чему …………»

5.. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  « мораль».

  Гипотеза, поведение, общественное мнение, обычай, социальная норма.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мораль»

Ответ______________---

6. Составить схему « Этапы познания»

7. Заполните таблицу  : «Античная философия»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Прокомментируйте высказывание  древнеиндийского эпоса «Унипашады»:

« То, что должно быть распознано,- неистощимо и наделено тонкой сущностью, а жизнь поистине непрочна, поэтому, оставив сети наук, следует размышлять о том, что истинно»

2. Работа с  философским источником:

Федоров Н.Ф. «  Философия общего дела»

« Лишь тот достоин жизни и свободы. Кто не только жизнь и свободу добывает трудом. Но и самые орудия  добывания их , словом, весь он есть  плод собственного труда. Т.е.  полная свобода, самодеятельность торжественна  бессмертию»

Что означает понятие «свобода»  в трудах  русского философа  Н.Ф. Федорова?

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                          Вариант   № 6

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Онтология Демокрита строится на принципе:

1) мир состоит из невидимых, неделимых частиц — атомов;

2) первоэлементом мира является число;

3) первоэлементом мира является апейрон;.

4) любая вещь мира есть соединение материи и формы;

2. Мыслитель, полагавший, что в основе культуры лежит иррациональная мотивация человека:

1. Фрейд     2. Гартман       3. Поппер         4. Джемс

3. Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви:

1. природоцентризм     2. гуманизм      3 теоцентризм        4 идеализм

4. Философия Фейербаха:

1. механистический материализм     2. диалектический материализм

3. географический детерминизм        4. антропологический материализм

5. Цель "мирового духа", по Гегелю, раскрытая в изречении "всемирная история

   есть прогресс в сознании ...»

1 свободы    2.общества     3. равенства       4 человека

6.  Ученый, доказавший зависимость биологической и общественной жизни на Земле

      от влияния Космоса :

 1. Циолковский     2. Чижевский     3. Вернадский      4 Флоренский

7. Течение русской социально-философской мысли, определявшее самодержавную монархию как единственную форму правления государства, способную обеспечить целостность и устойчивость России:

1. консерватизм    2. космизм       3. либерализм       4. западничество

8. Основной закон диалектики - закон ...

1. единства и борьбы противоположностей        2. закон тождества

3. закон противоречия            4. закон взаимосвязи содержания и формы

9. Категория диалектики, отражающая общее и единое в вещах и явлениях :

1. количество    2. сущность      3.случайное  4. необходимое

10. Способ рассмотрения многообразия мира в свете единой основы бытия :

1. монизм     2. дуализм        3. плюрализм       4. прагматизм

11. Атрибутами материи считаются :

1.пространство     2. время      3 движение 4. запах

12. Мыслители, которые ввели в философию понятие "общественное бытие" :

1. Маркс и Энгельс        2. Платон и Аристотель

3. Гоббс и Локк               4.  Кант и Гегель

                                Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Назовите основные элементы мироощущения: _______

2. Что изучает онтология: __________

3. Какую классификацию наук предлагает Аристотель_____________

4. Сопоставить: Исторический тип мировоззрения и его особенности

мифология - ______________________

религия -  _________________________

философия - _______________________

5.. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  « религия».

  Верования , обряд, храм, знания, магия, политеизм, христианство.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «религия»

Ответ______________---

6..Составить схему :  «Законы диалектики»

7. Заполните таблицу «Рациональное познание»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Прокомментируйте слова немецкого философа И.Фихте:

« Всякая философия не имеет ввиду никакой иной цели, как только ответ на поставленные вопросы, и в особенности на  последний, высший: каково назначение человека вообще и какими средствами он может вернее всего его достигнуть?»

2. Прочитайте текст, выберите слова, которые необходимо вставить на место пропусков

«Свои выводы наука формулирует в _______(1), законах, формулах, вынося за скобки эмоциональные отношения познающего ______(2) к изучаемым  явлениям.Все. что наука делает своим____(3). Она исследует со стороны закономерностей и _____________(4)

Научное познание опирается на систему____(5) и вырабатывает свой собственный ___(6), отличный от обычного»

Слова к тексту( их больше, чем требуется для заполнения пропусков) :

А) вопрос                Б) предмет                  В) проблема          Г) метод      Д) схема

Е) теория                  Ж) язык                     З) субъект              И) причина

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                      Вариант   №7

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. "Государство" Платона было:

1) демократическим государством равных возможностей;

2) государством кастового типа, с четким сословным разделением;

3) абсолютной монархией;

4) деспотией восточного типа.

2. Последователь марксистской философии:

1. Ф. Ницше     2.К. Леонтьев       3. Г. Плеханов   4  К.Аксаков

3. Немецкие философы, разрабатывавшие диалектический метод:

1 И. Фихте     2. Г. Гегель     3. Г. Э. Лессинг     4 И. Г. Гердер

4. "Человек рожден быть свободным, - а между тем везде он в оковах", - утверждал ...

  1.Дидро       2.Руссо          3.Гельвеций          4. Вольтер

5. Автор утопического произведения эпохи Возрождения "Город Солнца":

1. Роттердамский    2. Макиавелли     3     Кузанский       4.Кампанелла

6. Представитель экзистенциализма:

1 Ж.- П. Сартр    2. З. Фрейд       3. А. Бергсон       4. Р. Декарт

7. Критический рационализм как направление оформилось в ...

1. постпозитивизме   2. структурализме     3.интуитивизм    4. неотомизме

8. Постулаты практического разума И. Канта:

1. Бог существует                   2.душа бессмертна

3. воля свободна              4. мир познаваем

9. Источник абсолютного добра, по Соловьеву:

1.природа       2. человек      3. общество   4. Бог

10.   Умонастроение,  преобладавшее в эпоху Возрождения:

1. космизм     2. идеализм 3.  гуманизм      4.  романтизм        

11. Категория философии, характеризующая единство качества и количества :

1. мера                  2.сущность     3. всеобщее      4. действительность

12. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития:

1.переход количественных изменений в качественные

2. единство и борьба противоположностей

3. отрицания отрицания

4. закон естественного отбора

    Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Родина Ренессанса (Возрождения) _________________

2. Какое направление Древнекитайской философии следовало принципу "увей": "Поскольку все сущее изменяется само собой, нам остается, лишь созерцая, ни во что, не вмешиваясь, ожидать его возращения"? _________________

3. Какого утверждения придерживался рационализм: _____________________________

4. Этот античный философ писал: "Раз душа бессмертна, то нет ничего такого, чего бы она не познала; поэтому нет ничего удивительного в том, что она способна вспомнить то, что прежде ей было известно. И раз все в природе друг другу родственно, а душа все познала, ничто не мешает тому, кто вспомнил что-нибудь одно, самому найти и все остальное: ведь искать и познавать — это как раз и значит припоминать".

а) Аристотель;          б) Скептики;

в) Зенон из Кития (стоик);        г) Пифагор.         д) Платон;

5.. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «мировоззрение ».

  Верования ,мироздание, миропонимание, мировосприятие, мироощущение.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мировоззрение»

Ответ______________---

6. Составьте схему : « Функции культуры»

7. Заполните  сравнительную таблицу : Типы познания»

Особенности чувственного и рационального познания

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Согласны ли вы с утверждением древнекитайского философа Сюнь- цзы

   Ответ аргументируйте , изложив доводы  «за» и   «против»

« Человек по своей природе зол…Человек рождается с инстинктивным желанием наживы…Человек рождается завистливым… Когда человек вежлив и уступчив. Это противоречит его природе».

2. Какие ключевые слова философии вы узнали. Попытайтесь их  столбиком выписать.

Теперь постройте пирамиду, то есть определите их значимость.

 (Более значимые  слова расположите сверху, менее значимые- снизу)

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии

                                                                                                                Вариант   № 8

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Один из основных императивов античной философии:

1) «Познай самого себя»                      2) «Не лги»;

3) «Узнай как можно больше»;           4) «Надейся и жди».

2. Автор произведения "Диалектика природы":

1.    Кант    2. Гегель     3. Энгельс        4. Маркс

3. Философия Фейербаха:

1. диалектический материализм        2. антропологический материализм

3. географический детерминизм        4. субъективный идеализм

4. Ценность человеческой деятельности для гуманистов эпохи Возрождения определялась...

1. происхождением                                 2.  личными заслугами

3.  социальной принадлежностью         4. соответствием общественным нормам

5. Средневековый автор изречения "верую, чтобы понимать" - ...

1 Августин Блаженный               2. Фома Аквинский

3.  Пьер Абеляр                            4. Альберт Великий

6. Течение русской социально-философской мысли, определявшее самодержавную монархию как единственную форму правления государства, способную обеспечить целостность и устойчивость России:

1. консерватизм    2демократизм 3. либерализм       4. западничество

7. Проблемы отчуждения и свободы являются основными для ...

1.экзистенциализма       2. постструктурализма

3.неопозитивизма          4. постпозитивизма

8. Представитель Немецкой классической философии:

1.  Н. Макиавелли     2.  Б. Рассел      3. Ф.Шеллинг             4.О. Шпенглер

9. Родоначальник эмпиризма:

1.  Френсис Бекон      2 . Рене Декарт      3. Бенедикт Спиноза 4. Джон Локк

10 Категория философии, характеризующая единство качества и количества :

1. мера                  2.сущность     3. всеобщее      4. следствие

11. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития:

1.переход количественных изменений в качественные

2. единство и борьба противоположностей

3. отрицания отрицания

4. закон сохранения и превращения энергии

12. Понятие, обозначающее постепенные изменения в обществе и природе:

1. эволюция    2. революция    3. стагнация        4. перелом

                                                        Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Назовите основные черты Древнекитайской философии _______

2. "Страдание - общий удел мира, конец страданий в нирване, путь отказа от желаний - это путь достижения нирваны." основу какого религиозно-философского учения составляют эти "четыре благородные истины» _________________________

3. Мыслитель 17 века, основоположник рационализма и дедукции - ______________

4. Установите соответствие между перечисленными истинами и уровнями познания, на которых они были получены :к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Истины                                                                                                   Уровни познания

А) «Законы, открытые Ньютоном, действуют только               1)эмпирический

       в земных условиях»

Б) «Перед засухой муравьи ищут для жилья влажные,               2) теоретический

      затенённые  впадины»

В) «В озоновом слое Земли появились дыры»

Г) «При дыхании человек поглощает кислород и

      выдыхает углекислый газ»

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  « бессознательное».

  Сновидения , оговорки, чувство вины, забывание, факты, мечты.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «бессознательное»

Ответ______________---

6. Составьте схему : « Бытие человека»

7. Заполните таблицу, охарактеризовав универсальные научные методы  познания:

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Прокомментируйте нравственный принцип   И.А.Ильина

« Очищение души есть основное условие победы в борьбе со злом»

2. Что лежит в основе отождествления человеческой и социальной реальности и позволяет человеку причислять себя к конкретной социальной общности, чувствовать свою сопричастность ей?

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии

                                                                                                                  Вариант   №   9

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Позднейший автор писал об этом философе: «Все из воды, говорил он, и в воду

    все разлагается».

1) Анаксимен;     2) Эмпедокл;       3) Аристотель.        4) Фалес;

2. Ученый, доказавший зависимость биологической и общественной жизни

    на Земле от влияния Космоса :

1. Чижевский   2.Федоров        3. Вернадский      4 Флоренский

3. Последователь марксистской философии:

1.  К. Аксаков       2. Ф. Ницше     3.К. Леонтьев       4. Г. Плеханов

4. Религиозная позиция Кузанского:

1. пантеизм      2. деизм      3. политеизм      4 атеизм

5. Характерная черта Ренессанса:

1. Теоцентризм       2.     космоцентризм     3.  антропоцентризм  4.  наукоцентризм

6.Высшая человеческая способность, по Аврелию Августину:

1. возможность познания                         2. чувство прекрасного

3.  вера в Бога                                            4. чувство юмора

7. Представитель философии Французского Просвещения:

1.  Ж. Ламетри      2. Т. Кампанелла     3. М. Лютер       4.  Вольтер

8. Деятельность человека как основа познания действительности в

    марксистской философии:

1. духовная      2.  практическая      3. созерцательная      4. культовая

9. Автор произведения "Диалектика природы":

1.    Маркс    2. Гегель     3. Энгельс        4. Фихте

10. Атрибутами материи считаются :

1.вкус     2.цвет      3время        4.запах        

11 Направления, представляющие современную западную философию:

1. антисциентизм       2.агностицизм      3. стоицизм        4.платонизм

12.  Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат

       процесса развития :

1. закон сохранения и превращения энергии

2. переход количественных изменений в качественные

3. единство и борьба противоположностей

4. закон отрицания отрицания

                                        Часть 2  

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Основоположник античной диалектики, автор слов: "В одну реку нельзя войти дважды"? _______________

2. В каком веке возникло христианство:___________

3. Кто из философов  разработал учение об "сверхчеловеке":  ________

4. Философское направление в России 19 века, утверждавшее, что Россия имеет самобытный путь развития __________

5. Установите соответствие между формами познания и их сущностью

Составляющие познания :

А) факт     Б) идеальный объект           В)опыт     Г)  концепция        Д) идея

Уровень научного познания :

1). эмпирический                            2) теоретический

6. Составьте схему :   «Общечеловеческие духовные ценности»

7.Установите соответствие между формами познания  и их сущностью( таблица):

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. И.Кант утверждал : Мы не можем мыслить ни одного предмета иначе. Как с помощью категорий»

Что имел в виду Кант? Дайте развернутый ответ.

2. Прокомментируйте два различных подхода к определению этики и дайте им оценку:

19 век – «Этика (от греч. –нрав) – учение о нравственности и человеческой деятельности, поскольку она оценивается с точки зрения добра и зла»

(«Философский словарь» Э.Л.Радлова )

20 век -  «Этика это практическая философия, наука о морали(нравственности»

(«Новая философская энциклопедия»)

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии

                                                                                  Вариант  № 10

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Этот античный мыслитель впервые сформулировал понятие «философия»:

1) Пифагор; 2) Аристотель;3) Платон; 4) Демокрит.

2. Философское направление, на позиции которого опирался Р. Декарт:

1 скептицизм     2.  стоицизм     3 агностицизм        4.  рационализм

3. Славянофилы:

1. Хомяков и Киреевский        2. Брянцев    и    Радищев

3. Герцен    и   Станкевич         4. Добролюбов и Чернышевский

4. Постулаты   «практического разума» И. Канта:

1. Бог существует                   2.душа бессмертна

3. человек свободен              4. знание человека абсолютно

5. Проблемы отчуждения и свободы являются основными для ...

1.экзистенциализма       2. постструктурализма

3. структурализма         4. постпозитивизма

6. Направление, представляющее современную западную философию:

1. стоицизм   2. сенсуализм   3. сциентизм       4. платонизм

7. Философское направление, характерное для Немецкой классической философии:

1.рационализм   2.агностицизм      3. скептицизм         4 материализм

8. Представитель философии Французского Просвещения:

1.  Т.Мор         2.  Ж.-Ж. Руссо       3.  Г. В. Лейбниц       4. Т. Кампанелла

9. Способ рассмотрения многообразия мира в свете единой основы бытия :

1. монизм     2. дуализм        3.политеизм      4. прагматизм

10. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результа

      процесса развития :

1. отрицания    отрицания

2. переход количественных изменений в качественные

3. единство и борьба противоположностей

4. закон сохранения и превращения энергии

11. Философский термин, обозначающий наиболее общее понятие, а также первоначальную и основную форму бытия :

1. категория     2. материя      3.Вселенная        4. космос

12. Категория философии, характеризующая внешнюю определенность бытия :

1. количество  2. качество   3. причинность    4 возможность

     Часть 2

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Какой исторический тип мировоззрения пытается объяснить мир на основе разума и знаний? _________

2. Натурфилософия - это: ___________________

3. Назовите основную черту Древнеиндийской философии :поиск _____________

4. Основоположником,  какого философского учения,  был Платон? _____________

 5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «духовные отношения».

  Политические отношения, религиозные отношения, производственные отношения, социальные отношения.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «духовные отношения»

Ответ______________

6. Составьте схему : « Разновидности иррационального познания»

7. Заполните пропуски в таблице «Категории диалектики».

    Приведите свои примеры на данные категории

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Прокомментируйте высказывания философов. Какая мысль вам ближе и почему?

 Л.Н.Толстой  любил изречение Ж.Бюффона : « Гений- это терпение»

 В.Г.Белинский писал : « Гений не есть,  как сказал Бюффон, терпение в высочайшей степени, потому что терпение есть добродетель посредственности»

2. Сопоставьте размышления о человек Н.А.Бердяева, З.Фрейда, К.Маркса

  Какие из этих суждений вы могли бы отнести к сущности человека, а какие к его природе?

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                       Вариант 11

   Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но...»

1) знать все и невозможно;                                2) попытаюсь узнать;

3) знания увеличивают скорбь;                         4) другие не знают и этого.

2. Категорический императив И. Канта :

1.  развития                2. морали        3. движения          4.бытия

3. Представитель философии Французского Просвещения:

1М.Лютер    2.  Д.Дидро 3.  Г. В. Лейбниц       4. Ф.Шеллинг

4. Высшая человеческая способность, по Аврелию Августину:

1. возможность познания                         2.  вера в Бога                                          

3.  чувство справедливости                       4.чувство прекрасного

5. Онтология Б. Спинозы:

1 монистическая                            2. дуалистическая

3.  сенсуалистическая                   4. механистическая

6. Социально-политические мыслители XVII века:

  1.  И. Ньютон         2. Б. Спиноза       3.     Т. Гоббс        4.  Г. Лейбниц

7. Представители Немецкой классической философии:

1.  Л. Фейербах    2.  Н. Макиавелли     3.  Б. Рассел         4.О. Шпенглер

8. Генетическая связь между состояниями форм материи в ее развитии :

1. причинность    2.необходимость 3. закономерность       4 случайность

9. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат

 процесса развития :

1. отрицания отрицания

2. переход количественных изменений в качественные

3. закон естественного отбора

4. закон сохранения и превращения энергии

10.  Понятие, обозначающее развитие по направлению к низшему:

1.регресс   2. прогресс    3. революция    4.  перелом

11. «Сознание человека первоначально представляет чистую доску, на которой опыт записывает свои данные».Данное высказывание соответствует

 1.рационализму     2.эмпиризму     3.классицизму     4. импрессионизму

12.Универсальным критерием истины является

  1. общественно- историческая практика        

  2. полезность и экономность

  3. простота и ясность                            

  4. логическая непротиворечивость, общезначимость

  Часть 2

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. В чем состоит особая роль Аристотеля в античной философии ___________________

2. "Мир в своей сущности не познаваем" считали :____________________________

3. Истина - это правильное отражение ________________________

4. Установите соответствие между концепциями сознания и их представителями:

    к каждой позиции ,данной в первом столбце подберите соответствующую позицию  

    из второго столбца

Концепция                                                                       Представители

А) материалистическая                                  1) Блаватская,    Рерих

Б) идеалистическая                                         2) Фейербах, Энгельс

В)пантеистическая                                         3) Платон, Гегель  

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «прогресс».

Социальная реформа, стагнация, социальная революция, общественное развитие, модернизация.

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «прогресс»

Ответ______________---

6. Запишите слово,  пропущенное в схеме

7. Заполните таблицу : «Теория развития»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Как вы прокомментируете  вывод учёных о том, что в целом человек -  существо биосоциальное, с момента своего зарождения подверженное  влиянию всевозможных природных и социальных факторов   и постоянно взаимодействующее с ними?

2. Действительность-это то, что уже возникло, осуществилось, что живёт и действует.

Какая противоположная категория соотносится с действительностью?

Приведите примеры.

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                    Вариант 12

   Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Философское направление, характерное для Немецкой классической философии:

1.рационализм   2. иррационализм      3. скептицизм         4 материализм

2. Центральная философская проблема Д. Юма:

1. познание      2. материя        3.  движение        4 бытие

3. Характерная черта Ренессанса:

1. теоцентризм    2.  природоцентризм 3.     космоцентризм     4.  антропоцентризм  

4. Форма бытия материи, выражающая длительность, смену состояния :

1.время       2.пространство      3. движение       4 . количество

5. Мыслители, которые ввели в философию понятие "общественное бытие" :

1. Маркс и Энгельс        2. Платон и Аристотель

3. Гоббс и Локк               4. Вольтер и Руссо

6.Категория философии, характеризующая внешнюю определенность бытия :

1. количество  2. качество   3. причинность    4 возможность

7.Диалектика природы и материальных общественных отношений называется :

1. объективной    2 субъективной    3. трансцендентной    4. метафизической

8. Значительные качественные изменения :

1.революция    2. стагнация     3. регресс     4 прогресс

9. Категория философии, характеризующая внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений :

1. сущность    2. причина      3. следствие       4. случайность

10. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат

     процесса развития :

1. отрицания отрицания

2. переход количественных изменений в качественные

3. единство и борьба противоположностей

4. закон сохранения и превращения энергии

11. Учение о бытии:

1. гносеология    2. логика    3. диалектика                     4. онтология

12. В философии   «агностицизм» понимается как

1.рассмотрение процесса познания

2. рассмотрение объектов познания

3. полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания

4. сомнение в возможности познания

   Часть 2

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Назовите направление Древнеиндийской философии, которое в последствии стало мировой религией   ___________________

2. Античный мыслитель, основоположник мистический философии цифр________

3. Сопоставить: имя мыслителя и направление философии

Сиддихартха Гаутама - _____________

Кон- Цзы- ____________________

Лао-Цзы -   ______________________

4. Установите соответствие между формами познания и их  особенностями:

к каждой позиции ,данной в первом столбце подберите соответствующую позицию   из второго столбца

Фомы познания                                                       Особенности

А)миф                           1)знание является побочным продуктом практической деятельности

Б)наука                         2)знание существует в форме художественных образов

В)обыденное знание    3)знание раскрывается в процессе повествования

Г)искусство                  4)знание является результатом целенаправленной деятельности

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «культура».

  Мораль , производство, религия, живопись, театр, литература,

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «культура »

Ответ______________---

6. Запишите слово,  пропущенное в схеме

7.Заполните таблицу «Основные философские концепции происхождения сознания»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Прокомментируйте тезис  «Принадлежность к миру природы  и культуры – вот главное противоречие человеческого существования»

2. За века, прошедшие со времён древнегреческих мыслителей, что только не понимали философские умы под бытием- мышление, мир идей, Бога, материю….

   Для современной философии бытие – это тайна, т.е. не что-то глубоко спрятанное. Что нужно открыть, чего нужно добиться; тайна лежит на поверхности, её нужно пережить или прожить, и тогда она в какой-то мере станет понятной.

Попытайтесь прокомментировать эти разные  отношения  к бытие,  и на какой,  позиции вы остановитесь?

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                              Вариант 13

   Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Философский термин, обозначающий наиболее общее понятие, а также первоначальную и   основную форму бытия :

1. категория     2. материя      3.природа       4. космос

2. Категория философии, характеризующая внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений :

1. сущность    2. причина      3. следствие       4 явление

3.  Средневековый автор произведения "О граде Божием":

1. Аврелий Августин          2.Фома Аквинский

3.  Иоанн Росцеллин           4.   Пьер Абеляр

4. Умонастроение характерное для средневековой философии:

1. дуализм     2.  пантеизм      3. гуманизм          4. политеизм

5.В «Науке логики» Гегель обосновывает тезис:

1.все, что существует –разумно                           2.все,что существует- действительно

3.разумное тождественно действительному      4.всё,что разумно- действительно

6Согласно М.Хайдеггеру и Ж.П.Сартру, бытие,направленное на ничто и

сознающее свою конечность    -это

1.мышление     2.переживание      3.экзистенция       4.научный факт

7. Для антропоцентрического мировоззрения характерно положение

1.человек живёт вещами и существует лишь для космоса физических тел

2.весь земной шар и человек в нём-это момент неуклонного движения к Богу

3.человек есть совокупность всех общественных отношений

4.человек есть мыслящая вещь

8.  Отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы чувств в виде целостного образа, называется

1. понятием    2. ощущением       3. восприятием       4. представлением

9. Универсалии существуют независимо от сознания, утверждал в средневековой философии ...

1. реализм          2.  номинализм     3.  догматизм      4.  универсализм

10. В процессе жизни человек формируется как

1. биологическая особь     2. индивид    3. личность    4. особый генотип

11.  Ценность человеческой деятельности для гуманистов эпохи Возрождения определялась...

1. личными заслугами                      2.  происхождением

3.  социальной принадлежностью     4.  соответствием общественным нормам

12. Особенностью философского мировоззрения является то, что

1. истина не сообщается, а познаётся

2. ему свойственны образность  и фантастичность

3. его внешняя форма проявляется в культуре

4. оно основано на догматизме и слепой вере

Часть 2

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Определите, в концепциях,   каких философов главенствующую роль играют следующие категории:

Философ

1. Платон     2. Гераклит       3. Аристотель      4. Демокрит         5. Эмпедокл

 Основные категории

а) 2 Логос      б) 1 Идея     г) 3 Форма   д) 4 Атом      е) 5 Любовь   ж)5 Ненависть

2. Автор "Философических писем", основоположник русской историософии ______

3.Что изучает гносеология_________________

4. Установите соответствие между формами ненаучного познания и их характеристиками: к каждой позиции ,данной в первом столбце подберите соответствующую позицию   из второго столбца

Формы ненаучного                          Характеристики

  познания

А )донаучное                           1) несовместимо с имеющимся научным знанием,  но

Б) лженаучное                                  может использовать некоторые научные  методы

В) паранаучное                        2)строится на основе условно принимаемых правил и целей

Г) игровое                                3)выступающее предпосылкой, прототипом научного знания

                                                   4) сознательно эксплуатирующее домыслы и предрассудки,

                                                       суеверия

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «диалектика».

  Развитие, метафизика, процесс, качество, противоположности, изменения

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «диалектика»

Ответ______________---

6. Запишите слово,  пропущенное в схеме «Материальность мира»

7.Заполните таблицу :Виды проявления сознания

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Интеллектуальный тест

  Говорят, Пифагор на вопрос, сколько у него учеников, ответил так: «Половина моих учеников изучает математику, одна четвёртая- природу, одна седьмая  проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют три девы»

  Сколько же учеников было у Пифагора?

2.Основной закон сенсуалистов: «Чтобы знать – надо видеть!»

  Выскажите свою точку зрения на данный лозунг сенсуалистов.

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                        Вариант 14

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Родоначальник эмпиризма:

1.  Френсис Бекон      2 Рене Декарт      3. Дэвид Юм       4. Джон Локк

2. Умонастроение преобладавшее в эпоху Возрождения:

1. космизм    2.  гуманизм      3.  романтизм         4. материализм

3. Способ связи элементов между собой:

1. структура    2. конструкция       3. форма       4. строение

4. Основной закон диалектики - закон ...

1. единства и борьбы противоположностей        2. закон тождества

3. закон сохранения энергии           4. закон взаимосвязи содержания и формы

5. Категория диалектики, отражающая общее и единое в вещах и явлениях :

1. количество    2. сущность      3. единое          4. необходимое

6. . Форма бытия материи, выражающая длительность, смену состояния :

1.время       2.пространство      3. движение       4 качество

7. Философское направление, развившее диалектику Гегеля как учение о взаимосвязи и развитии :

1. диалектический материализм            2. экзистенциализм

3. философия жизни                               4.  аналитическая философия

8. Социальная философия Аврелия Августина базировалась на представлении о ...

1. целенаправленности истории

2. цикличности исторического процесса

3.  неподвижности основных характеристик истории

4.  неизменности общественного бытия

9. Высшая человеческая способность, по Аврелию Августину:

1. вера в Бога                                     2. возможность познания

3.  чувство прекрасного                    4.   чувство справедливости

10. Наиболее видный представитель зрелой схоластики:

1.  Фома Аквинский                         2. Иоанн Скот Эриугена

3. Пьер Абеляр                                  4. Альберт Великий

11.  Средневековый автор изречения "верую, чтобы понимать" - ...

1.  Августин Блаженный                   2. Фома Аквинский

3.  Пьер Абеляр                                 4. Альберт Великий

12. Хронологические рамки эпохи Возрождения - ... вв.

1.  XIV-XVII       2.  XI-XVI      3.  XIV-XVIII        4. XV-XVIII

Часть 2

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Родоначальником европейского материализма и эмпиризма является__________

2. По мысли какого немецкого философа , предмет философии совпадает с предметом религии ___________________

3. В современной философии человек рассматривается как___________________

4. Установите соответствие между формами познания  и их сущностью( таблица):

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «наука».

   Знание, умения, вера, законы, теория, гипотезы

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «наука»

Ответ______________

6. Заполните схему:    « Типология культуры»

7.Заполните таблицу:   «Понятие общественного прогресса»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Считается, что французские просветители Вольтер, Монтескье ,Руссо  сыграли большую роль в подготовке  Великой французской  революции 18 века.  К какому виду деятельности и  философской мысли  можно отнести « работу» французских просветителей?

2. Христианский теолог, епископ Августин Блаженный на рубеже 4-5 веков писал, что мир сотворён не из некой материи , а именно 2 из ничего» , « из абсолютной пустоты» Возражения он парировал примерно так : « Невозможное для человека и даже непредставимое для него вполне возможно для Бога. Бог сотворил не только порядок и устройство мира, но и саму субстанцию- то из чего  мир состоит…»

Прокомментируйте размышления Августина Блаженного

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                          Вариант 15

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но...»

1) знать все и невозможно; 2) попытаюсь узнать;

3) знания увеличивают скорбь; 4). знать что-то вовсе и не нужно;

2. Кто, как принято считать, первым ввел термин «философия»?

1) Гераклит; 2) Декарт; 3) Пифагор; 4) Демокрит.

 3. Кто из данных философов не является представителем немецкой

     классической философии?

1) Кант; 2) Гегель; 3) Спиноза; 4) Шеллинг.

 4. Каким из названных свойств не обладает пространство?

1) однородность; 2) изотропность; 3) модальность; 4) структурность.

 5. Укажите мыслителя, который первым обосновал необходимость построения философии на основе антропологического принципа:

1) Г. Гегель; 2) Н.Г Чернышевский; 3) Л. Фейербах; 4) О. Конт.

 6. Основная категория социальной философии марксизма, фиксирующая общество на определенном этапе развития его производительных сил и соответствующих ему общественных отношений

1)   корпорация; 2) нация; 3) формация; 4) цивилизация.

 7. Философская антропология – это:

1) философское направление, занимающееся проблемами природы (сущности) человека;

 2) теория антропогенеза;       3) то же, что и антропоморфизм;  4) антимарксизм.

 8. Кому из древнегреческих мыслителей принадлежит утверждение, что

 « Всё сущее есть число»?

1) Ксенофан; 2) Парменид; 3) Зенон; 4) Пифагор.

 9. Течение в теории познания, считающее веру, интуицию основной адекватного познания действительности.

1) рационализм; 2) иррационализм; 3) марксизм; 4) эмпиризм.

 10. Кто из античных философов является автором атомистической

     трактовки бытия?

1) Сократ; 2) Эмпедокл; 3) Демокрит; 4) Гераклит.

 11. Укажите мыслителя, который не относится к традиции материализма:

1) Н.Я. Данилевский; 2) Н.Г. Чернышевский; 3) Н.А. Добролюбов; 4) В.Г. Белинский

12. Кто развивал идеи утопического социализма и коммунизма в эпоху Ренессанса?

1. Томас Мор и Томаза Кампанелла             2. Никколо Макиавелли и Жан Боден                                                                          

3. А.Сен-Симон   и   Ш. Фурье                     4. К.Маркс и Ф.Энгельс                                          

   Часть 2

Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Основоположник философии "всеединства", русский философ : ______________

2.Сознание – это свойство ……

3. Приведите обоснование, чем человек отличается от животных____________

4. Согласно М.Хайдеггеру и Ж.П.Сартру бытие, направленное к ничто и сознающее свою конечность, - это учение о ______________

 А.Блок писал «…сотри случайные черты и ты увидишь- мир прекрасен», можно ли говорить, в связи с этим о  том, что мир всегда прекрасен

 5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «философия».

   Знание,  познание, экономика, мировоззрение, мудрость, религия

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием  «философия»

Ответ______________

6. Заполните схему:    «Формы существования материи»

7. Заполните таблицу «Этапы формирования нравственной культуры»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Прокомментируйте высказывания философа Б.Паскаля:

  « Человек – это тростинка, самое слабое в природе существо, но эта тростинка  мыслящая»

2. Нередко философский способ мышления сравнивают с поэтическим даром. 

Как вы думаете, в состоянии ли философия достигнуть вершин прекрасной поэзии,

а,  в свою очередь, поэзия служить аналогом утончённой философской мысли?

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                          Вариант 16

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но...»

1) знать все и невозможно; 2) попытаюсь узнать;

3) знания увеличивают скорбь; 4). знать что-то вовсе и не нужно;

2. Кто, как принято считать, первым ввел термин «философия»?

1) Гераклит; 2) Декарт; 3) Пифагор; 4) Демокрит.

 3. Кто из данных философов не является представителем немецкой

     классической философии?

1) Кант; 2) Гегель; 3) Спиноза; 4) Шеллинг.

 4. Каким из названных свойств не обладает пространство?

1) однородность; 2) изотропность; 3) модальность; 4) структурность.

 5. Укажите мыслителя, который первым обосновал необходимость построения философии на основе антропологического принципа:

1) Г. Гегель; 2) Н.Г Чернышевский; 3) Л. Фейербах; 4) О. Конт.

 6. Основная категория социальной философии марксизма, фиксирующая общество на определенном этапе развития его производительных сил и соответствующих ему общественных отношений

1)   корпорация; 2) нация; 3) формация; 4) цивилизация.

 7. Философская антропология – это:

1) философское направление, занимающееся проблемами природы (сущности) человека;

 2) теория антропогенеза;       3) то же, что и антропоморфизм;  4) антимарксизм.

 8. Кому из древнегреческих мыслителей принадлежит утверждение, что

 « Всё сущее есть число»?

1) Ксенофан; 2) Парменид; 3) Зенон; 4) Пифагор.

 9. Течение в теории познания, считающее веру, интуицию основной адекватного познания действительности.

1) рационализм; 2) иррационализм; 3) марксизм; 4) эмпиризм.

 10. Кто из античных философов является автором атомистической

     трактовки бытия?

1) Сократ; 2) Эмпедокл; 3) Демокрит; 4) Гераклит.

 11. Укажите мыслителя, который не относится к традиции материализма:

1) Н.Я. Данилевский; 2) Н.Г. Чернышевский; 3) Н.А. Добролюбов; 4) В.Г. Белинский

12. Кто развивал идеи утопического социализма и коммунизма в эпоху Ренессанса?

1. Томас Мор и Томаза Кампанелла             2. Никколо Макиавелли и Жан Боден                                                                          

3. А.Сен-Симон   и   Ш. Фурье                     4. К.Маркс и Ф.Энгельс                                          

Часть 2

 Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1.Какие вопросы волновали умы первых философов?

2. Назовите основные философские течения русской философии 19 века.

3. Абсолютная и относительные истины являются формами истины_________

4. Установите соответствие между признаками и проявлением политической культуры: к каждой позиции , данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

 5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «познание».

   Знание,  закон, мировоззрение, религия, система, философия

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием  «познание»

Ответ______________

6. Заполните схему:    «Мировые религии»

7. Заполните таблицу    «Методы научного познания»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Итальянский гуманист Пико дела Мирандола  называл человека незаконченным творением Божьим, который сам, «подобно искусному ваятелю., завершает свою собственную форму»  

 Какой смысл вкладывал автор в эти слова?

2. Прокомментируйте слова Ф.Адлера

  «Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества»

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                          Вариант 17

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Понятие «воля к власти» ввёл:

1) Гегель; 2) Кант; 3) Фихте; 4) Ницше.

 2. Что в философии традиционно противопоставляется феноменальному бытию?

1) физическая реальность;                        2) ноуменальное бытие;

3) объективная реальность;                     4) экзистенция.

3. Укажите течение XIX века, отрицающее самостоятельное значение

      философского познания:

1) позитивизм; 2) абсолютный идеализм; 3) волюнтаризм; 4) «философия жизни».

4. Знание, предшествующее опыту и независимое от него называется:

1) диалектическим; 2) априорным; 3) идеальным; 4) апостериорным.

5. Какое философское учение по своей сущности диаметрально

   противоположно агностицизму?

1) скептицизм; 2) солипсизм; 3) субъективизм; 4) гносеологический оптимизм.

6. Кому из указанных ниже философов принадлежит мысль о том, что свобода

    выше бытия?

1)   Н.А. Бердяев; 2) В.И. Ленин; 3) А.И. Введенский; 4) А.А. Богданов.

7. В концепции О. Шпенглера основой развития определенной культуры являются

1)   производительные силы; 2) технология; 3) прасимвол; 4) наука.

8. Кто является автором следующего высказывания: «Великий основной вопрос всей, в особенности новейшей философии, есть вопрос об отношении мышления

 к бытию»?

1) Платон; 2) Маркс; 3) Энгельс; 4) Кант.

9. Как в философии называется учение о сущем?

1) эпистемология; 2) логика; 3) аксиология; ) онтология.

 10. Позицию какого из ниже перечисленных философов характеризует понимание бытия как бестелесной идеи?

1) Протагор; 2) Эпикур; 3) Демокрит; 4) Платон.

11. Какая из перечисленных картин мира соответствует современной научной?

1. Геоцентрическая                 2. Антропоцентрическая                                                                           3. Гелиоцентрическая             4. Космическая                                                                                  

12. Русские марксисты – это

1.Ленин и Плеханов                                              2. Шестов и Бердяев                                                                                                                  

3. Фома Аквинский и Николай Кузанский        4. В.Соловьев и Н.Бердяяев                                                      

 Часть 2

 Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Какие древние философские учения вам известны?

2. Как развивалась русская философия после 1917 года?

3. Опишите качества и способности высокодуховного  человека

 4. Установите соответствие между элементами духовной сферы жизни общества и их основными функциями : к каждой позиции , данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «метод».

   Знание,  наблюдение, эксперимент, сравнение, анализ и синтез, индукция и дедукция

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием  «метод»

Ответ______________

6. Заполните схему:    «Социальные институты»

7. Заполните таблицу:  «Представления о взаимосвязи общества и природы»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1.Существует высказывание «Что бы ни придумали учёные, все равно в результате получается новое оружие»

  Является ли данное утверждение доказательством того, что общественный прогресс связан только с разработкой новых видов вооружения? Аргументируйте свой ответ.

2. Прокомментируйте слова китайского мыслителя Конфуция:

 « Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий и путь опыта- это путь самый горький»

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                          Вариант 18

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Русский философ XIX в., считавший религиозную веру выше разума :

1. Соловьев    2. Федоров      3.Флоренский        4. Вернадский

2. Цель "мирового духа", по Гегелю, раскрытая в изречении "всемирная история

    есть прогресс в сознании ...

1 свободы    2. независимости     3. равенства       4 человека

3. Антисхоластичность, как характерная черта эпохи Возрождения, выразилось в ...

1 отделении школы от церкви

2. принятии философии средневековья

3. развитии атеистических воззрений

4 критике средневековой философии

4. Психоаналитический метод создал :

1.Гуссерель       2.    Поппер        3.Фрейд               4. Шпенглер

 5. Представители "философии жизни":

1.Ф. Ницше      2. Дж.Локк     3. К. Поппер        4.   И. Фихте

6 . Автор доктрины    "Москва - третий Рим":

1.Филофей     2.Иларион      3. Никон    4. Рублев

7. Материалистическая теория эволюции органического мира :

1. дарвинизм    2. прагматизм      3. гилозоизм       4.  позитивизм

8. Категория философии, характеризующая внешнюю определенность бытия :

1. количество  2. качество   3 . действительность 4 возможность

9.Генетическая связь между состояниями форм материи в ее развитии :

1. причинность    2.необходимость 3. закономерность       4 случайность

10.Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат

     процесса развития :

1. отрицания отрицания

2. переход количественных изменений в качественные

3. закон естественного отбора

4. закон сохранения и превращения энергии

11. Понятие, обозначающее развитие по направлению к низшему:

1.регресс   2. прогресс    3. революция    4.  перелом

12. Что входит в содержание понятия  « материальная культура»

 1. идеи, духовные ценности

 2. бытовые вещи, созданные человеком

 3. технические устройства, инструменты

4. здания, сооружения  для создания новых товаров

    Часть 2

 Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Подтвердите примерами ( не менее трёх) возможность познания человеком окружающего мира.

2. Укажите основные признаки массовой культуры.

3. Под социальным _______ понимаются такие условия в обществе, при которых люди имеют различный доступ к социальным благам

4. Установите соответствие между элементами деятельности человека и их проявлением: к каждой позиции , данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «личность».

  Статус, социальная роль, индивид,  студент, русский, гражданин  

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием  «личность»

Ответ______________

6. Заполните схему:    «Формы чувственного познания»

7. Заполните таблицу :  «Русская философия 19 века»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. В условиях глобализации и столкновения интересов и ценностей различных стран и народов крайне необходимы диалог культур, социальное сотрудничество и формирование единого мирового интеркультурного пространства.

 Возможен ли межкультурный диалог? Что для этого нужно?

2. Прокомментируйте слова русского историка и философа В.О.Ключевского

  «Талант – искра Божья, которой человек обыкновенно сжигает себя освещая

    этим пожаром путь другим»

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                          Вариант 19

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Философия, как наука – это:

1. знание о делах божественных и человеческих.               2. любовь к мудрости.

3. огромный пласт человеческого знания и духовной деятельности.

4. мировоззренческая и общеметодологическая основа познания.

2. Диалектика сущности и явления характеризует следующее понимание их взаимосвязи:

 1.каждый объект представляет собой единство явления и сущности, т.е. внешнего и внутреннего содержания.           2. диалектическая связь между общим и единичным.

3. направленность развития от простого к сложному.             4. все перечисленные.

3. Каково главное основание различий между диалектикой и метафизикой   – в выяснении:

1. существуют ли тесные взаимодействия и всепроникающие связи между явлениями и предметами? Диалектика – да. Метафизика – нет.

2. в чем заключается источник развития? Диалектика – во внутренней противоречивости объекта. Метафизика – источник развития чисто внешние причины.

3. что происходит в результате развития или изменения? Диалектика – становление нового качества, нового объекта с новыми противоположностями. Метафизика – происходят частичные изменения, преимущественно количественные.            4 .все перечисленные.

4.. Индивид в философии понимается, как:

 1. синоним понятия «человек»;                                2.  родовое понятие;

3.  устойчивая система социально-значимых черт    

4.  совокупность физических способностей отдельного человека;

5. Личность в философии понимается, как:

1.  синоним понятий «индивид», «человек»;

 2. родовое понятие, т. е. выражающее общие черты

3. устойчивая система социально-значимых черт                         4. социальная «маска».

6. Согласно учению Канта, человек может получить истинные знания о вещах, как они существуют сами по себе с помощью следующих познавательных способностей

1. чувственности (способности к ощущениям)                     2. рассудка

 3. ни одна из познавательных способностей не позволяет постичь вещи, как они существуют сами по себе                                                       4. разума

7 Определите, какое из приводимых ниже утверждений является правильным, согласно философии Гегеля

  1. развитие бесконечно, не имеет ни начала, ни конца

  2.  развитие общества определяется материальными факторами

  3.  развивается только мировой разум

  4.  природа эволюционирует под действием естественных законов

8. Рационализм - это философский подход, в соответствии с которым единственным источником нового знания является

1.  эксперимент                               2. чувственные восприятия

3. разум                                            4.общение между людьми

9.Предметом изучения философии является:

А) природа        В) человек     Б) общество        Г) все многообразие бытия

10. Как соотносятся философия и мировоззрение?

А) философия  - часть мировоззрения     Б) мировоззрение – часть философии

   В) философия есть мировоззрение        Г) мировоззрение исключает философию.

11. Онтология – это философское учение

А) о бытии        Б) о ценностях мира      В) о человеке     Г) о доказательствах

12. Гносеология  - это философское учение

А) о мироздании    Б) о непознаваемости мира        В) о познании       Г) о прекрасном

     Часть 2

 Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

 Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Почему существует множество определений и пониманий культуры?

2. Чем отличается философская и научная антропология?

3. Могут ли быть в природе явления, происходящие в нарушение причинно- следственных связей и закономерностей природы?

4. Установите соответствие между характеристиками научного познания и  их уровнями : к каждой позиции , данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «антропология».

  Человек, социальная роль, индивид,  питекантроп, мышление, речь

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием  «антропология»

Ответ______________

6. Заполните схему:    «Социальные группы»

7. Заполните таблицу:  «Типы мышления»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Какой тип информации может быть и должен быть включён в перечень ограничений свободы СМИ в демократическом обществе ? Оцените вклад данного закона в борьбу с распространением наркотиков.

2.  Русский философ Н.Ф.Фёдоров утверждал, что техника есть временная побочная ветвь развития цивилизации. Силы человека должны быть направлены в другую сторону – « к улучшению и преображению самого себя»

 Что же имеется в виду под подобным преображением?

Дифференцированный зачёт по дисциплине «Основы философии»

                                                                                                                          Вариант 20

Часть 1

При выполнении тестового задания выберите один ответ и поставьте номер своего ответа в бланк зачета

1. Мировоззрение – это:

а) мироощущение;  б) знание о мире;  в) практический опыт человека;

г) совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру

2. Суждения, характерные только для материализма:

а) Бог не существует;                                 б) основой мира является мировой разум;

в) бытие определяет сознание;                  г) мир существует вне сознания;

д) материя – это все, что обладает массой и энергией;

е) сознание есть свойство, продукт материи;           ж) тела состоят из атомов

3. Философское направление, для которого характерно утверждение, что Бог разлит во всей природе:

     а) экзистенциализм;       б) пантеизм;           в) неотомизм;

     г) неопозитивизм;          д) дуализм.

4. Характерная черта французского материализма XVIII в.:

     а) диалектика;           б) скептицизм;                        в) догматизм;

     г) метафизика;          д) созерцательность;              е) сенсуализм.

5. Назовите создателя и систематизатора диалектики как философского метода:

     а) Декарт;        б) Локк;      в) Лейбниц;      г) Гегель;          д) Фейербах.

6. Немецкий философ, осуществивший своего рода гносеологический переворот, связанный с переносом внимания с объекта познания на саму специфику познающего субъекта:

     а) Гегель;       б) Кант;       в) Лейбниц;       г) Фейербах;          д) Маркс.

7. Укажите, что противопоставил Л. Фейербах вере в Бога:

    а) атеизм;        б) любовь к человеку;

    в) веру в идеальные общественные отношения между людьми;

    г) нравственные основы общества.

8. К. Маркс является основоположником:

     а) трудовой теории стоимости;                       б) теории классов и классовой борьбы;

    в) материалистического понимания общества;        г) теории государства и права.

9. Укажите, какое философское направление определяют эти имена: Ж.П. Сартр, А. Камю, Н. Бердяев, М. Хайдеггер:

    а) неогегельянство;     б) экзистенциализм;                     в) неотомизм;

    г) позитивизм;                  д) неокантианство.

10. Выделите характерную черту современной неклассической философии:

     а) рационализм;                б) вера в прогресс;

     в) критическое отношение к классической философии;

     г) оптимизм;                       д) материализм.

11. Классические философы Древней Греции – это

а) Сократ, Платон, Аристотель

б) Плотин, Ямвлих, Прокл

в) Диоген,Зенон, Анаксимандр

27. Кто первый формулирует понятие «философии» кок науки?

а) Пифагор;        б) Аристотель;             в) Платон.

   Часть 2

 Впишите ответы в бланк  ответов под соответствующим номером

 Вопрос 5 проведите соответствия ,вопрос 6 – теоретический материал

 выполните в виде схемы

1. Что такое пессимизм и оптимизм7 приведите примеры этих типов мировоззрения.

2. В чем заключаются различия культуры и цивилизации?

3. Назовите основные признаки научного знания.

 4. Установите соответствие между характеристиками философского познания и  их теоретиками в русской философии: к каждой позиции , данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

 5. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением одного связаны с понятием  «онтология».

Бытие, чистое существование, нематериальные идеи, вакуум,  ничто, небытие

  Найдите и укажите термин, не связанный с понятием  «онтология»

Ответ______________

6. Заполните схему:    «Сущность духовной культуры»

7. Заполните таблицу:  « Путь познания мира»

Часть 3. Составьте развернутые планы ответов

1. Философию Н.А.Бердяева часто называют  философией свободы или философией творчества. Почему?  Как соотносится свобода и творчество в его концепции?

2. Каков был идеал человека в стоической философии Древней Греции?. Как вы считаете, кто из философов, политиков, полководцев в истории России приблизился к такому идеалу? Объясните свою точку зрения.