Цели и задачи режимных моментов в ГПД
статья на тему

Режимные моменты

Основные направления деятельности

Цели и задачи

Подъем

Личная беседа с помощником воспитателя по каждому ребенку. Беседа с детьми по каждой ночной смене.

цель: Организация жизнедеятельности после ночного сна.

задачи:

• организовать постепенный переход ото сна к бодрствованию.

Зарядка

Обеспечение постепенного  перехода организма от состояния  покоя во время сна к его  повседневному рабочему состоянию.

цель: Развитие общей моторики, желания вести здоровый образ жизни.

задачи:

• мобилизовать внимание занимающихся;
• укрепить дисциплину (прививает  гигиенический навык заниматься);
• повысить работоспособность;
• укрепить здоровье.

Утренний туалет, уборка спален

Контроль умения поддержания чистоты и аккуратности.

цель: Формирование навыков опрятности и аккуратности.

задачи:

• сформировать у воспитанников элементарные гигиенические навыки (умывание, чистка зубов);
• привить умение поддерживать в спальне и личных вещах порядок;
• научить правильно выбирать стиль одежды.

Прием воспитанников

Беседа с родителями (законными представителями) по поводу самочувствия, самообслуживания, поведения учащихся.

цель: Обмен мнениями по тому или иному вопросу воспитания.

задачи:

• проконтролировать внешний вид учащихся (наличие сменной обуви);
• способствовать формированию культуры общения родителей и детей;
• тренировать коммуникативные умения родителей.

Завтрак

Обед

Полдник

Ужин

Отработка модели поведения в столовой, культуры поведения за столом, бережного отношения к хлебу.

цель: Формирование навыков аккуратности, осторожности, четкости при накрывании столов, развитие навыков самообслуживания.

задачи:

• воспитывать навык культурного поведения за столом, привычку к здоровому и правильному питанию, уважительного и бережного отношения к пище;
• развивать навыки самообслуживания;
• закреплять умения пользоваться  столовыми приборами;
• добиваться соблюдения основных правил  поведения  в столовой.

Переключение на умственную деятельность.

Подготовка к уроку

Настрой на положительную мотивацию к учебно-познавательной деятельности

цель: Формирование и закрепление умений и навыков воспитанников по подготовке рабочего места.

задачи:

• воспитывать добросовестность, дисциплинированность, прилежание;
• корригировать саморегуляцию и самоконтроль воспитанников.

Приём детей в группу

Подвести итоги первой половины дня (беседа о здоровье детей, успеваемости, поведении)

Выяснить, кто отсутствует, по какой причине.

Рассказать план на вторую половину дня.

цель: Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

задачи:

• корректировать внешний вид, поведение, настроение воспитанников;
• обеспечить психологический комфорт.

Утренняя, дневная, вечерняя прогулка

Отдых и деятельность на воздухе Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

НАБЛЮДЕНИЕ В ПРИРОДЕ

цель: Формирование умения различать и сравнивать изменения в природе.

задачи:

• учить выделять изменения в жизни растений и животных;
• развивать пространственное представление;
• расширять представление об окружающем мире и обогащать словарный запас;
• воспитывать бережное отношение к природе.

ПОСИЛЬНЫЙ ТРУД ПО УБОРКЕ ТЕРРИТОРИИ

цель: Развитие умения оказывать посильную помощь, формирование трудовых навыков.

задачи:

• воспитывать любовь и уважительное отношение к труду;
• формирование умения доводить начатое дело до конца;
• корригировать недостатки поведения;
• прививать доброжелательное отношение детей друг к другу.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

цель: Воспитание доброжелательности, умение играть в коллективе.

задачи:

• прививать интерес к подвижным играм;
• развивать внимание, наблюдательность, любознательность;
• совершенствовать координацию движения и ловкость; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствиями с правилами.

Самоподготовка

Организация самостоятельной работы сильных воспитанников с учетом их интересов и склонностей; индивидуальная работа со слабыми воспитанниками; учебная взаимопомощь и взаимоконтроль.

цель: Формирование и закрепление навыков по организации самоподготовки и распределению времени. Стимуляция школьной мотивации, усидчивости, творческого мышления.

задачи:

• формировать навыки самостоятельной учебной работы;
• развивать работоспособность учащихся;
• развивать умение рационально использовать свободное время и осуществлять самопроверку;
• формировать нравственные взаимоотношения в группе в процессе совместной работы и взаимопомощи.

Воспитательский час.

Кружковая работа

Проводить воспитательные часы в соответствии с планами работы, привлекать к проведению воспитанников, использовать различные формы и методы.

цель: Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов учащихся и воспитанников.

задачи:

• развивать положительное отношение учащихся к различным видам творческой деятельности;
• воспитывать интерес к коллективной творческой деятельности;
• формировать нравственные черты развития личности воспитанника.

Вечерний туалет.

Подготовка ко сну

Контроль умения поддержания чистоты и аккуратности.

цель: Формирование и закрепление у воспитанников навыков здорового образа жизни, личной гигиены.

задачи:

• воспитывать в детях чистоплотность и аккуратность;
• формировать привычку в необходимости соблюдения элементарных гигиенических навыков.