СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ЕСТЬ ИДЕЯ"
проект на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя школа №40"

1. Пояснительная записка        2
2. Цели и задачи проекта        5
3. Целевая группа проекта        6
4. Ресурсное обеспечение        6
5. План реализации проекта        8
6. Механизм реализации        10
7. Ожидаемые результаты и сроки реализации        11
8. Список литературы        12

Приложение 1        13

10. Приложение 2         14

1. Пояснительная записка.

К числу основных факторов, определяющих будущее страны, относится качественный состав населения. В связи с этим особое внимание привлекает к себе ухудшение физического и социального здоровья подрастающего поколения: высокий уровень заболеваемости, возрастающий контингент рождающихся с разными видами патологии, рост контингента молодежи с девиантным поведением, следствием чего становится противоправное поведение подростков.

На протяжении последних десятилетий в нашей стране наблюдается негативная тенденция снижения уровня здоровья детей, подростков и молодежи.

Усиление внимания к физической культуре обучающихся благоприятно сказывается не только на физическом, но и социальном здоровье подрастающего поколения: улучшается состояние здоровья, снижается уровень утомляемости и усталости, увеличивается возможность профессионального роста. Физическая культура имеет то значение, что двигательные потребности превратились в необходимость, активизирующую многие другие жизненно важные потребности личности.

 Здесь, как и в культуре в целом, развертывается процесс освоения личностью новых ценностей, выработки на этой основе установок, ценностных ориентаций, социальных потребностей. А, как известно, именно социальные потребности людей, в конечном счете, определяют тот или иной образ жизни. Немаловажно также, что вовлеченность подростков в сферу физкультурной активности - одно из наиболее эффективных средств профилактики их девиантного поведения.

Я полагаю, что современное общество обязано обеспечить всестороннее развитие личности в области физического воспитания, обеспечить подготовку в физическом и психологическом плане к службе в рядах защитников отечества. Реализация этих задач возможна только тогда, когда общество сумеет сделать их предметом заботы, разбудить их активность, самостоятельность и инициативу.

Для этого необходимо иметь место, где обучающиеся и жители 10а микрорайона могли бы с пользой провести свободное время, развить свою

физическую форму, укрепить здоровье, добиться успешных спортивных результатов.

Таким местом является комплексная спортивная площадка здоровья, радости и творчества (далее «СПОРТ»), построенная в сентябре 2013года для жителей 10а микрорайона по улице Дзержинского 29а на территории Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средней школы №40».

В этих условиях на ней можно эффективно круглогодично вести различные мероприятия, направленные на укрепление физического здоровья обучающихся, жителей 10а микрорайона и города в целом. Организация проведения учебных занятий, внеклассных мероприятий на школьной спортивной площадке устраняет отставание в физическом развитии, помогает развивать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные функции.

Проблема заключается в том, что на территории комплексной спортивной площадки здоровья, радости и творчества «СПОРТ» отсутствует график работы (Приложение 1), система тренировок и кураторов (наставников, тренеров) (Приложение 2), в связи с этим возникла потребность в написании социально проекта «СПОРТ».

Как считал П.Ф. Лесгафт, «неприятные явления в школе, наблюдаемые между учениками, могут быть уничтожены не полицейскими мерами, а строго проведенными физическими упражнениями и играми».

Я провела исследование, и получила следующие результаты: в нашей школе обучаются 1027обучающихся младшего, среднего, старшего школьного возраста. Из них кружки и секции посещают 89% от общего числа обучающихся всей школы, 53% посещают секции спортивной направленности.

Пришкольную спортивную площадку посещают не более 55%обучающихся младшего, среднего, старшего школьного возраста.

По итогам социологического опроса жителей 10а микрорайона только 13% взрослых и детей посещают спортивную площадку.

Проанализировав, посещение спортивной площадки, можно увидеть, что у обучающихся школы и жителей микрорайона отсутствует интерес, так как возникает проблема с посещением спортивной площадки (отсутствие постоянного графика работы), отсутствуем ответственного лица, отвечающего за время работы, организацию досуга и сохранность спортивных сооружений.

Проведя исследование, можно сделать вывод, что нет ответственного лица, в чьих функциях было бы закреплено обеспечение полноценного функционирования социально значимого объекта «СПОРТ» и функции по включению общественности микрорайона в спортивные занятия на базе спортивной площадке. В связи, с чем и возникла идея создания данного проекта.

2. Цель и задачи проекта.

        Цель: создание условий для организации реализации обеспечения спортивного досуга обучающихся и жителей микрорайона с привлечением "Тренеров-наставников" из числа обучающихся школы №40, а также родительской общественности из числа Управляющего совета школы. Формирование здорового образа жизни, развитие массового спорта, пропаганда спорта, как основа воспитания здорового и социально активного подрастающего поколения.

        Задачи:

1) сформировать команды специалистов ("Тренеров наставников") из числа обучающихся, родительской общественности школы;

2) привлечь местное население к решению проблем организации спортивного досуга;

3) содействовать продвижению здорового образа жизни;

4) укрепить дружбу и взаимопонимания в детско-юношеской среде через участие в спортивных мероприятиях;

5) воспитать патриотизм в  подрастающем поколении.

Данные задачи определили основные этапы реализации проекта, план мероприятий по достижению поставленных задач, целевые группы проекта.

3. Целевые группы проекта, участвующие в реализации:

• обучающиеся 9-11 классов;
•  органы ученического самоуправления Совета обучающихся;
• родительская общественность;
• члены Управляющего совета школы;
•  администрация школы;
•  жители 10а микрорайона.

4. Ресурсное обеспечение реализации проекта:

Человеческие ресурсы: 10 "Тренеров наставников" спортивных секций из числа обучающихся школы (футбол, волейбол, баскетбол, легкая атлетика и т.д.), социальные партнёры, члены местного самоуправления, администрация МБОУ «СШ №40», материально ответственное лицо из числа Управляющего совета школы.

Материальные ресурсы: спортивный инвентарь - мячи 5 штук баскетбольные, футбольные, волейбольные, скакалки - 30 штук, флажки, конусы - 50 штук, самокаты - 5 штук; скейты - 5 штук, велосипеды - 5 штук, роликовые коньки - 10 пар; теннисные ракетки - 8 - штук, канаты-2 штуки;

принтер - 1, сканер - 1; проектор - 1;бумага для принтера - 2 пачки; хозяйственный инвентарь (лопаты, грабли и т.д.).

Информационные ресурсы: сайт школы; доска объявлений, городские средства массовой информации СМИ, интернет ресурсы.

5. План реализации проекта.

6. Механизм реализации проекта.

Механизм реализации Проекта направлен на инновационное развитие школьного и дворового спорта: семейные олимпиады, межсезонные соревнования, мастер-классы, конкурс «Лучший тренер наставник», конкурс на лучшую современную спортивную площадку, активное использование школьной спортивной площадки во внеурочное время.

К участию в реализации Проекта приглашаются:

• органы местного самоуправления;
• государственные и муниципальные организации, специализирующиеся на организации спортивно-массовых мероприятий для детей и подростков;
• общеобразовательные школы, пришкольные спортивные клубы;
•  спортивные школы;
•  учреждения дополнительного образования детей;
• некоммерческие организации;
• иные организации, на балансе которых находятся спортивные площадки, к которым есть свободный доступ;
• тренеры, работающие с детьми и подростками.

7. Ожидаемые результаты и сроки реализации проекта.

Данный социальный проект рассчитан на обучающихся школ №40,29 и жителей 10а микрорайона со сроком реализации март 2018 года по сентябрь 2018 года.

Общественная значимость проекта заключается в том, что он способствует активности населения и пропаганде здорового образа жизни.

Эффективность проекта исключительна:

каждый ребенок и житель 10а микрорайона получит возможность заниматься, играть и развиваться;

организация досуга детей и жителей 10 а микрорайона;

- расчет на массовость и общую заинтересованность детей и взрослых;

- привлечение детей группы риска и семей находящихся в трудной жизненной ситуации;

- привитие и формирование навыков здорового образа жизни

детей;

подготовка, планирование, реализация проекта должны помочь детям и жителям 10а микрорайона реализовать свои физические, творческие способности, научить планировать свои действия, аргументировать, рефлексировать, вырабатывать активную жизненную позицию;

организационная работа спортивной площадки «СПОРТ» должна способствовать объединению родительской общественности, педагогов, обучающихся, жителей 10а микрорайона.

8. Список литературы.

1. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., Интор, 1996.
2. Пахомова Н.Ю.Учебные проекты: его возможности. // Учитель, № 4, 2000, — с. 52-55.
3. Пахомова Н.Ю. Учебные проекты: методология поиска. // Учитель, № 1, 2000, — с. 41-45.
4. Каганов Е. Г. Метод проектов в трудовой школе. - Л. 1926.
5. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996 г.
6. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. - М., 2000 г.
7. Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. Начальная школа. №6/2005.
8. Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации.- Народное образование. - М., 2000, № 8-9, с. 151 - 157.

Приложение 1

Примерный график работы спортивной площадки «СПОРТ»

Приложение

ОТКРЫТИЕ

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОГО УЛИЧНОГО СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА