Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Мухаметзяновой Фании Наримановны
материал по теме

МБОУ «СОШ №1с углубленным изучением отдельных предметов»    

г. Буинска РТ

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня

учителя РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Мухаметзяновой Фании Наримановны

                                                    2012-2017г.г.

Личная карта учителя

1. Образование: высшее

2. Предмет: русский язык и литература

3. Педагогический стаж: с 15 августа 1980года

Общий стаж трудовой деятельности: с 15 августа 1980 года

4. Должность: учитель

5. Прохождение курсов: Курсы повышения квалификации по теме «Особенности преподавания  русского языка и литературы в образовательных учреждениях в условиях внедрения ФГОС ООО», 108 часов, ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан». Удостоверение № 00727 ,15 ноября 2014г.

6. Тема самообразования:  « Использование новых технологий в обучении русскому языку и литературе в условиях внедрения ФГОС ОО».

  7.Методическая тема: «Внедрение новых образовательных стандартов как условие обеспечения современного качества образования»

8. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения, личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании.

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях, проведение вечеров, предметных недель.

10. Общественно-педагогическая деятельность: руководитель ШМО, член экспертных комиссий по проверке творческих работ, предметных олимпиад

11. Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Методическая проблема ШМО учителей русского языка и литературы

 «Внедрение новых образовательных стандартов как условие обеспечения современного качества образования»

 Цель МО:

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области русского языка и литературы и методики их преподавания

ЗАДАЧИ:

1.Создание условий для подготовки поэтапного введения ФГОС основного общего образования.

2.  Изучение и внедрение педагогических технологий деятельностного типа в образовательный процесс с целью активизации познавательной деятельности.

3.  Повышение качества обучения через использование системно-деятельностного подхода в работе с учащимися.

4. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и литературе как форме итоговой аттестации учащихся.

5.Обеспечение  высокого методического уровня уроков русского языка, литературы. 

Индивидуальная тема:

« Использование новых технологий в обучении русскому языку и литературе в условиях внедрения ФГОС ОО».

Когда  начата работа над темой: 2012-2013 учебный год

Когда предполагается закончить работу над темой:

2016-2017 учебный год.

Актуальность темы.

    В основе Концепции образования МБОУ «СОШ №1с углубленным изучением отдельных предметов»    г. Буинска РТ  заложена гуманистическая позиция, требующая осознания ребенка как главной ценности в педагогическом процессе, признания его способностей и права на саморазвитие. Приоритетным направлением школа считает создание условий для саморазвития личности школьника. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Думаю, что этот уровень должен постоянно расти, т.к. эффективность различных курсов повышения квалификации невелика без процесса самообразования учителя.    Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие  требования. Для   того чтобы учить других,  нужно знать больше, чем все остальные.

 Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы и развитие благоприятной, мотивирующей потребности учащихся к учебе

Задачи самообразования по теме:

-изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

-изучить опыт педагогов, школы, района, республики, страны;

- овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

 - вести мониторинг саморазвития школьников;

 - обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

 -разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся  в технологии  деятельностного  обучения;

 -развитие познавательного интереса  через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу;

-дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля  за знаниями учащихся;

-разработать систему контроля, диагностики и мониторинга развития личностной сферы - мониторинг познавательных интересов, диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития;

Основные вопросы, намеченные для изучения:

• углубление работы с учащимися, требующими  коррекции знаний и с «трудными учащимися»;
•   научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях;

Этапы проработки

               ПЛАНИРОВАНИЕ

Предполагаемый  результат.

1. Повышение  качества  преподаваемого предмета

2. Открытые  уроки,  проведенные  перед  учителями  школы

3. Доклады  и  выступления.

45. Разработка  и  проведение  уроков  по  инновационным  технологиям.

Список использованной литературы:

Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. 2009 г.

Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.