Программа внеурочной деятельности по курсу "Уроки здоровья", 3 класс.
рабочая программа на тему

Раздел 1.

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности НОО «Уроки здоровья», спортивно-оздоровительного направления составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012 г.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09.2011г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
• Приказ №1576 от 31.12.15г. «О внесении изменений в ФГОС НОО»;
• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения  в общеобразовательных учреждениях»;
• Примерная  основная образовательная программа начального общего образования (протокол МО по общему образованию от 8 апреля 2015 г. № 1).
• Письмо Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.10.2015г. № 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.12.2015г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».
• Письмо Департамента образования Ярославской области «О направлении информации по вопросу обучения детей с ОВЗ» от 07.09.2016 № ИХ.24-4331/16
• Авторская программа «Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы»Л.А.Обуховой, Н.А.Лемяскиной, О.Е.Жирненко.

Актуальность (востребованность) программы

Здоровье человека — тема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является  то, что  здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками  двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех классов болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением общего среднего образования.

Как помочь школьнику, как сделать так, чтобы он начал жить активной, интересной и полноценной жизнью? Как сделать так, чтобы учение в школе вызывало прилив энергии, а обучение было в радость, развивало рефлексивные умения учащихся? Именно в решении этих вопросов и заключается   актуальность программы «Уроки здоровья».

Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Уроки здоровья» направлена на нивелирование следующих школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные  нагрузки и трудности в усвоении школьной программы,  интенсификация учебного процесса, адаптация первоклассников. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.

Цель и задачи программы

Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Уроки здоровья» носит  образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующей цели: формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Цель конкретизирована следующими задачами:

• Формирование бережного отношения к здоровью, материальным и духовным ценностям.
• Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.
• Развивать коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения.

Возраст детей

Программа предназначена для школьников 6 -11 лет.

Сроки реализации программы

Срок реализации программы – 4  года.

Общее количество часов за год

На изучение содержания курса отводится 1 ч. в неделю, при 34 учебных неделях – всего  34 часа.

Формы  проведения занятий:

• дискуссионное общение;
• игра;
• чтение стихов, сказок, рассказов;
• организация подвижных игр;
• выполнение физических упражнений, упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения;
• уроки – соревнования;
•  конкурсы, викторины;
•  круглые столы;
• экскурсии;
• дни здоровья.

Аудиторные  - 28, внеаудиторные 6 часов.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Уроки здоровья» является формирование следующих умений:

• Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
• В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Уроки здоровья» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1. Регулятивные УУД:

- Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий на уроке.

- Учить высказывать своѐ предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

- Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

 - Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. - Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2.  Познавательные УУД:

- Делать предварительный отбор источников информации.

 - Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

 - Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

 - Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

3.  Коммуникативные УУД:

- Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- Слушать и понимать речь других.

- Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

 - Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

 - Учиться выполнять различные роли в группе.

Раздел 2.

Содержание курса

Раздел 3.

Тематическое планирование