Эссе
материал ( класс) на тему

Эссе  на  тему:

«Я – учитель»

Фролова Ольга Сергеевна,

учитель  английского языка

 МБОУСОШ  №1 с. Успенское

Когда мы слышим, что  кто-то сказал слово «учитель»,  образ, который приходит на ум, это человек, стоящий перед классом и интересно рассказывающий новую тему урока.  Учителя – люди творческие, умеющие путешествовать во времени. Да, именно во времени. Учитель математики помогает учащимся перенестись в Древнюю Грецию, учитель географии – посмотреть на извержение вулкана, а порой и побывать в недрах Земли или даже  в космосе, учитель истории – увидеть знаменательные исторические события, а учитель английского – посетить Англию, Австралию, Канаду и другие страны. Можно бесконечно перечислять места и материки, куда дети попадают на разных уроках, но важно лишь то, что во всём видна помощь учителя.

 Свою профессию я выбрала не случайно. Мои учителя с самых первых дней прилагали множество усилий, чтобы научить. Каждый влюблял в свой предмет, каждый находил что-то интересное для нас, шумных и непоседливых учеников. Больше всего меня завораживал английский. Способность изъясняться на другом языке, найти друзей на новом континенте подкупала многих, я в этом списке не была исключением. Покоренная этим предметом, я твердо решила быть учителем, учителем английского языка. Учеба в педагогическом университете, культурные обмены и новые знакомства с иностранными сверстниками, все это стало прекрасным стартом моей педагогической карьере.

Английский язык – это не просто предмет, который изучают многие дети в школе, это средство общения и новая сфера знаний. Главной задачей на своих уроках я ставлю развитие коммуникативной компетенции. Приходя в класс, учитель всегда должен помнить, что заставить учеников учиться невозможно, а вот научить учиться легко. Поэтому здесь на помощь мне приходит личностно-ориентированный подход, который помогает добиться хороших результатов. Каждый ребенок получает посильное задание и  таким образом с удовольствием открывает что-то новое и интересное для себя.

Новые образовательные стандарты представляют неизведанные просторы для работы и творчества учителей. Это возможность экспериментировать и создавать свой собственный стиль обучения, который будет эффективным и поможет учащимся лучше понять предмет.

Работа с детьми подобна работе в саду. Видели ли вы когда-нибудь ленивого садовника и благоухающий сад? Нет. Так не может быть и в школе. Учитель должен любить  свою профессию, именно тогда в его классе будет много учеников знающих его предмет.