Бисероплетение
рабочая программа (6 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Одоевская  средняя общеобразовательная школа
Шарьинского муниципального района
Костромской области

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Бисероплетение»

Направление развития личности школьника - общекультурное

5,6,7 класс

Составитель: Хватова Юлия Сергеевна, учитель первой категории

2015-2016 учебный год

1.Пояснительная записка

Нормативно – правовая база

Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена в соответствии:

- с приказом Минобрнауки России от 06. 10. 2009 №373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного  общего образования»;

-письмом Минобрнауки России от 12. 05. 20011  №3 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

-письмом Минобрнауки России от 1.12. 2006 №06- 1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

-постановлением Главного санитарного врача РФ от 29. 12. 2010 №189 «Об утверждении СанПин 2.4. 2. 2821- 10 «Санитарно-  эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

-Концепцией духовно- нравственного воспитания российских школьников;

- Программой воспитания и социализации обучающихся (основное общее   образование).

Назначение программы

Программа направлена на:

• развитие воображения, образного мышления, конструкторских способностей и мелкой моторики;
• создание благоприятных условий для развития ребенка;
• обеспечение эмоционального благополучия ребенка.

Актуальность и перспективность курса

От того, как человек научится организовывать свой досуг в детские годы, зависит наполненность всей его дальнейшей жизни. Бисероплетение – уникальная возможность не только увлечь чем-то детей, но и творить, создавая удивительные вещи. У ребят бисероплетение развивает и моторику, и усидчивость, и цветовосприятие. Во время общения на занятиях у детей формируется характер, такие качества, как уверенность в себе, инициативность, настойчивость, честность и др.

Ценность занятий заключается в том, они могут помочь ребятам развить свои творческие способности, получить знания различных видов плетения. Бисероплетение оказывает влияние на умственное развитие, повышает устойчивость внимания, целеустремленность, трудолюбие, аккуратность.

Программа предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывает возрастные особенности школьников. Особое внимание уделяется поиску творческих решений при изготовлении поделок.

Возрастная группа учащихся, на которых ориентированы занятия

11-14 лет

Объём часов, отпущенных на занятия: 34 часа

Продолжительность одного занятия: 45 минут

2.Цели и задачи реализации программы

Цель программы:

использование элементов бисероплетения для развития моторных навыков и творческих способностей во внеурочное время.

Задачи программы:

• научить детей разнообразной технике плетения;
• научить работать со схемой, составлять собственные композиции;
• научить детей культуре общения со сверстниками;
• развить творческие способности;
• воспитать в детях терпение, трудолюбие, эстетический вкус.

Формы и методы работы:

• Индивидуальная
• Парная
• Групповая
• Фронтальная

Форма организации занятий -  индивидуально – групповая:

3.Структура курса

Перечень основных разделов программы, с указанием отпущенных на их реализацию часов

Перечень универсальных учебных действий, которые развивает прохождение данного раздела программы

В результате освоения программы курса обучающиеся должны:

4.Календарно – тематическое планирование

5. Информационно – методическое обеспечение

Дополнительная литература

1.Бенсон Энн. Бисероплетение. Воплощение интересных идей с помощью современных материалов./Пер. с англ. – М.: «Мартин», 2006. – 128 с.: ил.

Цифровые образовательные ресурсы

• http://festival.1september.ru/articles/598249/
• http://dohcolonoc.ru/cons/2272-metodicheskie-rekomendatsii-po-biseropleteniyu-na-provolochnoj-osnove-dlya-kruzhkovoj-raboty-s-detmi-5-7-let.html
• http://www.proshkolu.ru/user/veber72/file/3253143/
• http://novozar-school5.ucoz.ru/222/vneuroch-trud_gorod_masterov.pdf
• http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/451,1355
•  http://www.podelkin-dom.ru/biser/mk

6.Предполагаемая результативность курса

Характеристика основных результатов, на которые ориентирована программа

1 уровень – овладение петельной и французской техникой плетение.

2 уровень – научиться собирать изделие и декорировать.

3 уровень – самостоятельность в выборе композиции и изготовлении.

Выход за пределы аудитории – участие в конкурсах

Портфель достижений школьников

  Портфель достижений ученика  имеет четыре основных раздела: портрет, коллектор, рабочие материалы и достижения.

Портрет раскрывает личность обучающегося. В него собираются фотографии, корреспонденция, свидетельства, характеризующие его любимые занятия.

Коллектор - это папка, куда собирается материал  занятия, поступающий от учителя, таблицы и др. Из него извлекаются необходимые модели или образцы для выполнения заданий.

Папка "Рабочие материалы" представляет собой зарегистрированные этапы работы над заданием: модель, инструкцию, этапы выполнения, конечная работа, ее проверка обучающимся и учителем, оценка и самооценка.

 Получившая оценку и самооценку выполненная работа либо перекладывается в раздел «Достижения»,   либо    остается         в          «Рабочих          материалах».

Папка Достижения предусматривает наградные материалы: грамоты, дипломы, сертификаты за участие в различных  конкурсах.