Презентация на тему успеваемость учеников
презентация к уроку (6 класс) на тему

Слайд 1

« Причины снижения успеваемости у учащихся 6в класса и пути их преодоления»

Слайд 2

Хорошая учеба- ключ к профессии и судьбе. Оценка- это цена детского труда . Семья значит гораздо больше, чем сто учителей.

Слайд 3

Отставание – процесс накапливания невыполнений требований. Неуспеваемость - несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого – либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.

Слайд 4

Школьная успеваемость Мужской пол (%) Женский пол (%) ОТЛИЧНИКИ 14 39 ХОРОШИСТЫ 30 31 «4» - «3» 32 21 «3» - «2» 24 9

Слайд 5

Оценки, которые получают наши дети, это цена их труда. Успеваемость по сравнению с предыдущим годом в нашем классе снизилась на 33,38 %. Почему же цена труда становится все ниже и ниже?

Слайд 6

В подростковом возрасте происходит смена ведущего вида деятельности с учебы на общение. В школу подростки ходят не учиться, а общаться. Часто мы слышим « учебная мотивация» . Учебный мотив – желание учиться. Оно стойкое у тех, кто имеет четкую цель. Ребенок знает, зачем надо учиться: получить специальность, хорошо зарабатывать. Но в подростковом возрасте далекая мотивация практически не влияет на поведение человека. Отсроченный результат , который наступит через несколько лет, не привлекает ребенка. Короткая мотивация - близкий результат - вот то, что определяет его поведение.

Слайд 7

Отсутствие интереса к учёбе . Помните: интерес нельзя привить насильно. Попытайтесь понять, что именно стало причиной его потери и как давно это произошло . 2. Конфликты с педагогами. Не понижать авторитет преподавателя в глазах ребёнка, быть осторожным при осуждении его действий. Ещё сильнее «опустив» педагога в глазах ребёнка, вы рискуете тем, что у него ваш сын или дочь уже совсем ничему не научится. Более того, ребёнок может привыкнуть списывать свои собственные неудачи на учителей и в дальнейшем . 3. Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т. д. Ребёнок захвачен конфликтом, и он отнимает большую часть его ресурсов, которые могли бы быть потрачены на обучение. Чем дольше это продолжается, тем больше школьник изматывается. Для начала попытайтесь поговорить с ребёнком. В качестве профилактики обучите его приёмам бесконфликтного общения. Причины неуспеваемости

Слайд 8

4 . Конфликты с родителями. Перед тем, как обвинять ребёнка, присмотритесь к себе. Помните простую истину: поведение детей – это зеркало нашего к ним отношения . 5. Пробелы в ранее усвоенных знаниях . Это серьёзное препятствие на пути овладения новым материалом. Посоветуйте ребёнку обратиться к ранее изученному . 6. Неумение организовать свою домашнюю работу . Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы. Пусть сначала он выполняет то задание, которое вызывает у него наибольшие трудности . 7. Отвлекающие факторы. Компьютер, телевизор и прочие развлечения должны знать своё место. Не позволяйте их электронным душам слишком долго находиться в центре внимания ребёнка, если он только не использует их для обучения.

Слайд 9

8. Отсутствие мотивации к учебной деятельности. Мотивация — это своего рода двигатель, приводящий в движение деятельность. Почти любые действия начинаются и продолжаются благодаря мотивации. Когда у подростка она сильна, говорят, что он настойчив и добивается своих целей. Подростков, которым не хватает мотивации, часто называют «неудачниками». У них нет целей, которые бы заставляли их хорошо учиться, поэтому они не используют весь свой интеллектуальный потенциал . 9. Недостаточное умение учиться. Основной симптом этой проблемы проявляется тогда, когда выполнение домашнего задания становится источником постоянных конфликтов в семье . Для начала спросите ребёнка о том, зачем он учится и попытайтесь объяснить, для кого он это делает.

Слайд 10

10. Проблемы с развитием внимания и памяти. Начать исправлять можно уже сегодня. Надеюсь, легко найдёте подходящие способы. Затрудняетесь? Почему бы не посоветоваться со школьным психологом ? 11 .Личные проблемы. «Какие там такие проблемы могут быть в его-то возрасте. Одни фантазии!». Если вы можете согласиться с этим высказыванием, то, скорее всего, вашему ребёнку сильно не повезло – ему трудно будет поделиться с вами проблемой, ведь она для вас просто пустяк, а для него беда . 12 . Ребёнок часто болеет. Постарайтесь укрепить его иммунитет и не давайте тратить драгоценное время впустую.

Слайд 11

Таким образом, все причины плохой успеваемости в школе сводится к тому, что у ребёнка не развиты учебная мотивация и навыки эффективного обучения. Это возможно только тогда, когда эффективно работает система семья – ученик – школа.

Слайд 12

Методы , с помощью которых мы хотим помочь детям, должны состоять в том, чтобы помочь подросткам усвоить эффективные учебные навыки и развивать свою мотивацию, после чего они будут в состоянии выполнять более сложные учебные задания . Прежде всего нужно рассмотреть семейную обстановку в доме. Еще раз проверить условия учёбы – учащийся должен иметь собственное рабочее место. Необходимо укрепить чувство собственного достоинства, обеспечивая успех подростка. Продумать вознаграждение для побуждения детей лучше учиться. И напоследок, одна и главных причин, это отсутствие сотрудничества между учителем, учеником и его родителями. Только совместными усилиями мы можем достичь успеха освоения знаний подростка и его последующей сдачи экзаменов.

Слайд 13

Памятка для родителей. Установить контакт с ребенком . Не забывать похвалить ребенка, если он заслужил это. Перейти к ежедневному контролю над выполнением домашнего задания . Иметь четкий распорядок дня . Установить время и рабочее место для приготовления уроков . Приучить ребенка не отвлекаться во время занятий. Сделать период включения в работу минимально коротким. Откладывать все дела, чтобы помочь ребенку в учебе. Не отчаиваться, если немедленных успехов не будет. Сдержанно относиться к школьным неуспехам.