«Наши глаза помогают нам всегда» внеклассное мероприятие
методическая разработка на тему

ГБС(К)ОУ- ЕЛИОНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII  ВИДА

Воспитательное  занятие на тему:

«Наши глаза  помогают  нам всегда»

                                   Выполнила:  воспитатель

                                                                 Толочко Ольга Михайловна

2014 – 2015  учебный  год

Тема: «Наши глаза помогают нам всегда»

Цели: Показать детям, какую роль играет зрение в жизни человека, познакомить с особенностями строения глаза, обогащать словарный запас детей, используя в речи слова (глазница, радужная оболочка, зрачок, глазное яблоко). Развивать речь, память, мышление. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Оборудование: Презентация «Наши глаза помогают нам всегда», карточки со словами (глазница, зрачок, радужная оболочка, глазное яблоко), карточки с изображением «бабочек».

Ход мероприятия

Воспитатель: (физминутка) За морями, за горами

Есть волшебная страна

Страною здоровья зовётся она!

Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в путешествие, в город здоровья. Вы готовы? (Да).

Отправляемся вперёд!

Много нас открытий ждёт!

Мы шагаем друг за другом,

Лесом и зелёным лугом! (обычная ходьба)

Мы по мостику пройдём,

На тот берег попадём!

Дальше, дальше мы шагаем

Ножки выше поднимаем.

Вот мы и попали в город здоровья, есть здесь много необычных улочек, но чтобы попасть на нужную улицу, надо отгадать загадку: «Два брата ночью спят, а днём на мир глядят».

Дети: «Глаза».

Воспитатель: Правильно.

И тема нашего занятия «Наши глаза помогают нам всегда».

Слайд №1:

Беседа: Ребята, глаза помогают нам видеть всё вокруг, различать предметы, цвета, любоваться природой, животными, с помощью глаз мы читаем, играем, общаемся друг с другом.

И мы с вами оказались на улице «Глазной». Природа заботливо оберегает глаза. Они расположены в специальных углублениях – глазницах. Закрывает «этот дом» специальная дверка – веко.

Слайд №2:

Потечёт со лба пот – его остановят брови. Ветер понесёт пыль – её задерживают ресницы.

Слайд №3:

Весь глаз по форме похож на шар и называется «глазным яблоком». Снаружи нам видны белковая и радужная оболочки. Радужная оболочка может быть разного цвета. В самом центре находится зрачок. Именно через него в глаз попадает свет и изображение предметов. Посмотрите друг другу в глаза и скажите, какого они цвета. (Дети рассматривают глаза друг друга и называют цвет).

Слайд №4:

Воспитатель: (Стихотворение Н.Орловой)

Разберёмся вместе дети,

Для чего глаза на свете?

И зачем у всех у нас

На лице есть пара глаз?

Для чего нужны глаза

Чтоб текла из них слеза?

Ученик 1: Ты закрой глаза ладошкой,

Посиди ещё немножко:

Где кровать, а где окно?

Странно, скучно и обидно –

Ничего вокруг не видно.

Ученик 2: Женя хочет быть пилотом –

Править быстрым самолётом.

Все моря на белом свете

Переплыть мечтает Петя.

Но для этого друзья

Кроме знания и умения

Всем необходимо зрение.

Ученик 3: Очень много неизвестного.

Очень много интересного

Разузнаешь ты из книг.

Вот представь себе на миг

Ты прочтёшь про всё на свете.

Ученик 4: Как летают на ракете.

Сколько всех на свете звёзд,

Как устроен длинный мост

Как железо добывают,

Как микробов убивают.

Ученик 5: Но чтоб книгу прочитать

Нужно зреньем обладать

Значит каждому из нас

Нужна пара зорких глаз

Нужно помнить каждый час,

Как важны глаза для нас.

Слайд №5:

Слайд №6:

Воспитатель: А сейчас выполним задание: достать бабочек, висящих на веревочке. Сначала с открытыми глазами, а потом с закрытыми. (Дети выполняют).

Воспитатель: Скажите, когда было легче поймать бабочек и почему?

Дети: С открытыми глазами легче поймать бабочек, потому что мы их видим, а с закрытыми ничего не видно.

Воспитатель: Вот видите, как трудно жить, когда человек ничего не видит, поэтому нужно бережно относиться к зрению.

Правила бережного отношения к зрению

Слайд №7;№8;№9:

• Умываться по утрам;
• Смотреть телевизор не более 1-2 часов в день;
• Сидеть не ближе 3 м от телевизора;
• Не читать лежа;
• Не читать в транспорте;
• Оберегать глаза от попаданий в них инородных предметов (стекло и т.д.);
• Расстояние от глаз до текста рекомендуется 30-35 см.;
• Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, лук, петрушка, помидоры, яблоки, сладкий перец и др.).

Слайд №10:

Воспитатель: Если же у вас нарушено зрение, и вы носите очки, вы должны ухаживать за очками:

Слайд №11:

• Если вы носите очки, со временем зрение может улучшиться;
• Берегите свои «вторые глаза»;
• Храните их в футляре;
• Не кладите стёклами вниз;
• Регулярно мойте тёплой водой с мылом;
• Снимайте во время занятий спортом.

Итог занятия

Слайд №12:

• Как называется тема занятия?
• Что для глаз полезно, а что вредно?
• Дети, а всегда ли наши глаза нам помогают?