Презентация к обобщающему уроку по теме «Соха и топор как чудеса России»
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

Деревянные рожки, железные ножки - шла, ковыляла, спину гнуть заставляла.

Слайд 2

Кочет голенаст, кланяться горазд.

Слайд 3

«СОХА И ТОПОР КАК ЧУДЕСА РОССИИ»

Слайд 4

Известно, что много столетий, вплоть до конца XIX века в лесной зоне России соха оставалась важнейшим и универсальным орудием для обработки почвы. Это было наиболее оригинальное восточноевропейское пахотное орудие существенно отличающееся от рала и плуга.

Слайд 6

Соха́ — пахотное орудие типа рала у русских — с широкой рабочей частью (рассохой) из дерева, оснащённой двумя железными сошниками и железной лопаткой — полицей и соединённой в верхней части с оглоблями, в которые запрягали лошадь. Главное отличие от плуга в том, что соха не переворачивала пласт земли, а лишь отваливала его в сторону. По сравнению с плугом соха требовала при пахоте меньшего тягового усилия лошади, но больших физических усилий и мастерства от пахаря. Глубина обработки почвы сохой — до 12 сантиметров. Соха использовалась для пахоты подзолистых почв в зоне хвойных и смешанных лесов, толщина плодородного слоя которых в начале XX века редко достигала 15 см .

Слайд 9

Земледельческие орудия труда: 1. Соха; 2. Цеп; 3. Рало; 4. Палка; 5. Серп; 6. Коса; 7. Борона-суковатка.

Слайд 10

Древнерусский плуг Современный плуг

Слайд 11

Топо́р — инструмент, обычно с металлическим лезвием, жёстко закреплённым на рукоятке, обычно деревянной. Существует разновидность топора, называемая тесло, в которой лезвие повернуто перпендикулярно рукоятке. Топор обычно применяется в плотницком деле для разрубания или придания формы дереву, а также для сруба деревьев.

Слайд 12

В древности и в Средних веках топор являлся распространенным холодным оружием, как ручным, так и метательным .

Слайд 14

Для того, чтобы работа проходила успешно, необходимо: слушать друг друга; проявлять терпимость к иной точке зрения в ходе обсуждения; приходить к единому мнению; Правильно распределять время, выделенное на выполнение задания; доказательно представлять результаты работы классу;