Профессионально значимые качества, которыми должен обладать современный учитель
статья на тему

Моё мнение по вопросам:

1. Какими профессионально значимыми качествами должен обладать современный учитель?

2. Какие критерии оценки профессиональной компетентности учителя являются наиболее важными в условиях введения ФГОС ООО?

Профессионально значимые качества, которыми должен обладать современный учитель, следующие:

• это человек - «творец», проектировщик собственной профессиональной деятельности:
• способный создавать условия для развития творческих способностей школьников
• развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний
• учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности,
• должен сеять разумное, доброе, вечное…но чтобы был «урожай»: образовательные  результаты, отвечающие новым запросам общества
• повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности и дарования
• девиз для современного учителя: «Сила – в познании и деятельности!»
• должен уметь  выстраивать учебный процесс в современной информационно- образовательной среде
• иметь организаторские способности
• иметь высокую психолого-педагогическую компетентность, коммуникативные качества и учебно-методические навыки
• способный создавать и использовать авторские методики, формировать  общеучебные  умения
• гуманный, следует чётким морально-этическим принципам, лично заинтересован в результатах своей деятельности, умеет образцово работать в коллективе, представить свой профессиональный опыт
• быть личностью, систематически работать по самоусовершенствованию
• Педагогический такт
• Педагогический оптимизм
• Педагогическое воображение
• использование инновационных технологий
• Владеть компьютерными технологиями и использовать их в учебном процессе.

Критерии оценки профессиональной компетентности учителя, которые я могу выделить, как наиболее важные  в условиях введения ФГОС ООО

      Так как компетентность учителя представляет собой совокупность профессионально педагогических компетенций:

• социально-психологическая компетенция, связанная с готовностью к решению профессиональных задач;

• профессионально-коммуникативная;

• общепедагогическая профессиональная компетенция (психолого-педагогическая и методическая);

• предметная компетенция;

• профессиональная самореализация,

  то критерии оценки профессиональной компетентности учителя, которые я могу выделить, как наиболее важные,  могут быть следующие:

• владение профессиональной деятельностью на высоком уровне, способность проектировать своё дальнейшее развитие, способность  к педагогическому творчеству
• владение профессиональным общением, сотрудничеством
• социальная ответственность за результаты своего труда
• самореализация, готовность к профессиональному росту
• личностное саморазвитие, самовыражение
• педагогическое мастерство

Данная таблица более полно отражает возможные критерии оценки  профессиональной компетентности учителя, с которыми можно согласиться