Научное общество учащихся
материал на тему

Слайд 1

Федерация Интернет Образования Научное общество учащихся Кулешова Юлия Владимировна заместитель директора МАОУ СШ № 55 «Лингвист»

Слайд 2

И пусть под знаменем науки союз наш крепнет и растет И.И.Плещеев Знания – это пища для понимающего, приправа для пресыщенного и отрава для неготового . т алант – зерна неба для души. Словарь парадоксов

Слайд 3

Содержание: 1.Основные задачи НОУ 2.Примерный устав членов НОУ 3.Общие положения для НОУ 4.Содержание и формы работы НОУ 5.Структура научного общества учащихся 6.Планирование работы НОУ 7.Памятка

Слайд 4

Общие положения для НОУ 1. НОУ является самостоятельным формированием, которое объединяет учащихся школы, способных к научному поиску, заинтересованных в повышении своего интеллектуального и культурного уровня, стремящихся к углублению знаний как по отдельным предметам, так и области современных научных знаний. 2. Непосредственное руководство НОУ осуществляет заместитель директора по научно-методической работе. 3.Положение о НОУ должно быть рассмотрено на заседании Совета научного общества и принято общим собранием членов НОУ. Собрание – это высший орган НОУ. 4. На общем собрании утверждается совет НОУ, в который входит не менее 5-10 человек, определяется состав каждой секции, утверждается план работы на год, принимаются эмблема и девиз. 5. Общее собрание НОУ проходит два раза в год. Заседания совета НОУ – 1 раз в месяц. занятия в секциях проходят один раз в месяц.

Слайд 5

Основные задачи НОУ: формирование у обучающихся научных взглядов развитие интереса обучающихся к исследованиию окружающей естественной и социальной среды, к углубленному изучению различных областей наук, и на этой основе вовлечения их в творческую работу ознакомление обучающихся с современной тематикой и методами научно-исследовательской работы формирование умений и навыков работы с научной литературой воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся включение учащихся в процесс саморазвития и самообразования

Слайд 6

Примерный устав членов НОУ Ученик имеет право : выбрать форму выполнения научной работы; получать консультации у своего руководителя; выступить с окончательным вариантом научной работы на научно-исследовательской конференции в своей школе; представлять свою работу, получившую высокую оценку, на конференциях в районе и городе; опубликовать научную работу, получившую хорошую оценку, в сборнике научных работ учащихся. Ученик обязан : регулярно и активно участвовать в заседаниях НОУ в своей секции; периодически сообщать о промежуточных результатах своих исследований на заседаниях секции; активно участвовать во внутришкольных и внешкольных научных конференциях; строго соблюдать сроки выполнения научных работ; строго выполнять требования к оформлению научной работы

Слайд 7

Содержание и формы работы НОУ - составление программ и разработка проектов и тем исследований; - удовлетворение персонального спроса участников НОУ на изучение интересующих их проблем; - участие в экспедициях, олимпиадах, конкурсах, турнирах, интеллектуальных играх, выставках; - проведение семинаров, дискуссий, научно-практических конференций; - выступления с лекциями, докладами, сообщениями, творческими отчетами; - встречи с учеными, изобретателями, сотрудниками музеев, архивов; - совместные заседания лицейских и студенческих секций научных обществ; - подготовка творческих работ, публикаций в вузовские и школьные научные сборники.

Слайд 8

Структура научного общества учащихся Общее собрание Руководитель Зам директора по НМР Совет руководителей Инициативная группа Президент Руководители проектов Совет научного общества Творческая группа учащихся Совет консультантов Пресс-центр

Слайд 9

Планирование работы НОУ Разделы плана Заседания Совета научного общества учащихся Познавательно-коммуникативная работа с членами НОУ. Научно-исследовательская деятельность. Творческая деятельность. месяц тема цель ответственные Результат работы

Слайд 10

Памятка Проблема исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать. Тема отражает характерные черты проблемы. Объект – это та совокупность связей и отношений, свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследования информации. Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Цель конкретизируется и развивается в задачах исследования.

Слайд 11

Из статьи А.В. Леонтоновича «В России начало научной работе было положено правительством Петра, исходившего из глубокого понимания государственной пользы. Но эта работа быстро нашла себе почву в общественном сознании и не прерывалась в те долгие десятилетия, когда иссякла государственная поддержка научного творчества (…). Она создавалась при этом интеллигенцией страны (…) создавалась их личным усилием, по личной инициативе или путем образуемых ими организаций…» (Вернадский В.И. Труды по истории науки в России. – М., 1988. – С. 65). подробнее

Слайд 12

Обзор образовательных ресурсов Интернета http://www.ed.gov.ru Министерство образования Российской Федерации http://www. informika . ru «Информика» -сервер Министерства общего, среднего и профессионального образования http://www. school . edu . ru Российский общеобразовательный портал http:// educentral . ru Российский образовательный портал http:// www . edu . ru Российское образование. Федеральный портал http://alledu.ru http:// catalog .alledu.ru «Все образование Интернета» http://www.ege.edu.ru Информационная поддержка Единого Государственного Экзамена http :// school . holm . ru Школьный мир http :// eduworld . ru Мир образования http :// schools . techno . ru Образовательный сервер «Школы В Интернет!» http :// www . zankov . ru Институт инноваций в образовании им. Л.В. Занкова http://ro.bacalavre.ru Развивающее обучение в школе «Бакалавр» (Система Д.Б. Эльконича и В.В.Давыдова)