Программа "За здоровый образ жизни"
статья (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                         « Красноузельская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрена                                                                                      «Утверждено»

на заседании                                                                                        Директор

педагогического совета                                                           МБОУ «Красноузельская СОШ»

Протокол № __4                                                                                                И.А.Авдюшкина    

от «_                » 2012 г.                  

ПРОГРАММА

«ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

(ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО

 И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ)

2012-2016 гг.

 Программу составила

заместитель директора по УВР,

 учитель биологии и химии

 Косякова Татьяна Дмитриевна

п. Красный Узел

 2012

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                         « Красноузельская средняя общеобразовательная школа»

Утверждено: Директор МКУ                                                                                                                «Центр информационно –методического                                                                            обеспечения бюджетных образовательных                                                                       учреждений Ромодановского                                                                                     муниципального района»                                                                                               _____________

_______________Наумова Н.Р.

ПРОГРАММА

«ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

(ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО

 И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ)

2012-2016 гг.

 Программу составила

заместитель директора по УВР,

 учитель биологии и химии

 Косякова Татьяна Дмитриевна

п. Красный Узел

 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка
2. Цели и задачи
3.  Основные направления работы по реализации программы.
4. Функциональное обеспечение создания реализации программы
5.  Структура системной работы                                                                                                            по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни.
6. Содержание деятельности по реализации программы
7. Планируемые результаты реализации программы

1. Пояснительная записка

 Согласно ст. № 12,13,20,32 Закона РФ «Об образовании», где четко обозначена ответственность образовательного учреждения за жизнь и сохранность детей, укрепление здоровья детей и забота о нем - одна из главных задач школы.                                  Образование - необходимый, если не самый важный элемент социально-культурного и экономического развития страны. В этой связи на образование как целостную государственную систему, обеспечивающую социальное развитие личности, ложится, помимо прочих, задача сохранения физического, психического и нравственного здоровья подрастающего поколения.

Рост наркомании и, как следствие, преступности подростков сегодня выдвигают еще одну, не менее значимую, задачу перед педагогическим коллективом - совершенствование профилактической работы и правового воспитания. Наши дети сегодня - это наше общество завтра. Будет ли это общество здоровым, будет ли оно способно к воспроизводству, - об этом необходимо думать уже сегодня.

   Программа формирования ценности здоровья и  здорового образа жизни обучающихся «За здоровый образ жизни» — это комплексная программа формирования их знаний,  установок, личностных ориентиров  и  норм   поведения,  обеспечивающих сохранение и  укрепление физического и  психологического  здоровья  как   одного   из  ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию учащихся.

Программа «За здоровый образ жизни» сформирована с  учетом   факторов,  оказывающих существенное влияние на  состояние  здоровья  школьников:

-  социальные,  экономические  и  экологические условия окружающей действительности;

- факторы риска, которые приводят к  дальнейшему  ухудшению здоровья обучающихся, воспитанников;

- система знаний, установок, правил поведения, привычек, формируемых у обучающихся, воспитанников в процессе обучения;

  При выборе стратегии воспитания культуры здоровья необходимо учитывать психологические и психофизиологические характеристики возраста, опираться на зону актуального развития, исходя из того, что формирование ценности здоровья и здорового образа жизни — необходимый и обязательный компонент здоровьесберегающей работы образовательного учреждения.

Одним из компонентов формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся, привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе с детьми.                                                                                                                                           Программа «За здоровый образ жизни» призвана способствовать реализации образовательной программы  федерального государственного образовательного стандарта.     Программа «За здоровый образ жизни» служит основой сотрудничества и консолидации органов образования и здравоохранения, общественности, школы и родителей.   Программа «За здоровый образ жизни»  является основой системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

2. Цель и задачи программы «За здоровый образ жизни»

Цель  программы: создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся; формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Задачи  программы:

- разработка комплекса мер по охране и укреплению здоровья школьников, реализуемых в МБОУ «Красноузельская СОШ»;

• укрепление материально-технической базы школы, приведение условий образования в полное соответствие с санитарно-гигиеническими нормами;
• формирование у школьников знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни через учебную и внеучебную деятельность, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей;
• осуществление медико-физиологического и психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья обучающихся, создание информационного банка о состоянии здоровья учащихся;
• разработка и внедрение системы оздоровительных и профилактических  мероприятий.

- создание системы общественной поддержки программы, оценки ее результатов с помощью родителей, средств массовой информации.

3. Основные направления работы по реализации программы.

Медицинское - предполагает обеспечение гигиенических условий образовательного процесса. Под гигиеническими понимается соблюдение внешних условий организации учебного процесса: составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований, проведение физминуток, организация питания учащихся и т.д.

Просветительское - предполагает организацию деятельности по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании; работа по предупреждению детского травматизма на дорогах; работа по предупреждению роста заболеваемости учащихся школы. Особое место отводится работе с родителями, так как, прежде всего в семьях формируется правильный или неправильный образ жизни, закладываются основы мировоззрения. Просветительская работа должна сочетать в себе как традиционные, так и современные интерактивные приемы воздействия на учащихся и их родителей.

Психолого - педагогическое - предполагает прежде всего использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности, а также предупреждение проблем развития ребенка, обеспечение адаптации на разных этапах обучения, развитие познавательной и учебной мотивации, формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля.

Спортивно - оздоровительное - предполагает организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение учащихся к здоровому досугу.

4. Функциональное обеспечение создания реализации программы

1. Функции медицинской службы :

     -    Медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья;                                                    - Выявление учащихся специальной медицинской группы.                                                                  -          Вакцинация школьников.

2. Функции директора и его заместителя:

     - Общее руководство разработкой и реализацией программы;                                                              -Обеспечение реализации программы: организация, координация, контроль;                    -Общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе;   -Общее руководство по обеспечению правильного режима работы и отдыха учащихся в школе;                                                                                                                                          -Организация контроля уроков физкультуры;                                                                                        -Обеспечение работы спортзала во внеурочное время, во время каникул и работы спортивных секций;                                                                                                                                -Разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;                                                                                                                                      -Организация работы классных руководителей по программе «За здоровый образ жизни» и ее контроль;                                                                                                                          -Организация отдыха детей во время каникул в лагере дневного пребывания (1-6 классы) и контроль за качеством работы;                                                                                                        -Организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

3. Функции классного руководителя в аспекте реализации программы:

    -Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;                                                                                                                                    -Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;                                                                                                      -Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;                                                                                   -Организация и проведение профилактической работы с родителями;                                -Организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы...) в рамках программы «За здоровый образ жизни школьника»;

5. Структура системной работы                                                                                                            по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни.

I. Младший школьный возраст.

1. Формирование навыков санитарно-гигиенической культуры.

2. Пропаганда здорового образа жизни, профилактика заболеваний органов зрения, органов пищеварения, сколиоза.

3. Организация работы по профилактике детского травматизма на дорогах.

Примерная тематика мероприятий

II. Младший подростковый возраст (5-6 классы).

1. Приобщение к здоровому образу жизни.                                                                                          2. Организация профилактики детского травматизма на дорогах.

III. Средний подростковый возраст (7-8 классы).

1 Приобщение к здоровому образу жизни.

2. Организация мероприятий по профилактике наркомании и табакокурения.

3. Организация мероприятий по профилактике травматизма.

4. Организация мероприятий по профилактике заболеваний органов зрения, органов пищеварения, психических расстройств.

IV. Старший подростковый возраст (9-11-й классы).

1. Приобщение к здоровому образу жизни.

2. Профилактика наркомании, алкоголизма.

3. Профилактика преступности.

6. Содержание деятельности по реализации программы