Мое эссе "Учитель - связующее звено между миром ребенка и миром взрослого"
статья на тему

Мое эссе

«Учитель - связующее звено между миром ребенка и миром взрослого»

Автор: Гришанина Н.А.,

учитель английского языка

МОУ «СОШ с.Добровольское»

Новоорского района Оренбургской области

         Если спросить каждого из нас: что запомнилось нам больше всего из детства, то многие вспомнят свои школьные годы, и, конечно же, учителей. Ведь в школе мы проводили большую часть нашей детской жизни, и наши учителя всегда были рядом, вели нас к новым открытиям, оберегали, помогали, утешали при необходимости. Это они могли выгораживать нас перед родителями, а потом в классе наедине просто посмотреть так, что сразу становилось стыдно за свой поступок.

         Учитель – это человек, который должен знать язык взрослых и понимать язык детей, потому что дети живут в своем необыкновенном мире. Антуан де Сент-Экзюпери в своем произведении «Маленький принц» писал: «Я вам рассказал так подробно об астероиде В-612 и даже сообщил  его

номер  только  из-за  взрослых.   Взрослые  очень  любят  цифры.   Когда рассказываешь  им,  что  у  тебя  появился  новый  друг,  они никогда не спросят о самом главном. Никогда они  не скажут: "А какой у него  голос? В какие игры  он любит играть?   Ловит ли он  бабочек?" Они  спрашивают:

"Сколько ему лет?  Сколько у  него братьев?  Сколько он весит?   Сколько зарабатывает его отец?" И  после этого воображают, что  узнали человека. Когда говоришь взрослым:  "Я видел красивый  дом из розового  кирпича, в окнах  у  него  герань,  а  на  крыше  голуби",  -  они  никак  не могут

представить себе этот дом.  Им надо сказать: "Я  видел дом за сто  тысяч франков", - и тогда они восклицают: "Какая красота!"… Уж  такой народ  эти взрослые.  Не стоит на них сердиться.  Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.»

         Учитель и есть тот человек, который открывает мир детей для взрослых, а мир взрослых для детей, и не важно чего ему это стоит, главное, чтобы на лице ребенка всегда была улыбка от того, что его понимают и любят таким, какой он есть. Я не собиралась быть учителем, но все мои одноклассники и классный руководитель хором твердили, что это мое призвание. Возможно, они были правы. В своей работе я следую примеру своего классного руководителя. Вспоминаю, что ее не любили все дети в школе за ее строгость, и только наш класс знал, что у нее открытое сердце и добрая, заботливая душа. Жаль, что наше общество в недостаточной мере ценит такую важную профессию, и надеюсь, что со временем люди поймут, что без учителей нет будущего.

        Как-то у одного коллеги прочитала притчу– «Истинное величие», она во многом вдохновляет меня, как и многих других учителей: «Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке — миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.

- Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? — спросил человек, подходя ближе.
Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, — ответил мальчик, не прекращая своего занятия.

- Но это просто глупо! — закричал человек. — Оглянись! миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!

Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:
— Нет, мои попытки изменят очень много... для этой звезды».

Чтобы спасать звёзды, нужно этого хотеть. Нужно иметь большую Душу, чистую, добрую. И таким должен быть Учитель.