Администрирование ОУ
материал на тему

 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №669

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ №669

НА 2013-2020 ГОДЫ

(новая редакция с учетом поправок 2013 года)

г. Санкт-Петербург

2013

Паспорт Программы развития

Программа развития центра образования № 669

«Развитие личности в открытом пространстве общего образования.

 Наша новая школа»

 до 2020 года.

Нормативные документы:

При разработке программы педагогическим коллективом Центра образования были учтены требования следующих нормативно-правовых актов и использование ссылки на следующие стандарты:

1. Конституция Российской Федерации.
2. Закон РФ «Об образовании в РФ».
3. Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009 №536 «Об основах стратегического планирования в Российской Федерации».
4. Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009 №537 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года».
5. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ от 04.02.2010 № Пр-271.
6. План  действий по модернизации общего образования до 2020 года. Утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 №1507.
7. Концепция социально-экономического развития Санкт-Петербурга  до 2025 года, утвержденный Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 20.07.2007 №884.
8. Отраслевая схема размещения объектов образования на территории Санкт-Петербурга на период до 2015 г. с учетом перспективы до 2025 г., утвержденной Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 22.12.2009 №1458.
9. План мероприятий по модернизации общего образования, направленный на реализацию в 2011-2015 гг. Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге, утвержденный Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 08.06.2010 №750.
10. Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга

2011-2020 г.г. «Петербургская школа 2020»

11. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.11.08 № 362.
12. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 30.06.07       № 120-Ф3.
13. «Типовое положение об общеобразовательных учреждениях» от 20.07.07  № 459.
14. «Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении» от 20.07.07  № 459.
15. Положение  о проведении государственной итоговой аттестации выпускников (IX-XII) классов общеобразовательных учреждений. Письмо от 28.11.08  № 362.
16. Постановления Правительства СПб, распоряжения губернатора, документы Комитета по образованию, распоряжения территориального управления, документы районного отдела образования.
17. Устав ГБОУ Центра образования №669.
18. Локальные акты школы.

Разработчики:

Администрация ГБОУ ЦО №669, председатели методических объединений, специалисты.

Этапы реализации программы:

1 этап (2013-2014 учебный год) – разработка концептуальных основ программы развития, подготовка ее текста, утверждение окончательного варианта программы по профессиональной ориентации учащихся Центра образования. Проведение уточняющей  комплексной диагностики, необходимой для решения задач и определения условий реализации программы развития.

2 этап (2014-2016 учебные года)  -  реализация программ сетевого взаимодействия с учреждениями системы образования, учреждениями культуры, направленных на социализацию учащихся.

3 этап (2016-2017 учебный год) – внедрение в образовательный процесс нового содержания образования, методик и технологий обучения, способов оценки образовательных результатов, обеспечивающих успешное освоение учащимися программы федеральных образовательных стандартов.

4 этап (2017-2018 учебный год) – развитие сети дополнительных образовательных услуг (на бюджетной основе).

5 этап (2018-2019 учебный год) – создание системы учета индивидуальных образовательных достижений в формате портфолио. Организация общественной презентации портфолио.

6 этап (2019-2020 учебный год) – формирование готовности педагогического коллектива ОУ к различным формам государственно-общественной оценки деятельности учреждения.

Цель программы:

Создание механизмов устойчивого развития для обеспечения равных условий образования и воспитания учащихся при равных стартовых возможностях в условиях изменяющегося запроса общества и государственного заказа.

Задачи программы:

1. Создание условий организации образовательного процесса для успешного освоения федеральных стандартов нового поколения.
2. Организация сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, органами исполнительной власти для создания условий повышения уровня образованности учащихся, успешного освоения ими федеральных образовательных стандартов нового поколения.
3. Оптимизация методических, кадровых, организационных, сетевых ресурсов, обеспечивающих повышение качества педагогической и управленческой деятельности.
4. Повышение уровня комфортности и технологической оснащенности образовательного процесса, в т.ч. за счет социального взаимодействия и партнерства с общественными организациями, продуктивного сотрудничества с органами местного самоуправления.
5. Создание комфортной, сберегающей здоровье образовательной среды: повышение эффективности системы государственно-общественного управления, расширения форм сотрудничества с социальными и педагогическими партнерами школы.

Ожидаемые результаты программы:

1. Обеспечение высокого качества образования;

2. Качественное обновление содержания общего образования;

3. Расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;

4. Удовлетворение потребностей учащихся в занятиях по интересам;

5. Совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников;

6. Повышение ИКТ-компетентности педагогов и обучающихся;

7. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;

8. Создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;

9. Развитие материально-технической базы;

10. Повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;

11. Повышение эффективности общественных форм управления.

Программа развития

Центра образования № 669

до 2020 года

Название программы:

«Развитие личности в открытом пространстве общего образования.

 Наша новая школа»  до 2020 года.

Цель: Создание механизмов устойчивого развития для обеспечения равных условий образования и воспитания учащихся при равных стартовых возможностях в условиях изменяющегося запроса общества и государственного заказа.

Задачи программы:

6. Создание условий организации образовательного процесса для успешного освоения федеральных стандартов нового поколения.
7. Организация сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, органами исполнительной власти для создания условий повышения уровня образованности учащихся, успешного освоения ими федеральных образовательных стандартов нового поколения.
8. Оптимизация методических, кадровых, организационных, сетевых ресурсов, обеспечивающих повышение качества педагогической и управленческой деятельности.
9. Повышение уровня комфортности и технологической оснащенности образовательного процесса, в т.ч. за счет социального взаимодействия и партнерства с общественными организациями, продуктивного сотрудничества с органами местного самоуправления.
10. Создание комфортной, сберегающей здоровье образовательной среды: повышение эффективности системы государственно-общественного управления, расширения форм сотрудничества с социальными и педагогическими партнерами школы.

Ожидаемые результаты программы:

1. Повышение качества знаний учащихся Центра образования.
2. Обеспечение конкурентоспособности, функциональной грамотности и социальной ориентации выпускников Центра образования.
3. Создание творческого педагогического коллектива участвующего в планировании и внедрении современных образовательных и информационных коммуникационных технологий в образовательном процессе.

Краткая характеристика ОУ

Государственное общеобразовательное учреждение

Центр образования № 669

Курортного района Санкт-Петербурга

Место нахождения: 

197701, РФ, Санкт-Петербург, г.Сестрорецк, Приморское шоссе, д.280, литер А.

Учредителем общеобразовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения – Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Комитета по образованию, местонахождение: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д.8.

Центр образования расположен в здании ПЛ № 120 на правах безвозмездной аренды. В Центре образования 15 образовательных кабинетов, из них специализированные: кабинет информатики – 1, кабинет биологии – 1, кабинет физики – 1. Для обеспе6чения учебно-воспитательного процесса в Центре образования № 669 имеются: библиотека, оборудованный холл (для проведения общешкольных мероприятий), тренажерный зал, комната для психологической разгрузки. Техническое состояние Центра образования удовлетворительное.

В Центре образования № 669 обучаются:

Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

        1 ступень – нет

2 ступень – основное общее образование (8, 9 класс) – нормативный

срок освоения 5 лет.

        3 ступень – среднее полное общее образование (10, 11, 12 классы) –

нормативный срок освоения 3 года.

Особенности управления Центра образования

        Административное управление осуществляет директор и его заместитель.

        Основной функцией директора является координация усилий всех участников образовательного процесса через педагогический совет школы.

        Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функцию.

Социальная среда Центра образования

        На образовательную ситуацию в Центре образования большое влияние оказывает его расположение в районе, отдаленном от центра Санкт-Петербурга. В Центре образования большой процент педагогически запущенных детей из неполных и неблагополучных и многодетных семей.

Характеристика контингента обучающихся в

Центре образования

Центр образования является  государственным бюджетным общеобразовательным учреждением.  Набор в Центр образования  проводится в   восьмые, девятые, десятые, одиннадцатые классы очной формы обучения. На заочную форму обучения набор производиться в десятые, одиннадцатые, двенадцатые классы. Сегодня в Центре образования  обучается 141 учащийся  (8–12 классы) из числа жителей города Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Права граждан на получение бесплатного среднего общего, среднего полного образования в рамках государственных образовательных стандартов, а также на выбор форм обучения в Центре образования реализуются в полной мере.

Социальный состав учащихся

(по состоянию на 10 января  2014 г.)

Анализ качественных характеристик учащихся наборов 2012 и 2013 учебных годов показывает, что около половины из них были зачислены в Центр образования имея недостаточную подготовку по основным предметам обучения (русскому языку, математике, иностранному языку) и невысокие показатели интеллектуально-творческого потенциала, достаточно низкий уровень культуры и образовательных запросов.

Общий анализ по Центру образования № 669 на 2013-2014 учебный год

Очная форма обучения

8 класс – 10 человек

9 класс – 23 человека

10 а класс – 16 человек

10 б класс – 15 человек

11 класс – 18 человек

Заочная  форма обучения

10 заочный класс – 16 человек

11 заочный класс – 21 человек

12 вечерний класс – 11 человек

12 заочный класс – 11 человек

Количество учащихся состоящих на различных видах учета:

        Деятельность Центра образования осуществляется с учетом ориентации на конкретную социальную группу родителей учащихся. Среди семей преобладает процент малоимущих и неполных. Часто родители не принимают никакого участия в воспитании ребенка, полностью возлагая эту функцию на учебное заведение. Таким образом, Центр образования ориентируется в своей воспитательной работе на тесную связь со службами сопровождения Курортного района.

Преподавательский состав в ГБОУ Центре образования №669

Профессиональная компетентность и уровень подготовленности педагогических работников ГБОУ ЦО№669 в целом соответствуют предъявляемым требованиям.

Однако более детальный анализ уровня подготовленности и компетентности преподавателей выявил противоречие между образовательной системой, формируемой в ГБОУ ЦО№669, и предыдущим педагогическим опытом значительной части преподавателей: поведение и методы обучения, используемые в работе, характеризуются консерватизмом (в традициях вчерашнего дня).

Квалификация педагогических работников ГБОУ ЦО№669

Не все преподаватели способны и проявляют желание адекватно реагировать на изменяющиеся реалии современного общества, новый контингент воспитанников, их запросы и запросы их родителей. Это касается не только преподавателей, имеющих пенсионный и предпенсионный возраст — высокий средний возраст педагогического коллектива зачастую также накладывает отпечаток на восприятие инициатив в области образования: наблюдается определенный психологический барьер при внедрении инноваций.

Средний возраст преподавателей

Данные таблицы отражают общую для Санкт-Петербурга и всей страны тенденцию старения педагогических кадров. Для Курортного района она является особенно острой. Это связано с отдаленностью района от центра Санкт-Петербурга и нежеланием специалистов, проживающих в других районах Санкт-Петербурга, работать в Сестрорецке.

Количество преподавателей ГБОУ ЦО№669, повысивших свою квалификацию

С целью обучения современным образовательным технологиям в последние годы более 90% преподавателей прошли обучение на курсах повышения квалификации в Санкт-Петербургской АППО, но даже после завершения обучения не все из них способны эффективно применить полученные знания при выполнении трудовой функции по обучению учащихся.

            О реализации программы развития 2010-2015 годов

Цель программы:

        Обеспечение условий для удовлетворения потребностей участников образовательного процесса в качественном образовании через внедрение современных образовательных и информационно коммуникативных технологий.

        Для современного этапа развития общества характерно становление принципиально новых приоритетов в образовательной сфере, важнейшим из которых является повышение качества образования. Только повышая качество образования, возможно, сделать школу центром творчества и информации, а выпускников людьми, умеющими самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, уметь реагировать на разные жизненные ситуации.

Задачи программы:

1. Совершенствование содержания и технологий образования.
2. Внедрение современных образовательных и информационно коммуникативных технологий в образовательный процесс.
3. Расширение спектра возможностей для успешной социализации учащихся и более качественной подготовки выпускников Центра образования к освоению программ среднее - профессионального и высшего образования.

        Для решения поставленных задач необходимы приоритетные принципы управления качеством образования:

1. Эффективность (определяется уровнем образованности выпускника, соответствием уровней и содержания их подготовки потребностям и запросам общества).
2. Оптимальность (измеряется совокупностью затрат времени, сил и ресурсов в образовании).
3. Устойчивость (предполагает стабильность и преемственность педагогических кадров).
4. Объективность (отражает способность педагогического контроля точно передавать информацию о состоянии контролируемого объекта, процесса).
5. Дифференцированность (предполагает создание обучающемуся право выбора в представленных заданиях и видах деятельности).
6. Прогрессивность (обеспечивает внедрение ИКТ и улучшение показателей образовательного процесса).

Механизмы реализации Программы

(и их обоснование)

Механизм реализации Программы представляет скоординированные по срокам и направлениям мероприятия с указанием исполнителей мероприятий Программы.

Реализацию Программы планируется осуществлять путем:

реализации принятых нормативных правовых актов, направленных на развитие Центра образования № 669;

разработки, утверждения и реализации новых нормативных правовых актов, направленных на развитие Центра образования №669;

проведения мониторинга качества образования в образовательной организации;

организации информирования участников образовательного процесса о  ходе реализации программы развития в Центре образования №669.

 7. Перечень мероприятий Программы  

Принятые сокращения:

АР - администрации районов Санкт-Петербурга

КВЗПБ - Комитет по вопросам законности, правопорядка и безопасности

КВС - Комитет по внешним связям Санкт-Петербурга

КЗ - Комитет по здравоохранению

КИС - Комитет по информатизации и связи

КИСП - Комитет по инвестициям Санкт-Петербурга

КК - Комитет по культуре Санкт-Петербурга

КМПиВОО - Комитет по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями

КНВШ - Комитет по науке и высшей школе

КО - Комитет по образованию

КПиВСМИ - Комитет по печати и взаимодействию со средствами массовой информации

КППиИ - Комитет по промышленной политике и инновациям Санкт-Петербурга

КС - Комитет по строительству

КСП - Комитет по социальной политике Санкт-Петербурга

КТЗН - Комитет по труду и занятости населения Санкт-Петербурга

КУГИ - Комитет по управлению городским имуществом

КФКиС - Комитет по физической культуре и спорту