Использование ЭОР на уроках географии.
статья по теме

Использование ЭОР на уроках географии.

Богачёва Светлана Владимировна учитель географии

Использование ЭОР значительно облегчает работу учителя и увеличивает  интерес ученика к географии. Уроки становятся более интересными, дети активнее работают на уроке , Есть  программы  и сайты  на которых размещена информация по географии необходимая  для работы на уроке. Огромное количество плюсов использования ЭОР на уроке:

1. это интересно, современно и перспективно;
2. повышает  качество обучения, углубляет межпредметные связи при выполнении различных заданий по предмету;
3. позволяет проводить различные исследования и эксперименты, которые невозможны на обычном уроке;
4. можно выполнять  индивидуальные  и групповые проектные работы ;
5. это  новое представление информации (интерактивные карты);
6. ЭОР можно применять на всех этапах урока, даже при выполнении учащимися домашнего задания;
7.  новую информацию ученик получает, в основном, в процессе самостоятельной деятельности и заключается это в  освоении  содержания урока;
8. у детей появляется опыт самостоятельной  работы с информационными ресурсами: интернетом, словарями, энциклопедиями электронными библиотеками и т. д. ;
9. с использование ЭОР также можно проводить уроки -лабораторные работы (химия, биология), уроки по решению задач (химия), уроки-практикумы (география,биология,химия), уроки-дискуссии на основе проблемных ситуаций, уроки-семинары и т.д. ;
10. появляется реальная возможность организации полноценного семинара, где  помимо подготовки учащегося по информационным источникам  еще и устный доклад с иллюстрациями и презентациями;
11. для ученика — это  возможность — заглянуть в любую  точку земного шара, поработать с картой и тут же проверить свои знания;
12. для учителя — это увеличение эффективности работы, сокращение времени на подготовку и объяснение материала;

      Особенно удобным считаю использование контрольного модуля, когда каждый ребёнок садится за компьютер и выполняет задания, при этом он может сразу узнать, правильно ответил на вопрос или нет. Использование информационных модулей облегчает работу учителя, то есть учащиеся получают информацию с экрана, а учитель при объяснении нового материала может включать вопросы развивающего характера.

      Но все это отнимает много свободного времени (поиск, отбор, планирование  хода урока с использованием ЭОР) и  конечно, при использовании ЭОР,  не стоит  забывать о санитарных нормах использования компьютера на уроках.