Отчёт работы руководителя ГМО
материал по теме

Анализ работы ГМО учителей иностранных языков

 за 2008-2009 учебный год

В 2008-2009 учебном году учителя иностранных языков работали над темой «Иностранные языки в контексте культуры»

Цель: формирование общечеловеческих ценностей при изучении иностранных языков в контексте культуры.

Перед учителями иностранных языков стояли следующие задачи:

• Провести анализ тематического планирования педагогов.
• Выявить сферы соприкосновения иностранных языков с другими науками.
• Разработать тактику и стратегию по проблеме.
• Разработать и провести уроки и внеклассные мероприятия с межпредметными связями и интегрированные.
• Принять участие в аттестации педагогов.

В начале учебного года был обсужден и утвержден план работы методического объединения учителей естественных наук на год, скорректированы основные задачи работы.

В течении всего учебного года учителя принимали участие в аттестации педагогов, изучали и анализировали учебники, методические пособия в учебные программы, делились опытом, оказывали помощь друг другу в различных вопросах, связанных с методикой преподавания, составлении тематического планирования.

Анализ результатов ЕГЭ по иностранным языкам показал, что экзаменуемые в целом достаточно успешно справились с экзаменационной работой.

Типичные ошибки и проблемы

Аудирование и чтение

• Неумение выделять ключевые слова в тексте;
• Неумение игнорировать ненужную информацию.

Грамматика и лексика

• Незнание форм неправильных глаголов;
• Подмена причастия 1 причастием 2 или наоборот;
• Неправильное употребление неличных форм глаголов.

                Письмо

• Ошибки в оформлении и организации текста;
• Несоблюдение требуемого объема;
• Подмена одного жанра другим;
• Отход от темы;
• Лексико-грамматические и орфографические ошибки.

Выводы

1. Анализировать с учащимися работы, выполненные ими в формате ЕГЭ по всем видам речевой деятельности и аспектам языка.
2. Пользоваться критериями ЕГЭ на уроках.
3. Чаще прводить уроки, репетиционные экзамены/тестирование в формате ЕГЭ.

В течении года были проведены следующие заседания ГМО:

1. «Планирование работы на новый учебный план»
2. «Межпредметные связи и интегрированные уроки»
3. «Внеурочная работа по предмету»
4. «Перспективы окончания учебного года»
5. «Анализ результативности работы ГМО за год»

На заседаниях обсуждались следующие вопросы:

1. Планирование работы на новый учебный год.
2. Планирование контрольно-методических срезов.
3. Итоги экзаменов.
4. Влияние ЕГЭ на методику преподавания иностранных языков
5. Итоговая аттестация в 9м классе
6. Использование здоровье сберегающих технологий на уроках иностранного языка.
7. Эффективное использование цифровых образовательных ресурсов на уроке английского языка.
8. Развитие межпредметных связей: изучение иностранного языка и мировой художественной культуры.
9. Обмен опытом.
10.  Переход на обучение по новым учебно-методическим комплексам авторов Биболетовой и Афанасьевой.
11. Итоги предметных олимпиад. Итоги участия в конкурсах.
12. Перспективы окончания учебного года.
13. Подготовка экзаменационного материала.
14. Результативность по предмету.
15. Итоги внеклассной работы.
16. Примерное планирование работы на новый учебный год.

Учебная деятельность

Мониторинг показателей учебной деятельности за 2008-2009 учебный год

Предмет Английский язык

Предмет Немецкий язык

Руководитель ГМО                                                         А.А. Адамович

Результаты участия педагогов ГМО иностранного языка

 в краевых, зональных, городских, школьных мероприятиях

за 2008-2009 учебный год

Руководитель ГМО                                                                               А.А. Адамович

Справка

по результатам контрольных срезов,

 проведенных учителями иностранных языков

 в 2008-2009 учебном году

В срезах принимали участие 249 учащихся.

Более половины (127 человек) написали работы на «отлично» и «хорошо», 120 учащихся получили оценку «удовлетворительно». 2 ребенка не справились с работой.

 СОУ составило 54%.

Ребята показали допустимый уровень.

У 2х учащихся вызвали затруднения следующие моменты: небогатый словарный запас, т.е. незнание лексики, невнимательности при одном из самых трудных видов речевой деятельности – аудировании, т.е. восприятии речи на слух.

Дата

Руководитель ГМО                                                    А.А.Адамович

Справка

 по результатам контрольных срезов,

проведенных учителями иностранных языков

в 2009-2010 учебном году

В написании срезовых работ участвовали 302 учащихся.

Количество «5» - 75

Количество «4» - 132

Количество «3» - 90

Количество «2» - 5

СОУ составило 63 %

Результаты срезов знаний показали, что большинство учащихся владеют навыками подготовленной устной диалогической речи, навыками письма, хорошо понимают прочитанный текст и справляются с заданиями к тексту.

Дата

Руководитель ГМО                                                                 А.А. Адамович