Занятие. "Композиция. Цветы для мамы"
план-конспект занятия по теме

Композиция

«Цветы для мамы»

Цели: расширить и уточнить представления о композиции; формировать умение составлять объемную композицию; развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику рук, терпение, эстетический вкус; воспитывать трудолюбие, уважение к мамам.

Оборудование: цветные салфетки, цветная бумага,  8 кругов – шаблонов, листья – шаблоны, ножницы,  клей-карандаш,  компьютер.

Ход урока.

I.Вводная часть: организационный момент, проверка готовности рабочего места.

Приветствие.

- Добрый день, мои друзья!

Перед вами снова я.

Очень рада видеть всех.

Ждет сегодня вас успех.

А еще скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям.

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь.

II. Вступительная беседа.  

 Сегодняшнее наше занятие будет не совсем обычным. Начать его мне хочется стихотворением.

Кто открыл мне этот мир,

 Не жалея своих сил?

 И всегда оберегала?

Лучшая на свете мама.

Кто на свете всех милее –

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

 Это мамочка моя!

Книжки вечером читает

И всегда все понимает,

Даже если я упряма,

 Знаю, любит меня мама.

— Мама - самый главный человек в нашей жизни. Ей мы обязаны своим рождением, жизнью и успехами.

Учитель показывает слайды с фотографиями мам.

1. Какие у вас мамы? (Самые близкие, милые, любимые, добрые...) Вы должны беречь своих мам. Скоро будет праздник, на котором будут поздравлять всех мам.
2. О каком празднике я говорю? (День матери.)
3. Когда отмечают этот праздник? (В последнее воскресенье ноября.) Вам захочется порадовать своих любимых мам.
4. Что им можно подарить? Самый лучший, ценный подарок для мам — это подарок, сделанный своими руками.
5. Без чего не обходится ни один женский праздник? (Без цветов.)

Учитель показывает слайды с фотографиями цветов.

—  Цветы — один из самых удивительных и прекрасных даров природы. Их любят все. Именно любовь к цветам вызвала желание делать искусственные цветы из теста, овощей, ткани и бумаги. Это творческая и интересная работа.

Учитель показывает поделки с изображениями цветов.

—  Перед вами несколько работ. На них изображены цветы. Они сделаны из разных материалов.

Как называются такие работы? (Композиция)

Что такое композиция?

Какие композиции вы знаете? (Плоская и объемная.)

III. Анализ готового изделия и хода его изготовления.

Учитель показывает композиции.

— Проанализируем композицию.

1. Из чего сделана основа? (На картон прямоугольной формы наклеена бархатная бумага.)
2. Из чего сделаны цветы и листья? (Из бумаги.)
3. Почему для фона взяли плотную бумагу, а для цветов  - салфетки? (салфетки более мягкая, тонкая. Они легко  поддаются сгибанию, режутся, скручиваются, склеиваются, а бумага плотная, значит, она подходит для фона.)
4. Какие инструменты вам понадобятся? (Ножницы, карандаш, клей.)

Вспомните правила безопасной работы с ножницами на уроках.

1.Ножницы во время работы надо класть справа, чтобы не уколоться об их острые концы.

2.Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

3.Надо следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить.

4. Передают ножницы кольцами вперед, с сомкнутым лезвием.

5.При работе ножницы держи в правой руке, а материал в левой.

6.Нельзя ходить по классу с ножницами.

Запомните, при нарушении этих правил может произойти несчастный случай!

Правила работы с клеем

Учитель показывает видеофильм с изображением хода изготовления композиции.

При его анализе составляется план ее изготовления.

Технологическая карта изготовления изделия

СНАЧАЛА

На заготовках обвести по шаблону круг

ПОТОМ

Вырезать из салфеток   3 круга

ЗАТЕМ

Надрезать круги  не доводя до середины

ТЕПЕРЬ

Приподнять каждый слой. Так сделать со всеми кругами

ЕЩЁ

Сделать по шаблону листья

НАКОНЕЦ

На готовую основу приклеить цветы и листья

Физкультминутка

Мы цветы в саду сажаем.

 Их из лейки поливаем.

 Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей мамы.

  Наши нежные цветки                              Руки плавно поднимают перед

                                                               собой вверх.

Распускают лепестки.                                Немного разводят в стороны.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.                                   Движения рук влево, вправо.

Наши алые цветки                                    Руки наверху плавно смыкаются

Закрывают лепестки.                               и опускаются.

Тихо засыпают.                                          Дети приседают.

Головой качают.                                        Качают головой.

IV.  Самостоятельная работа. 

Ученики изготавливают композицию, пользуясь планом.

V.  Выставка работ.

— Во всех ли работах правильно составлена композиция? Какие работы отличаются удачным сочетанием цветов и фона?

Уборка рабочего места.

VI.  Итог урока.

 Какое изделие вы делали на уроке?

Из какого материала?

Понравилось ли вам выполнять работу?

С каким пожеланием вы подарите свою работу маме.

Оценивание работ:

- Вы все такие молодцы. Посмотрите, какие замечательные подарки у вас получились. Теперь вы самостоятельно сможете сделать такие композиции и подарить  своей маме, ведь вещь, изготовленная своими руками - это самый дорогой подарок.

- А я хочу подарить вам конфетный букет, цветы в котором это цветы Добра и хорошего настроения.

Релаксация «Волшебный цветок добра».

Звучит музыка.

-Возьмите конфетный  цветок Добра и хорошего настроения в обе руки. Закройте глаза. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется её послушать. Мысленно поместите все доброе и хорошее настроение этого цветка внутрь, в своё сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость.

Я хочу, чтобы вы запомнили, то, что сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этого класса. Теплое чувство и хорошее настроение будут по-прежнему с вами.

Откройте глаза. Посмотрите по сторонам. Пошлите друг другу добрые мысли и радостную улыбку.

- На следующем занятии мы с вами научимся делать такие конфетные цветы и составлять из них букет. На этом наше занятие окончено. Всего вам доброго.