Результаты педагогической деятельности
материал по теме

Наличие развитой инфраструктуры самоуправления в классе, максимальная вовлеченность обучающихся в решение проблем класса, школы.

Самоуправление в классе предусматривает вовлечение всех учащихся в управление делами, такой подход способствует формированию товарищеской взаимопомощи и организаторских качеств, приобщение ученического коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию.

Инициатором КТД класса является Совет самоуправления.

       Представители актива класса входят в состав школьных органов самоуправления, занимают активную позицию в решении вопросов школьной жизни.      

У каждого члена класса есть свои обязанности. Председатель класса отвечает за работу каждого его члена.

Совет класса имеет следующие функции: организация и проведение классных собраний и классных часов, коллективных творческих дел и других мероприятий; анализ деятельности своих членов. Высший орган самоуправления - собрание класса, во главе которого находится председатель класса

Грамотное руководство совместной деятельностью учащихся создает ситуацию успеха у каждого ученика, формирует веру в собственные силы, ориентацию на значимые ценности.

Организация работы по разным направлениям позволила учителю занять позицию координатора. У учащихся формируется высокий уровень социальной активности.

Ребята активнее стали принимать участие в классных и общешкольных мероприятиях.

Привлечение родителей к совместной деятельности в делах и событиях класса.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители пример тому.

Пусть помнят, что с лихвой

         получат

От них все то, чему их учат.

               Себастьян Брант

    Хочется отметить помощь родителей и их активное участие в жизни класса. Помощь оказывается в организации и проведении экскурсий, участием родителей в различных мероприятиях.  С родителями класса ведется постоянная работа (проведение родительских собраний, посещение родителей учащихся на дому). Индивидуальная работа проводится по отдельному плану с родителями, чьи дети испытывают затруднения в учебе, в организации взаимодействия с одноклассниками и учителями. Иногда работа с родителями осуществляется совместно с другими учителями. Родителям по необходимости оказывается психологическая и методическая помощь.

     Также веду целенаправленную работу по формированию, мотивации здорового образа жизни, психологической устойчивости к социально-негативным явлениям.

• встречи - беседы с работниками милиции, представителями наркоконтроля, медицинскими работниками, социальным педагогом;
• классные часы о здоровом образе жизни;
• выпуск стенгазет и плакатов;
• «День здоровья»

Провожу профилактическую работу по предупреждению правонарушений.

Формы работы:

Индивидуальная работа с учеником:

• беседа, поручение общественного дела и отчет о его выполнении (выбор поручения проводится по желанию самого обучающегося, дается на небольшой промежуток времени - неделю, месяц- в зависимости от сложности дела),
• дополнительное обучение в кружках и секциях в целях выявления и развития индивидуальных особенностей и способностей ученика
• вовлечение учащегося в организацию и проведение классных и общешкольных коллективно-творческих дел, участие в творческих конкурсах в целях активизации его деятельности.
• Профилактическая работа охватывает весь класс.