ПРИЕМЫ ПИСЬМЕННОГО КОНТРОЛЯ
методическая разработка на тему

ПРИЕМЫ ПИСЬМЕННОГО КОНТРОЛЯ

ФАКТОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

 Диктант проводится по базовым вопросам (5-7 вопросов на вариант). На партах только чистый лист и ручка. Допускается лист с вопросами. Среди вопросов – 1-2 на повторение, из предыдущих диктантов. Работа ведется в высоком темпе: здесь нет необходимости в размышлении, должна работать память.

 Жесткая форма работы. Невозможно списать – на это просто нет времени. Когда диктант завершен, следует четкая команда об окончании работы. Затем 2-3 минуты спокойного разговора: нужно отойти от стрессового состояния.

ВЫБОРОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

 Проверять работы учеников выборочно.

 Перед учителем – исписанные листки. Это результат фактологического диктанта. Но проверяет он не все работы, а только часть их. Те, которые сочтет нужным, или отобранные случайным образом: «перетасовал и вытащил». Учителю это удобно. Коль времени в обрез – учитель проверяет 5-6 работ. Но может проверить 20 или все. Чьи работы будут проверены – никто из пишущих не знает. Стараются все. Конечно же, такой способ проверки оговаривается заранее. Есть только один «подводный камень». Получив работы, нужно пересчитать их. Иначе кто-нибудь из сообразительных лентяев быстро поймет: работу можно не сдавать вообще, а учитель будет думать, что она просто не попала в «список избранных».

ТРЕНИРОВОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

  Учитель проводит контрольную как обычно, но отметки в журнал идут только по желанию учеников.

  Возможны и другие послабления: например, пользование учебником. Тренировочные контрольные особенно важны, когда вы приступаете к работе в новом классе, ведь до вас работал другой учитель, ребята привыкли к его требованиям. Если вы строже, ситуация накаляется. Тренировочные контрольные позволяют смягчить конфликт, подготовить учеников к новому уровню требований.

БЛИЦ-КОНТРОЛЬНАЯ

  Контроль проводится в высоком темпе для выявления степени усвоения простых учебных навыков, которыми обязаны овладеть ученики для дальнейшей успешной учебы.

  По темпу блиц - контрольная сходна с фактологическим диктантом. Отличие же в том, что сюда входит проверка владения формулами, расчетами, другими стандартными умениями. Включает в себя 7-10 стандартных заданий. Время – примерно по минуте на задание.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ БЛИЦ-КОНТРОЛЬНОЙ.

 До: условия по вариантам открываются на доске или на плакате. При возможности условия распечатываются и кладутся на парты текстом вниз. По команде – переворачиваются.

  Во время: на парте – чистый лист и ручка. По команде ученики приступают к работе. Все расчеты, промежуточные действия – на листе, ответ обводится рамкой. Никаких пояснений или стандартного оформления задания не делается. По истечении времени работа прекращается по четкой команде.

  После: работы сдаются учителю или применяется вариант самопроверки: а) учитель диктует правильные ответы или, что лучше, вывешивает таблицу правильных ответов. Ученики отмечают знаками «+» или «-» свои результаты; б) небольшое обсуждение по вопросам учеников; в)задается норма оценки. Например: из 7 заданий 6 «плюсиков» - отметка «5», 5 «плюсиков» - «4», не менее 3 – отметка «3»; г)отметки выставляются (или нет) в журнал по усмотрению учителя.

РЕЛЕЙНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

  Контрольная проводится по текстам ранее решенных задач.

  Вы задаете д/з массивом (большое количество разного уровня).

  Задание этих контрольных формируется из массива. Можно включить и когда-то разобранные в классе. Чем больше задач нарешал, чем внимательнее был при этом, тем больше вероятность встретить знакомую задачу и быстро справится с ней.