«Мы разные, но мы вместе»
материал по теме

Муниципальное образование город Ноябрьск

УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ СЕМЬИ И МОЛОДЕЖИ

Муниципальное бюджетное учреждение

«Центр по работе с детьми, подростками и молодежью «Прометей»

Проект

направленный на профилактику проявления ксенофобии в подростковой и молодежной среде

«Мы разные, но мы вместе»

г. Ноябрьск

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Анализ ситуации.

Сегодня мы переживаем трансформацию системы ценностей, обусловленную модернизацией общественной жизни.

Процессы глобализации в экономической, политической, культурной сферах втягивающие население разных стран в миграционные потоки разного характера и уровня приводят к усложнению  структурных связей конкретных обществ и всего сообщества в целом.

Вышеперечисленные факторы в определенной степени стимулируют напряженность в межнациональных отношениях, которая сопровождается межличностными  конфликтами.

Муниципальное бюджетное учреждение центр по работе с детьми, подростками и молодежью «Прометей» расположен в отдаленном от города микрорайоне, который включает в себя МК-15, МК-87, МК-102, СМП-329, АТХ – геологии.

Данное учреждение посещают дети и молодежь разных национальностей в возрасте от 5 до 30 лет.

В последнее время среди подростков наблюдается невосприимчивость друг друга, которая выражается через отрицание интересов партнера, неумение разрешать  конфликтные ситуации мирным путем и отсутствие готовности к взаимодействию на основе согласия с признанием права партнера отстаивать свои интересы.

Таким образом, перед нами возникла социальная проблема – национальные  и межличностные противоречия и разногласия среди подростков микрорайона.

Для того чтоб объединиться всем вместе, необходимо проявлять уважение  к чуждым для себя вещам, культурам, обычаям, традициям, должны научиться вслушиваться во мнение окружающих и признавать свои ошибки. Прекрасно понимая, что мы все разные и что надо воспринимать другого человека таким, какой он есть, дети, и молодежь не всегда ведут себя корректно и адекватно.

Мы должны научить подростков жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая прав и свобод других людей.

Цель. Навыки толерантного поведения у подростков, определяющих их поведение в обществе сформированные в ходе реализации проекта.

Задачи:

1. знакомство с особенностями традиций, обычаев и образов жизни народов и национальностей, религиозных конфессий, людей различных интересов;
2. воспитание негативного отношения к проявлениям асоциального  девиантного поведения;
3. воспитание нравственных качеств и добровольческой позиции подростков;
4. формирование образа единства России, политической и правовой культур;
5. профилактика экстремизма.

География участников:

Подростки и молодежь микрорайона.

Ресурсное обеспечение:

Кадровый ресурс: зам. директора по УВР, методист, специалист по работе с молодежью, педагог-организатор, тренер-преподаватель, педагог – психолог, зам директора по АХЧ.

Внешние связи: УДСМ, специалисты ЦПППН «Доверие» (на протяжении всего проекта), СМИ, специалисты ПДН.

Финансовый ресурс:

Схема управления проектом, направленного на профилактику проявления ксенофобии в молодежной среде.

Реализация проекта предполагает использование кадрового состава МБУ ЦРДПиМ «Прометей»: директор, зам.по УВР, зам по АХЧ, методист, специалист по работе с молодежью, педагог-психолог, тренер-преподаватель.

Сроки и место реализации проекта

МК-15, МБУ ЦРДПиМ «Прометей» - 2012 год

Механизм реализации:

1. Этап. Январь 2012 г.

 Использование психолого-педагогических технологий:

работа с психологом (диагностика)

Цель: выявить проблемы в поведении, формирование групп для учета дальнейшей работы.

Использование компьютерных технологий. (Интернет-страничка)

Цель: мониторинг

2. Этап. февраль-апрель 2012 г.

 Технология учебно-игровой деятельности.

 Проведение мероприятий:

1. Тренинг на сплочение группы.

Обучающие тренинговые занятия:

2. Толерантность
3. Конфликт
4. Достоинство
5. Любовь
6. Национальность
7. Конвенция о правах ребенка
8. Конституция РФ
9. Экскурсии в мечеть, церковь.
10. Посещение национальных концертных программ.

2. Этап. Май 2012г.

Конкурс презентаций и видеороликов: «Обычаи, традиции народов проживающих в России»

Управление рисками.

    Отказ от мероприятий.

1. беседы педагогов с подростками, с целью выяснения причин;

1. усилить информационную работу.

Критерии эффективности:

1. Количественные:

1. постоянное количество подростков (не уменьшающееся) на занятиях.
2. количество итоговых презентаций.
3. количество постоянных пользователей интернет- страницы;

2. Качественные (анкета):

1. активное участие подростка на занятиях,
2. негативного отношения к проявлениям асоциального  девиантного поведения;
3. умение разрешать конфликты мирным путем;
4. знание особенностей традиций, обычаев и образов жизни народов и национальностей, религиозных конфессий, людей различных интересов;
5. уважение чужих культур.

Ожидаемый результат: 

- уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения, способов проявления человеческой индивидуальности, признание универсальных прав и свобод человека;

- негативное отношения подростков и молодежи к проявлениям асоциального  девиантного поведения;

- снижение  социальной напряженности в молодежной среде.