конспект урока по ремеслу "Перелетные птицы"
план-конспект урока (5 класс) на тему

Тема: Лепка «Перелётные птицы»

Цель: Познакомить детей с перелётными птицами, выяснить, почему их так называют, дать понятие – «насекомоядные» и «водоплавающие». Закрепить технику размазывания в лепке; сделать методом контррельефа ласточку; развивать координацию движений рук, мелкую моторику; уметь планировать работу и выполнять её до конца; развивать воображение.

Материал: Иллюстрации с различными видами птиц. Картон с трафаретом ласточки для каждого ребёнка, пластилин, стеки.

Методы: Размазывание пластилина, контррельефная лепка.

Предварительная работа: Разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций.

                                План занятия.

1. Оргмомент.

2. Разгадывание загадок.

3. Определение «Перелётные птицы»

4. Характеристика «насекомоядные» и «водоплавающие».

5. Пальчиковая гимнастика.

6. Техника размазывания в лепке.

7. Физкультминутка.

8. Итог урока.

                                Ход урока.

1. Оргмомент.

Учитель: Ребята, скажите, про какое время года я прочту стихотворение?

Листья облетают,

Высыхает трава на болотах.

Собираются птицы в стаи

И уже готовы к отлёту.

И, прощаясь с родными местами,

С золотыми берёзками, ивами,

Долго кружат они над лесами,

Над крутыми речными обрывами.

Возвращайтесь, птицы, весною,

Когда зеленью лес оденется,

Зашумят молодой листвою

Каждый куст и каждое деревце.

Дети: Осень!

Учитель: Молодцы!

Учитель: Ребята, скажите, а что происходит с птицами осенью?

Дети: Многие птицы улетают на юг.

Учитель: Молодцы!

2. Разгадывание загадок.

Учитель: Сейчас, я загадаю вам загадки, а вы мне будете показывать, и называть отгадки. Согласны?

Дети: Да!

Маленький певец лесной,

Лучше всех поёт весной!

Дети: Соловей!

Кто по тропочке идёт

Быстрыми шажками,

Длинным хвостиком трясёт?

Догадайтесь сами!

Дети: Трясогузка!

Как на ёлке на суку.

Счёт ведёт ку-ку-ку-ку.

Дети: Кукушка.

Учитель: Молодцы ребята!

3. Определение перелётных птиц.

Учитель расставляет перед детьми иллюстрации с различными видами перелётных птиц.

Учитель: Ребята посмотрите, это перелётные птицы.

-Почему этих птиц так называют?

Дети: Потому что они улетают от нас в тёплые края.

4. Характеристика «насекомоядные» и «водоплавающие».

Учитель: Раньше всех нас покидают насекомоядные птицы, а когда замерзают водоёмы, улетают и водоплавающие птицы.

Учитель: Ребята скажите, каких птиц называют насекомоядными?

Дети: Тех, кто питаются насекомыми.

Учитель: А каких птиц называют водоплавающими?

Дети: Тех, которые живут на воде.

Учитель: Молодцы!

5. Пальчиковая гимнастика.

Учитель: А теперь мы немножко отдохнём и поиграем с нашими руками и пальцами.

Посмотри, моя ладошка

Как весёлая гармошка.

Их сначала раздвигаю,

А потом опять сдвигаю

1, 2, 3, я играю, посмотри!

6. Техника размазывания.

Учитель: Ребята, а сейчас мы с вами берём пластилин и начинаем размазывать ласточку.

Дети выполняют задание учителя.

7. Физкультминутка.

Учитель: Ребята, давайте немножко отвлечёмся, встанем из-за стульчиков и вспомним считалочку про птичку:

Птичка прыгает, летает,

Крошки птичка собирает

Птичка летает, зёрнышки клюёт,

А потом гнездо совьёт.

А когда придёт зима

Улетит от нас она.

Дети повторяют движения за учителем.

Учитель: Молодцы, а теперь заканчиваем нашу работу.

8. Ито урока.

Учитель: Дети, скажите, с кем мы сегодня познакомились?

Дети отвечают на вопрос учителя.

Учитель: Молодцы ребята! Урок закончен, ставим свои работы на выставку.

                        КОНСПЕКТ

                ОТКРЫТОГО УРОКА

                        ПО РЕМЕСЛУ

В 9 «В» КЛАССЕ

НА ТЕМУ: ЛЕПКА. «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ».