Тематический Материал
презентация по теме

Слайд 2

Классный час «23 февраля - красный день календаря» Классный час

Слайд 3

Классный час Что такое армия? Классный час

Слайд 4

Классный час Классный час Владимир Путин: " Быть сильными: гарантии национальной безопасности для России"

Слайд 5

Классный час Мы должны всегда помнить, чем обязана страна солдатам и офицерам, которые в тяжелейшие 90-е годы, несмотря ни на что, сохранили Армию, обеспечили в критические моменты боеготовность частей. Если надо было - воевали. Теряли своих товарищей и побеждали. Так было на Северном Кавказе, в Таджикистане и других "горячих точках". Эти люди сберегли Дух и Честь Армии. Целостность и суверенитет России. Защитили безопасность наших граждан. Не позволили унизить и "списать" страну. Классный час Армия сберегла Россию По Вооружённым Силам был нанесён разрушительный удар . Некоторые "деятели" просто дня не могли прожить без того, чтобы побольнее "пнуть" и унизить Армию, оскорбить всё то, что связано с такими понятиями, как Присяга, Долг, служба Отечеству, патриотизм, ратная история нашей страны. Считал и считаю это настоящим моральным преступлением и предательством.

Слайд 6

Классный час Когда в 1999 году банды международных террористов развязали прямую агрессию против России армия выполнила свою задачу. Выполнили свой долг наши офицеры, сержанты, солдаты - граждане, для которых Присяга Родине значила больше, чем жизнь, собственное здоровье и благополучие. И, главное, в государстве, в обществе наконец вернулось понимание простой истины - Вооружёнными Силами надо дорожить. Их надо укреплять, иначе "придётся кормить чужую армию" или вовсе оказаться в рабстве у бандитов и международных террористов. Выход был только один - строить Новую Армию. Армию современного типа - мобильную, находящуюся в состоянии постоянной боевой готовности. Будет введён специальный образовательный сертификат, который позволит военнослужащему после увольнения получить образование или пройти переподготовку в любом учебном заведении страны

Слайд 7

Классный час ВОЕННАЯ ПРИСЯГА Я , (Фамилия, Имя, Отчество) торжественно присягаю на верность своей Родине - Российской Федерации. Клянусь свято соблюдать ее конституцию и законы, строго выполнять требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. Клянусь достойно выполнять воинский долг, мужественно защищать свободу, независимость и конституционный строй России, народ и Отечество! Принятие Военной присяги - самый торжественный ритуал в нашей армии . Как у многих армейских традиций, здесь есть интересная история, корнями уходящая в древность. За время своего существования Военная присяга из народного обычая переросла в правовую норму. Обычай принимать на Руси присягу появился с зарождением регулярного войска и неразрывно связан с понятиями воинской чести, верности, доблести, любви к Родине. Русские воины перед битвой с врагом давали клятву сражаться за Святую Русь храбро, самоотверженно, бесстрашно. Верность ей считалась священной. Ритуал принятия присяги также имел морально-психологическую окраску. В старину говорили: "Держись присяги - богатырем будешь". И действительно, давший священную клятву Родине ратник не отступал и не сдавался врагу. Нарушение присяги считалось позором.

Слайд 8

Классный час ВОИНСКИЙ ДОЛГ Выполнение воинского долга – почетная обязанность солдата, обязанность защищать Отечество

Слайд 9

Классный час Патриотизм — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы.

Слайд 10

Классный час Воинский дух, воинская честь – совокупность всех положительных качеств, присущих человеку в военной форме. Это мужество и храбрость, воинственность и благородство, дисциплина, сознание своего долга перед отечеством, самоотверженность, вера в свои силы, выносливость в лишениях, страданиях. Воинская честь - честь коллективная, так как ею обладает не один человек, а коллектив - армия

Слайд 11

Классный час Призваны в РА: Зинкин Артём Саляхов Руслан Сидорчук Гриша Тотиков Стас Трушников Ваня Отслужили в РА: Алексеенко Ефим Долгих Виталя Ефимов Степан Кисляк Илья Пьянков Лёша Сутормин Павел Чудин Антон

Слайд 12

Классный час МОЯ ПРОФЕССИЯ

Слайд 1

Слайд 2

Анализ планов работы педагогов – психологов на 2009-2010 учебный год Представлены планы из ОУ №№ ПЛ 2, 3, 4, 6, ЭК 7; ПЛ 8; 9, 10,11,12,14,15, СК17;18, 19, 19(ф), 30, 34, 39, 40;ХТК

Слайд 3

В плане не у всех указаны направления работы Психолого – педагогическое сопровождение: - Профориентации; Аттестации педагогов; Самоанализ деятельности педагога – психолога при подготовке к аттестации Вид деятельности в методических комиссиях

Слайд 4

В плане не у всех указаны направления работы Количество запланированных для посещения уроков т/о и п/о Участие в издательской деятельности ( в т.ч. подготовка материала для издания «Психологического бюллетеня» Участие в краевых мероприятиях, научно – практических семинарах Научно – исследовательская и инновационная деятельность; ОУ как экспериментальная площадка;

Слайд 5

Анализ вновь принятого контингента Сдан педагогами – психологами ОУ № ПЛ 2; 3; 4; 6; 7; ПЛ 8; 9; 10; 11; 12; 14; 15; СК 17; СК 17(Б),18; 19; 19(ф),30; 34; 39; 40; ХТК Вакансии педагогов – психологов в ПУ № 16; Хаб.технол.колледж (НПО) Сокращены должности педагогов – психологов в СК 17 (филиалы)

Слайд 6

Обратите внимание не у всех отражено в анализе контингента Социальный статус семьи: - Полная семья - Неполная семья - Малообеспеченные семьи - Многодетные семьи - Один отец - Учет в КДН -Число обучающихся, имеющих судимость

Слайд 7

Обратите внимание не у всех отражено в анализе контингента - Число обучающихся инвалидов - Число иногородних - Число обучающихся, воспитывающихся одним отцом

Слайд 8

Отдельные методики: Ценностные ориентации просчитываются в % (просчитан средний балл в УЗ 6; 10;14,39 - непол. информ.; 15; ЭК 7;) Методика «Хочу – Могу», параметры оцениваются по среднему баллу. Неверно подсчитано в УЗ № 9;СК 17(Б) Не указаны профессионально важные качества(ПВК) % в УЗ № 6;12; 19; ПЛ 8

Слайд 9

Социально – психологический портрет вновь принятого контингента в учебные заведения НПО и СПО (НПО) по состоянию на 19.10.09г Сводные данные представлены из 22 ОУ НПО и СПО В крае: 16 КГОУ НПО; 6 федеральных ГОУ НПО; 6 ОУ СПО(отделение НПО) Всего принято: 4258 обучающихся Обследовано: 3173 обучающихся, что составляет 75% от количества принятых на 1 курс, по состоянию на 26.10.09г

Слайд 10

Мотивы поступления обучающихся № п/п Ранжируемый параметр % выбора от числа обследованных 2007/08 2008/ 09 2009/ 10 1 Понравилась профессия 43 52 43 2 По совету 18 17 18 3 Получить образование 14 14 16 4 Престиж профессии 18 28 26 5 Имидж учебного заведения 14 19 19 6 Близкое территориальное расположение от места проживания 10 13 14 7 По различным видам профориентации 8 15 12

Слайд 11

Социальный статус семьи № п/п Ранжируемый параметр % от числа обследованных 2007/ 08 2008/ 09 2009/ 10 1 Проживают в полных семьях 48 44 44 2 Проживают в неполных семьях 39 44 42 3 Воспитывает один отец 2 4 Учащиеся сироты и находящиеся под опекой 16 20 17 5 Малообеспеченные семьи 47 28 44 6 Многодетные семьи 20 19 18 7 Учет в КДН Имеют судимость 5 4 4 2

Слайд 12

Ценностные ориентации № п/п Ранжируемый параметр % от числа обследованных 2007 /08 2008/ 09 2009/ 10 1 Семья 76 77 72 2 Друзья 42 53 47 3 Нравственные ценности 15 21 13 4 Будущая профессия 30 31 33 5 Учеба 33 43 38 6 Родина 19 18 15

Слайд 13

Организация деятельности вновь принятого контингента в свободное время № п/п Ранжируемый параметр % от числа обследованных 2007/ 08 2008/ 09 2009/ 10 1 Заниматься спортом 39 52 48 2 Гулять 17 17 17 3 Заниматься техникой (ремонт, кататься и др.) 16 11 14 4 Смотреть телевизор 14 13 10 5 Компьютер (играть, работать, др.) 14 25 18 6 Творчество и рукоделие 12 16 15 7 Отдых на природе, охота, шашлыки, рыбалка и др. 10 10 8 8 Рисовать 11 15 11 9 Читать 11 11 11 10 Слушать музыку 15 18 13

Слайд 14

Субъективный интерес вновь принятого контингента к предметам, изучаемым в школе Год обучения Матем Физика Химия Литер Истор Черчен Технол Физ- ра 2007/08 4,7 4,7 4,3 5,1 5,3 6,1 7,7 8,0 2008/09 4,5 4,2 3,8 5,1 4,9 5,6 7,2 7,3 2009/10 4,6 4,6 4,2 5,2 5,4 5,7 7,5 8,0

Слайд 15

Предполагаемые профессионально- важные качества, необходимые в будущей профессии: * познавательные – 23% * здоровье, физические качества -15% * качества личности -19% * повышение образовательного уровня - 20% * коммуникативные – 14% * формирование профессиональных компетенций – 32%