Общешкольное родительское собрание «Социально-психологическое тестирование как инструмент профилактики девиантного поведения и употребления ПАВ»
презентация к уроку

Слайд 1

ОБЩЕШКОЛЬНОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «Социально-психологическое тестирование как инструмент профилактики девиантного поведения и употребления ПАВ» педагог-психолог – Жутикова Л.С. МАОУ гимназия г. Советский

Слайд 2

«Каждый человек в жизни сталкивается с трудностями, но все их преодолевают по-разному»

Слайд 3

Ра нн ее в ыявл е ние неза к онного п о т р е бле н ия об у чающимися образовательных орга ни зац и й нарк о т и ч ес к их с р е дств и пс и х о тр опн ы х вещест в проводится на ос н о в ан ии ФЗ № 12 0 - Ф З; В соответствии со статьей 53.4 Закона раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ включает в себя два этапа

Слайд 4

I ЭТАП - со ци ал ьн о -пс их о ло гиче ск ое тест и ро в а н ие (СПТ) об у чающихся в образовательной ор ганиза ц ии ; . ЦЕЛЬ - определение сильных сторон личности ребенка, особенностей его реакции на различные жизненные обстоятельства и выбора поведения в них.

Слайд 5

Задача социально- психологического тес ти ро в а ни я – выявить у д ете й личностные (пове д е н ческие, пс и хологич е ские) особ е ннос т и, к о торые при о предел е н ных неблагоприятных условиях, обст о ятел ь ствах могут ста ть ( и л и у же стали) значимыми фак т ора м и рис к а у потре бл ен ия ПАВ

Слайд 6

Результаты тестирования позволяют определять, как наиболее сильные и ресурсные особенности личности обучающихся, так и особенности поведения в стрессовой ситуации, различные формы рискового поведения.

Слайд 7

Существуют ф а к т ор ы рис к а – социал ь н о - п с ихо л огические у слов и я, по выша ю щ ие у грозу вовлече ни я в зави с и м ое по в е д ен ие и Фак т оры за щ и т ы – об с т о я т ел ь ства, п о в ышаю щ ие с о ц иал ьн о - п с и хо л о г ическ у ю у стойч и вос т ь к воздействию фа к т оров рис к а.

Слайд 8

РИСКОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Слайд 9

ФА К Т ОР Ы РИС К А (ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ) плохая приспосабливаемость, потребность во внимании группы принятие асоциальных установок склонность к риску (опасности) импульсивность тревожность

Слайд 10

ФА К Т ОР Ы РИС К А ( ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ ) Фрустрированность (обман, тщетное ожидание)- это внутриличностный конфликт Склонность к делинквентности (к совершению асоциальных деяний, за которые предусмотрена определенная юридическая ответственность

Слайд 11

ФА К Т ОР Ы ЗАЩИТЫ ( пониженный уровень) принятие родителями принятие одноклассниками социальная активность самоконтроль поведения самоэффективность

Слайд 12

ФА К Т ОР Ы ЗАЩИТЫ (пониженный уровень) адаптированность к нормам фрустрационная устойчивость дружелюбие, открытость

Слайд 13

2 этап – профилактические медицинские осмотры обучающихся (далее - ПМО )

Слайд 14

Результаты СПТ 2022-2023 415 человек с 7-11 классы Повышенный риск вовлеченности в зависимое поведение - (45 чел.)- 11 % 7 кл . (9 чел.) -20% 10 кл . (2чел) -4% 8 кл (17 чел.) – 38% 11 кл . (2 чел.) -4% 9 кл (15 чел) – 33%

Слайд 15

Рекомендации родителям: «Ребенку не требуется постоянный контроль и ограничения, но ваше внимание и поддержка ему необходимы» «Порой важнее всего не внешние детали вашего общения, а эмоциональный контакт с вашим ребенком»;

Слайд 16

Рекомендации родителям: «Доверять друг другу – важная часть отношений с ребенком» «Ребенок постоянно развивается и меняется, и ваше отношение к нему тоже должно эволюционировать».

Слайд 17

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!