Проект для детей подготовительной группы ДОУ "Турция-какая она?"
проект

Этапы

 проекта

Деятельность педагогов

Взаимодействие с семьей

Деятельность с детьми

Вводный

Вводят в проблемную ситуацию:

Анализируют ситуацию с детьми.

«Детский совет». Методика трех вопросов. Принимают участие в обсуждении

Планирование деятельности

Планирование содержания работы с детьми и с родителями. Подготовка и подбор дидактических материалов, наглядности, художественной и научно-популярной литературы.

Консультативная работа с родителями. Подготовка РППС.

Построение системы работы с детьми: перспективное планирование развивающих ситуаций, деятельности по созданию предметно-развивающей среды, позволяющей детям самостоятельно или под руководством педагога определить содержание деятельности, наметить план действий, распределить своё время и активно участвовать в процессе обучения и воспитания, взаимодействуя друг с другом, педагогом, родителями.

Реализация проекта

Педагоги организуют, направляют и корректируют взрослых и детей, поощряют усилия обеих сторон.

Вместе с детьми рассматривают иллюстративный материал, презентации, передачи. Читают предложенную научно-популярную литературу.

Оказывают помощь в подборе и подготовке необходимых материалов.

Участвуют в подготовке видеоролика и создании интерактивной карты Турции.

Знакомят с турецкой кухней

Совместная деятельность педагогов с детьми по  подготовке к выступлению на «Фестивале Дружбы народов»

Презентация проекта

Организуют презентацию карты, организуют мероприятие «Фестиваль Дружбы народов»

Оказывают помощь в организации (костюмы, видеопрезентация страны).

Активные участники.

Подведение итогов

Рефлексия

Активные участники обсуждения.

Делятся своими  впечатлениями, новыми знаниями, рассказывают о трудностях.

ОО

Содержание

ПР

ФЦКМ: 1) «Турция- удивительная страна»

Цель: формирование представлений о Турции, ее уникальном географическом положении расположении, государственных символах, языке, культуре народа.

2) «Животный мир Турции»

Цель: формирование представлений о животных, населяющих территорию Турции.

3) «Растительный мир Турции»

Цель: формирование представлений о природе Турции.

4) «Достопримечательности Турции»

Цель: формирование представлений об уникальных сооружениях и природных парках Турции.

5) «Турецкий базар»

Цель: формирование представлений о ремеслах, национальной кухне Турции.

Д/Игры: «Собери флаг», «Узнай флаг», «Чей костюм?», «Столицы», «Чья тень?», «Найди отличия», «Составь узор», «Узнай по фрагменту»  и др.   Цель: создать условия для развития познавательных процессов.

ПИД:«Что такое пемза?».

Рассматривание и чтение статей энциклопедий о странах мира

Рассматривание атласов: «Флаги мира», «Достопримечательности мира», «Животный мир»

РР

Развитие речи. «Путешествие в Турцию»

Цель: обобщить представления о Турции.

Д/и ««Назови ласково», «Четвертый лишний», «Узнай по описанию», «Чей? Чья? Чьё? Чьи?», «Один - много», «Кто с кем» «Подскажи словечко», «Волшебный магазин» и др.

Составление рассказа о фестивале воздушных шаров в Каппадокии.

Составление описательного рассказа об азиатском леопарде.

 Разучивание стихотворений о Турции.

Чтение и пересказ турецких народных сказок: «Благодарная лиса», «Рябой петушок и Бейоглу», «Умелые руки»

ФР

Подвижные игры Турции «Лови вора», «Один к одному»

Пальчиковая гимнастика «Я знаю пять…»

Беседа «Осторожно гололед», «Одевайся по погоде»

Х-ЭР

Музыкальная деятельность: прослушивание произведений классической турецкой музыки.

Лепка(пластилинография) «Женский национальный костюм Турции»»

Рисование: «Важный турок».

 Аппликация «Азиатский леопард»

Конструирование: «Собор Св. Софии» продолжать формировать умение передавать в постройке характерные черты здания, находить неординарные решения.

С-КР

Беседы: «Мы такие разные», «Дружба народов».

С/р. игры «Турецкий базар», «Путешествие на воздушном шаре»

Направление по повышению компетентности родителей

Совместная деятельность педагога с родителями

Совместная деятельность родителей с детьми

Результат

Информационно-аналитическое

Познакомить родителей с предполагаемым проектом

Поддерживают интерес к данной теме через беседы, наблюдения и др.

Получение родителями информации о предстоящей работе

Познавательное

Рекомендации:

«Ознакомление детей  с новыми странами»

Чтение рекомендованной научно-популярной  литературы, просмотр иллюстраций, видеопрезентация, телепередач.

Домашнее задание на выходные дни: заучивание стихотворений, подбор необходимых материалов; подготовка к презентации.

Воспитание у детей повышенного интереса и уважения к другим народам.

Пополнение предметно-развивающей среды.

Наглядно-информационное

Памятка для родителей: «Турция с детьми »,

Информация для родительских уголков с сезонными изменениями в природе.

Домашнее задание для родителей с детьми по активизации и обогащению словаря по данной теме.

Развитие грамматического строя речи у ребёнка:

-упражнять в образовании притяжательных местоимений;

-образование существительных с помощью суффикса - ищ, онок/енок;

- образование сложных прилагательных;

- образование существительных мн. числа именительного и родительного падежей.