Родительское собрание по теме "Родительские чувства"
методическая разработка (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования г.Саяногорск

«Школа №3 имени Героя России Сергея Медведева»

Родительское собрание

Тема: Родительские чувства

Автор:

учитель информатики и математики

Сигова Алия Рамилевна

г. Саяногорск, 2022

Цель: выявить особенности взаимоотношений между родителями и детьми внутри семьи.

Задачи:

• рассмотреть  воспитательные аспекты родителей на ребенка;
• проанализировать родительское поведение  в моментах воспитания ребенка;
• расшить понимание о проявлении безусловной родительской любви.

Ход собрания:

Тема о родительских чувствах никогда не перестанет быть актуальной. Мы  жители России помогаем своему ребенку морально и материально до самой старости. Иногда через чур повышенные заботу и контроль.

Давайте задумаемся, действительно ли это такое проявления родительских чувств, любви. Сегодня я хочу с вами обсудить,  как надо любить своего ребенка или детей, с какими ошибками часто встречаемся, выстраивая свои отношения с ребенком.

Сейчас я предлагаю вам пройти тест: «Какие мы родители», результаты этого теста мы не будем назвать в слух. Постарайтесь отвечать честно. При ответе на вопрос вам надо поставить одну из цифр: «да» - 2 балла, «отчасти», «иногда» - 1 балл, «нет» - 0 баллов.

Тест «Какие мы родители»

1.Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?

2.Говорят ли дети с вами «по душам», советуются ли «по личным делам»?

3.интересуются ли они вашей работой?

4.Знаете ли вы друзей ваших детей?

5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?

6.проверяете ли вы, как они учат уроки?

7.Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения?

8.Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?

9.А «детские праздники» - предпочитают ли ребята, чтобы вы были с ними, или хотят проводить их «без взрослых»?

10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?

11.А телевизионные передачи и книги?

12.Бываете ли вместе в театрах, музеях, на выставках, концертах?

13.Участвуете вместе с детьми в прогулках, туристических походах?

14. Предпочитаете ли проводить отпуск вместе с ними или нет?

Считаем количество набранных баллов. Итак: 

Ваши отношения с детьми в основном можно назвать благополучными, если вы набрали более 20 баллов.

От 10 до 20 баллов. Отношения можно оценить, как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам следует подумать, как они должны быть улучшены и чем дополнены.

Менее 10 баллов. Ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.

  Любовь родителей – это возможность удовлетворять эмоциональные потребности ребенка. Подрастая, дети задают один вопрос: «Вы любите меня?» Какими бы родителями мы не были, мы всегда можем дать точный ответ на этот вопрос.

Чем меньше получает ребенок родительской любви, тем больше его стремление получать её через материальные блага. Ребенку будут совершенно незнакомы сострадание, милосердие. Став взрослыми и выстраивая свои взаимоотношения с людьми, дети будут выбирать ложные ценности (деньги, материальные блага).

Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потому и у родителей объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых – отсутствие безусловной любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей. 
А ведь для ребенка самое главное – чтобы его любили таким, какой он есть.

А как мы любим, и тем более умеем ли любить, над этим как-то задумываться не приходится. 

- Скажите, как вы думаете, как дети проявляют свою любовь к родителям? (Выслушать мнение родителей).

1. Ребенок как зеркало.

Если мы любим своего ребенка, то он тоже будет любить нас. Если мы были ровны, сдержанны, контролировали свои эмоции, то он тоже будет ровным и сдержанным. Если мы видим в ребенке черты, которые нам неприятны, значит, мы сами проявляли эти особенности в общении с ним.

Если что-то не ладится в отношениях с ребенком, нам следует спросить себя: «Что я сам неправильно делаю?» и «В чем самому следует измениться, чтобы восстановить доверие и любовь?»

2. Ребенок «фотографирует» наше поведение.

Существует закон повторения людей, которые находятся рядом, в период личностного созревания. Чаще всего рядом с ребенком находятся его родители, бабушки, дедушки, значит, в поведении детей будет повторяться их поведение.

3. Ребенок отрицает нас, если мы травмируем его.

Если родители грубы и агрессивны по отношению к ребенку, он может построить свое поведение так, чтобы защититься от их травмирующего влияния. Ребенок может поставить между родителями и собой дистанцию: «Да ничего не произошло, чего ты пристала!», «Отстань, надоело!».

Подведение итогов.

Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает любовь, но не начинает первым. Если детей одаривают любовью, они возвращают ее. Если им ничего не дается, им нечего возвращать. (Росс Кэмпбэлл.)

Что посеешь - то и пожнешь. (Русская пословица.)