Родительское собрание "Давайте познакомимся"
консультация (5 класс)

Родительское собрание в 5 классе «Давайте знакомиться»

1.Организационный момент

Уважаемые родители, прежде чем мы начнем, предлагаю вам принять участие в анкетировании. Полученная информация необходима для анализа, и планирования учебного процесса, а также поможет мне ближе познакомиться с вами и вашими детьми.

2. Вступительное слово классного руководителя

Здравствуйте, уважаемые родители!

Для начала хочу поздравить вас с началом учебного года и поблагодарить всех, кто смог сегодня прийти.

Начальная школа позади. Дети повзрослели, стали учащимися пятого класса, «среднее звено». Это новый этап в жизни не только для детей, но и для родителей. Все мы заинтересованы в том. Чтобы нашим детям было комфортно и интересно в школе.

Но прежде чем мы приступим, позвольте представиться. Зовут меня Анна Петровна Данилова, я учитель музыки и теперь ваш классный руководитель.

Спасибо, что ответили на вопросы анкет, я подробно ознакомлюсь с ними, и если возникнут вопросы, буду беседовать с вами в индивидуальном порядке. Будем считать, что мы познакомились.

3. Особенности адаптационного периода 5 класса

Современный пятиклассник – какой он? Это особенный ученик. У него за плечами начальная школа, четыре года обучения, он привык к одному человеку, своей первой учительнице. Ему очень хочется повзрослеть, но и со своими детскими развлечениями он еще не желает прощаться

Когда наши дети придут в 5 класс, они столкнутся с довольно трудным периодом – адаптационный период к средней школе. Они переходят  к новой системе обучения:

«классный руководитель – учителя-предметники»,

уроки у них проходят в разных кабинетах.

 К тому же переход из начальной школы в среднюю совпадает с концом детства, а это достаточно серьёзный кризис.

Пятиклассник верит нам, учителям и родителям, и мы не должны его обмануть. Он ждет перемен, ждет, что в школе ему станет интересно. 

 Трудно ему в школе? Да.

У современный пятиклассника много новых предметов, у него новые учителя, каждый со своими требованиями, которые иногда оказываются им не под силу. Вследствие того, что ребенок не сможет выполнить определенных учебных задач, у него может снизиться интерес к учебе. Поэтому учителя и родители постоянно должны быть готовыми помочь детям. Вместе.

4. Игра «Вместе»

Посмотрите на свою ладошку – это вы. Попробуйте похлопать одной рукой. Смелее. А теперь посмотрите на другую. Похлопайте ею тоже. А теперь похлопайте в ладошки. Только совместно можно сорвать аплодисменты = помочь ребенку достичь успехов.

5. Игра «Бумажный самолетик»

Перед вами обычный тетрадный листок. Сделайте из него самолетик. Теперь на крыльях напишите пожелание своему ребенку. Например «Боря – будь смелым!» Посмотрите на самолетики. Можете ли вы назвать два одинаковых?

Мы – взрослые люди, при одинаковых условиях делаем все по-разному! Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими! Нет кого-то или чего-то хуже или лучше. Есть – другое!

6. Решение организационных вопросов.

• Режим работы школы, расписание звонков, уроков
• Форма одежды
• Столовая
• Справки о болезни
• Учебники
• ВПР
• Охрана
• Подписать листы ознакомления и согласия

7. Выборы родительского комитета

Председатель –

Члены –

8. Подведение итога

Наше первое родительское собрание подошло к концу. Благодарю вас за совместную деятельность, надеюсь на дальнейшее взаимопонимание.

• Любите своего ребенка, пусть он никогда не сомневается в этом!
• Принимайте ребенка таким, какой он есть, — со всеми достоинствами и недостатками.
• Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
• Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства; почаще ставьте себя на его место.
• Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.
• Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
• Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.
• Помните, что ответственность за воспитание ребенка несете именно вы.
• Создайте условия для успеха ребенка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
• Не рассчитывайте на то, что ребенок вырастет таким, как вы хотите.

• Любите своего ребенка, пусть он никогда не усомневается в этом!
• Принимайте ребенка таким, какой он есть, — со всеми достоинствами и недостатками.
• Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
• Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства; почаще ставьте себя на его место.
• Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.
• Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
• Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.
• Помните, что ответственность за воспитание ребенка несете именно вы.
• Создайте условия для успеха ребенка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
• Не рассчитывайте на то, что ребенок вырастет таким, как вы хотите.